Физкултурни почивки и свободно време в детска градина.

Физическата активност е приятна сама по себе си. Умереното мускулно натоварване винаги подобрява благосъстоянието и подобрява настроението. Физически упражнения По най-добрия начиносвобождаване от отговорност. Спортните празници и развлекателните дейности, с правилния подбор на съставните им елементи, могат да станат ефективен инструментвлияние върху личността на детето. Те допринасят за развитието на мисленето, въображението, решителността, както и за формирането на чувство за отговорност, учат да сдържат желанията си, да показват решителност. Физкултурните ваканции и развлекателните дейности позволяват на учителя, без да намаляват общото емоционално състояние, стимулират активността на всяко дете, съобразявайки се с индивидуалните му особености; диференциран подход към оценката на резултатите от неговите действия; да не разочарова с излишни коментари и критики, а да даде възможност да се изпита приятно чувство на радост от извършваните от него и другите деца движения; радват се на успехите на другите.

Когато прекарват свободното си време, всички деца са включени в пряко участие в различни състезания, състезания, те ентусиазирано изпълняват двигателни задачи, докато децата се държат по-директно, отколкото във физическото възпитание, и тази свобода им позволява да се движат без много напрежение. По-естествено е да се използват онези двигателни умения и способности, които вече са овладели, за да покажат вид артистичност, естетика в движенията. Добре е, когато спортните празници и развлекателните дейности са придружени от музика: това има благоприятен ефект върху развитието на чувството за красота у децата, укрепва способността да се движат под музиката, да разбират същността на музикалното произведение, развива слуха за музика, памет.

Целта на такива празници е активното участие на целия детски екип на групата, чрез който се разкрива двигателната подготовка на децата, способността да се показват физически качества в необичайни условия и игрови ситуации. Програмата включва:

физически упражнения,

игри с елементи на спорт и игри на открито,

спортни упражнения,

щафетни игри,

занимателни викторини и гатанки.

Широко използване на музикални произведения, игрови техники(сграда сценарий под формата на история) прави празника емоционално ярко, запомнящо се събитие в живота на детето.

Спортните празници имат ефективно въздействие върху формирането
детска личност. Съвместна дейност, постигането на добри резултати от екип, преодоляването на трудности сплотява екипа, предизвиква чувство на отговорност (индивидуална и колективна). Децата се учат да съпричастни към успехите и неуспехите на своите другари, да могат да се радват на техните постижения, да подкрепят добрите, приятелскивзаимоотношения помежду си, бъдете полезни и грижовни към по-младите на възраст. Възпитават желание за постигане не само на високи индивидуални, но и на отборни успехи. В същото време се развива уважение към партньорите в играта, противниковия отбор. Състезателният характер на игрите и упражненията на празника (свободното време) допринася за възпитанието на целенасоченост, постоянство и находчивост, смелост, решителност и други морални и волеви качества. Участието във ваканции за физическа култура помага на децата да осъзнаят по-дълбоко значението на систематичните упражнения в двигателните действия, постигайки желаните резултати, предизвиква интерес към редовното физическо възпитание.

Физическо възпитаниепочивни дни в детската градина са организирани в съответствие с програмните указания. Броят им през годинатасреден, старши и подготвителен за училище групи - Два пъти годишно. Честотата на провеждане, продължителността (в рамките на 40 минути) се диференцира в зависимост от възрастта на децата, условията за провеждане, задачата и съдържанието на празника.
В началото на годината са планирани спортни празници, очертани са техните теми. В същото време понякога се допускат асоциации на две или три групи по-големи деца от предучилищна възраст от две или три близки детски градини.

Активната двигателна активност на всички деца на спортен фестивал е важен фактор за неговото възпитание и образователна ефективност. Децата са склонни да имат емоционално-моторно възприемане на състезания, щафети и атракции, които се провеждат на фестивала. Често те реагират твърде бурно на победата и провала на своите другари, викат много силно, тропат с крака. Въпреки че желанието на децата да подкрепят състезателите е разбираемо. Все още е важно да можете да се сдържате, да изразявате чувствата си по-умерено. Възрастните не трябва да забравят за това, да се стремят да поддържат разумна организация и дисциплинирано поведение на децата на празника. В същото време човек трябва да бъде чувствителен към проявите на децата, да не заглушава радостта им с чести и неоправдани забележки. Най-голяма полза за възстановяването и втвърдяването на децата носят спортните празници, организирани на открито. По време на почивката е необходимо да се осигури достатъчно висока физическа активност, при спазване на рационалното облекло на децата. Когато провеждате спортни празници на закрито, трябва да се ръководите от тези правила, а не да намалявате времето, прекарано от децата във въздуха.

Едно от най-важните изисквания за организиране на празниците е провеждането им през различните сезони на годината. Имайки това предвид, те могат да се провеждат в различни естествени терени. Темата, структурата, спецификата, подготвителната работа и дизайнът до голяма степен зависят от конкретното място на празника. При съставянето на програмата на празника, определянето на темата, избора на съдържание и проектирането му е препоръчително да се вземат предвид спецификата на климатичните условия, особеностите на националните традиции на населението на републиката, територията, региона, областта. .

Изготвяне на програма за спортен празник.

Подготовката за физическия празник започва с изготвянето на програма.

Препоръчително е да се отделят няколко раздела в програмата, където да бъдат отразени целта и целите на празника (и на тази основа да се извърши цялата подготвителна работа); датата и часа на провеждането му, прогнозната продължителност, мястото на физическия празник и индивидуалните номера на програмата - паради на участниците, масови представления, състезания по различни видове игри и упражнения, конкурси; определя отговорниците за подготовката и провеждането на празника; посочете броя на участниците, възрастовите групи на децата, които ще участват в него; посочете кой от възпитателите, родителите ще участват в работата, определете процедурата за обобщаване на резултатите от състезания и състезания (индивидуални и колективни), насърчавайки участниците в празника.

Например, когато съставяте програма за физически празник, който трябва да се проведе под мотото „Ние сме бъдещите спортисти“, препоръчително е да посочите следното:

1. Целта на спортния фестивал е да популяризира масовостта на физическата култура и спорта.
2. Задачи:

Развитие у децата на интерес към физическото възпитание, насърчаване на творческото проявление на физическите и волевите условия на състезанието.

Възпитаване на чувство на гордост от спортните постижения на страната.

Популяризиране на значението на физическата култура сред родителите.

3. Място и време на празника (спортна площадка на предучилищна институция)

4. Ръководство в подготовката на празника.

Съставът на комисията: персоналът на предучилищната институция, включително лекар или медицинска сестра
5. Участници в празника. Състав: деца, учители, родители.

6. Насърчаването на участниците (награждаване) се извършва съгласно принципа
„Важното е не да спечелиш, а да участваш“. На всички деца се дават възпоменателни значки, сувенири.
7. Предварителна работа.

8. Разпределение на отговорностите: подготовка на атрибути за игри и упражнения; изработка на емблеми за отбори, възпоменателни значки за наградените; разработване на сценария на празника, неговото музикално оформление; деца учат гимнастически упражнения за изпълнения в часовете по физическо възпитание, подбират и повтарят песни, танци, осигуряват безопасността на мястото за провеждане на празника.

9. Подготвителна работа на възпитателя с деца: редовно разработване на гимнастически упражнения по време на физическо възпитание и упражнения, гимнастика; ежедневно участие на децата в предвидени от програмата спортни игри и спортни игри на открито; декориране на места за тържества. Провеждане на занятия по изящни изкуствана тема „Спортът в нашия живот”; Дизайн на албуми, щандове, отразяващи представянето на децата на празника.

10. Организация съвместна работас родителите: разпределение на отговорностите с родителите; създаване на екип от родители, участващи в празника, провеждане на консултации; подготовка на място за организиране на състезания и атракции, спортни дрехии костюми за представления, празнични изненади и плакати; участие в украсата, утвърждаване на сценария и изпълнение на празничната програма; снимане на деца.

11. Подготовка на спортна база: създаване на условия за детски изяви, организиране на игри, състезания, атракции, работа на съдийската бригада; осигуряване безопасността на оборудването.

Дадената схема на спортен празник е приблизителна, трябва да се уточни за всеки празник, като се вземат предвид задачите и условията, в които се планира да се проведе.
Развитие на сценария: един от най-важните раздели на работа в подготовката за спортен празник е разработването на сценарий, който е поверен на комисия от служителите на предучилищна институция: старши учител, учител на детски групи, участващи на празника, и музикален директор. В случай, че деца от няколко предучилищни институцииВ работата на комисията участват възпитатели и музикални ръководители на тези детски градини.
По време на подготовката на групата групата от служители, отговорни за разработването на сценария, се обръща към помощта на опитни и креативни възпитатели, родители, включва ги в подготовката на поздрави, поименни разговори, състезания, композиции от стихове, консултира се с тях по други въпроси. номера на програмата.

Сценарият на спортен празник е изграден въз основа на програмни и методически изисквания за физически, хигиенни, естетически, морално възпитаниедеца в предучилищна възраст. Когато разработвате сценарий за празник, трябва да вземете предвид основната му идея, мотото, под което преминава. Така например за празници, провеждани под мотото „Слънцето, въздухът и водата са наши най-добри приятели”, „В здраве - сила”, „Ние растем здрави, силни, весели”, основните задачи са да се популяризира значението на физическата култура, хигиенните фактори, природните сили на природата, като най-важното средство за укрепване на здравето, закаляване , подобряване на функциите на тялото, обучение на децата за упражнения и игра.
Игри, щафети,
колективни изпълнения на деца, в които те демонстрират колко силни, силни, бързи са станали. В литературен и художествен материал - стихотворения, песни, екипни призиви и др. разкрива значението на сутрешните упражнения, забавни игрив ефир. Подходящо е да се използват стихотворения, игрови образи, сюжетни ситуации, които позволяват по игрив начин да се покаже до какво води негативното отношение към хигиената, пренебрегването на физическото възпитание, страхът от чист въздух и др.
Съдържанието на един спортен празник до голяма степен зависи от сезона на годината и конкретните условия, в които се провежда. И така, на фестивала зимно времемогат да се използват физически упражнения и игри, характерни за зимните условия - спускане с шейни, ски игри и състезания, елементи от хокейни игри, щафетни игри на лед, на сняг и др. По време на спортните ваканции през лятото на открито се отваря широка възможност за избор на разнообразни упражнения и игри. При тези условия е възможно в съдържанието на празника да се включат масови изпълнения на деца, изискващи голямо свободно пространство, щафетни игри с бягане, скачане от място и бягане, хвърляне в цел и на разстояние, упражнения баланс в различни условия, както и задачи, изпълнявани на велосипеди и тротинетки, елементи от спортни игри (баскетбол, бадминтон, футбол), забавни разходки.
Когато съставяте сценарий за спортен фестивал, независимо къде
и при какви условия се извършва, трябва да се стремим да го гарантираме
съдържанието беше разнообразно, интересно, създаде възможност за активно участие на всички групи деца, донесе радост и удоволствие не само на децата, участващи в празника, но и на зрители, деца и възрастни, гости, поканени на празника. При разработването на сценарий за спортен празник е необходимо да се придържате към определен материал. Следният пример ще помогне за това.план за почивка :
1. Откриване на празника, парад на участниците.

2. Демонстративни изпълнения на групи, отбори, комбинирани гимнастически упражнения.
3. Масовата част на празника с участието на всички деца и гости, присъстващи в игри, щафети.
4. Краят на празника, обобщаване, награждаване, закриване на празника.
Откриването на празника обикновено започва с официалната част, участниците влизат в залата или на спортната площадка, последвано от формиране, представяне на рапорт, поздрав

ръководител на детската градина. В началото на празника се провежда поименен разговор, изпълнява се обща песен, в която ясно се изразява идейната насоченост на празника. Откриването завършва с издигане на знамето и дефиле на участниците.

След тържествената част - демонстрационни изпълнения, състоящи се от различни композиции от общоразвиващи упражнения, които се изпълняват от деца в различни формации - колони, два кръга, квадрати, в колона или линия, по диагонал, с различни предмети: многоцветни знамена, цветя, топки, обръчи.
Изпълнението на общоразвиващи упражнения от група деца се заменя малко
групови или индивидуални изпълнения, в които децата показват своите умения в различни видовефизически упражнения (скачане на въже, упражнения с дълги панделки, многоцветни топки и други предмети). Спортните номера се редуват с изпълнение на песни, танцови номера, с четене на стихове. Гостите, поканени на празника, също могат да изпълнят демонстративни номера: бивши ученици от детска градина, ученици от спортни училища, възрастни служители на предучилищна институция и родители. Игри с елементи на състезания, щафети, различни игри, видове спортни упражнения и спортни игри.
Наред с игрите в малки групи, на фестивала се организират и масови игри, които са добре познати на всички деца. В тях участват цели групи деца, както и гости, родители. Особено интересни за децата са игрите-атракции, в които задачите се изпълняват в необичайни условия.
Поддържане на интерес, създаване на добро, празнично настроениедопринася за включването в съдържанието на празника на „изненадващ момент“ неочакваната поява на Зима, Дядо Коледа, Снежната девойка, забавни шутове, Баба Яга, Червената шапчица, д-р Айболит и др. приказни герои. Общуването им с деца и гости на празника, участие в игри, танци, награждаване на победителите в щафетни състезания и състезания оживява празника, привлича вниманието към случващото се, дава на децата много забавление и радост и остава в паметта за дълго време. В заключение се обобщават резултатите от празника, провеждат се награди, общ хор, танци и парад на участниците.
Подготовка на деца.

всичко подготвителна работас деца в групи трябва да се извършва постепенно.
Педагогът систематично провежда с децата всички форми на работа, предвидени в програмата, и видовете часове за физическо възпитание: определени видове физически упражнения и игри, включени в съдържанието на ваканцията, се усвояват от децата постепенно, в часовете по физическо възпитание, повтарят се на сутрешни упражнения, разходка, чрез организиране на външни и спортни игри. Всичко това се прави с цел физическо развитие на децата, подобряване на двигателните им умения, възпитание на физически качества. Не трябва да учите конкретни игри, упражнения, щафети с деца, които ще бъдат включени в програмата на празника. Някои от елементите им, под формата на задачи, е препоръчително да се изпълняват в класната стая, разходки, но с други предимства и в други условия. Да, в ход индивидуална работапровеждани от учителя, децата тренират различни действия с топката - удряне, дриблиране, подаване на топката, едно от тези действия ще бъде включено в щафетата по време на празника.
Препоръчително е да изпълнявате упражнения за баланс при различни условия: на земята, дънер, куб, тясна релса. В щафетата децата лесно се справят със задачата да тичат по моста. Подготовката за спортен празник трябва да се извършва по такъв начин, че да няма нужда от многократни масови репетиции.

Особено внимание трябва да се обърне на подбора на музикални произведения. За откриване на празника е избрана изразителна, тържествена музика, а за парада се използва весел марш. Музикалният съпровод на различни изпълнения трябва да съответства на техния характер: изпълнението на общоразвиващите упражнения е придружено от ритмична, плавна музика, игрите-атракции са весели, весели. Музикалните ръководители са инструктирани да избират песни, танци, музикални произведения, да ги научат, ако е необходимо, да записват отделни музикални фрагменти на носител и да осигурят навременното им излъчване по време на празника.
Празнична украса.

Групата, отговорна за украсата на местата на празника (фитнес зала, спортна площадка, плувен басейн, територия на детската градина), трябва да се стреми цялата среда да предизвиква приповдигнато настроение и радостно очакване на празника у децата. През лятото в помещенията на детската градина и на площадката са окачени гирлянди, топки, разноцветни знамена, картини, плакати на спортна тематика. Територията на обекта е предварително подредена - зелените площи са напоени, пътеките са наситени с пясък, наръчниците и играчките са красиво аранжирани на площадката.
През зимата сайтът е украсен със снежни фигури на животни, добре познати на децата, герои от приказки (заек, лисица, мечка и др.), Пътеките са изчистени от сняг, изсипват се пързалки, снежни сгради (хълмове, стени и лабиринти) се подреждат, ски писта. Местата, където децата играят през зимата, са украсени с цветя, знамена, ледени късове, серпентини и сърми.

Задълженията на отговорника за произведението на изкуството включват изготвяне на съобщение за родители, ваканционни плакати.

Децата участват активно в празничната украса на помещенията, териториите на детската градина, заедно с възпитатели и родители. В часовете по изобразително изкуство (рисуване, апликация) могат да се представят по-големи деца в предучилищна възраст различни занаяти(фенерчета, многоцветни знамена, украса на емблеми, значки) за украса на спортна площадка и фитнес зала. Децата помагат на възпитателя при подготовката на наръчници и оборудване за физическо възпитание, почистване на площадката, правене на костюми за отделни герои и изграждане на сгради от сняг.

Методика за провеждане на спортен празник.

1. Съдейки.

Особено внимание се обръща на обучението на съдиите. Съставът на журито включва: ръководител, старши възпитател, възпитатели на групи, участващи в празника, родители, които се интересуват от участие в празника. В съвета на съдийската колегия е необходимо да се обсъдят изискванията за изпълнение на различни номера на празника, да се определят критериите за оценка, като се вземат предвид възрастовите характеристики на участниците в празника. Както показва практиката, най-правилното е оценяването на постиженията на децата не по точкова система, а по качеството на извършване на различни двигателни действия, включени в програмата на празника, както и проявата на физически качества на бързина, сръчност, добро координация на движенията и ориентация в пространството. Членовете на журито трябва да бъдат внимателни, приятелски настроени, обективни. При обобщаване, анализиране на резултатите, постигнати в отборни състезания, игри, щафетни състезания, е необходимо да се вземат предвид индивидуалните данни и възможности на всеки, да се отбележи усърдието, честното прилагане на правилата от децата. Важно е да се грижите за поддържането приятелски отношенияв екип, за предотвратяване на случаи на неуважение, неприятелско отношение към другар, арогантност.

2. Провеждане на празник.

В деня на тържеството всичко трябва да е готово за него. Цветен, съответстващ на темата на празника, дизайнът на места за представления, игри, състезания трябва да предизвика радостно очакване на празника у децата. Целият персонал на предучилищната институция участва активно в това.

Празникът трябва да започне точно в уречения час. Важно е да се създаде добра, спокойна среда, за да се предотвратят нарушения на начина на живот на децата.

3. Домакин на празника.

Важна роляпо време на тържеството принадлежи на лидера. Те могат да бъдат опитен възпитател, старши възпитател. Успехът на тържеството до голяма степен зависи от домакина. Той трябва да познава добре сценария на празника, последователността на изпълненията на всички участници, да може кратко и ясно да обяснява задачите за екипи и отделни оратори, да бъде активен, изобретателен и бързо да разрешава непредвидени ситуации. Лидерът трябва да познава добре характеристиките на децата в предучилищна възраст, да може да разпределя вниманието, да вижда реакцията на децата към победа и поражение в игри, щафети и атракции. Много е важно да развеселите неактивно дете навреме, да го свържете с представлението заедно с всички. По време на празника е необходимо да се активира максимално всеки от неговите участници, включително да не се пренебрегват децата, присъстващи на празника като зрители, използвам момент на хумор за това. В процеса на управление на хода на празника е задължително да се поддържат контакти между домакина и съдийската колегия, координирани съвместни действия с нея. Невъзможно е да се допусне прекомерно забавяне на празника. Това може да доведе до преумора на децата, загуба на интерес към случващото се и в резултат на това нарушаване на дисциплината. Важно е действията на фестивала да се променят непрекъснато, да няма паузи между изпълненията, дълго осмисляне на оценките на съдиите. Празникът трябва да създаде висок дух, чието поддържане зависи от лидера.

4. Обобщаване и награждаване.

Доброто впечатление от празника се създава при неговото организационно завършване, обобщаване, награждаване на участниците. Необходимо е предварително да се помисли за формата за насърчаване на децата за добро изпълнение на упражнения, първенство в щафетни състезания, находчивост и сръчност, проявени в атракции и забавни игри. Важно е на празника да няма победени, за да може всяко дете да се чувства щастливо от участието си в него. Добре е, ако победителите бъдат наградени, като се вземат предвид мотото като „Всички печелят - никой не губи“, „Основното не е победата, а участието“, „Печели приятелството“.
Наградите, знаците на внимание могат да бъдат различни: възпоменателни медали, знамена, значки, дипломи, емблеми, те се използват по различен начин.

Награждаването на победители и участници може да бъде най-неочаквано. И така, в чест на победителите се изпълнява песен или танц, децата на участниците получават сладки награди (могат да бъдат наградени и с различни медали, направени от тях). Деца от начална предучилищна възраст подаряват цветя на победителите. Също така е необходимо да се отбележат не само деца, но и възрастни, които взеха активно участие в подготовката и провеждането на празника.
Децата споделят впечатленията си от празника в разговори с възрастни, самостоятелно повтарят индивидуални упражнения, игри, щафети.

Любимите епизоди от празника са отразени в рисунки, моделиране и приложения. Възрастните трябва да бъдат внимателни към емоционалните преживявания на децата, свързани с празника, да поддържат заинтересовано отношение към физическото възпитание и спорта и по всякакъв начин да насърчават участието на децата в полезни дейности на открито.

Физическо свободно време.

Свободно време за физическа култура - една от най-ефективните форми активна почивка. Съдържанието му се състои от физически упражнения, които се провеждат под формата на забавни игри, забавления, забавления. Упражненията, изпълнявани с емоционален прилив, влияят благотворно на детския организъм.

По време на физически дейности за свободното време двигателните умения и способности на децата се фиксират, развиват се двигателни качества (бързина, сръчност, ориентация в пространството и др.).
Спортните дейности допринасят за развитието на чувство за колективизъм, другарство, приятелство, взаимопомощ, развиват издръжливост и внимание, решителност, смелост, постоянство, дисциплина и организираност.

Педагогически изисквания за организиране и провеждане на спортно свободно време.

Във всички се провежда физическо възпитание възрастови групи, започвайки от втори минор, (можете да започнете от 1 младша група) веднъж месечно (в ранна възраст 1 път. В по-малките и средни групив рамките на 20-30 минути, в старшата - 30-35 минути, в подготвителното училище - 35-40 минути. Организират се следобед. През ваканциите, както и през лятото, физическото възпитание може да се провежда сутрин, след закуска.

При планиране на дейности за свободното време е необходимо да се вземат предвид такива форми на работа като „здравен ден“, спортни празници, празници.Физическата активност не трябва да се извършва в дни за физическо възпитание . Най-удобно е да прекарвате свободното си време с ученици от една и съща възрастова група, особено в по-малките и средните предучилищна възраст. Допустимо е обаче комбинирането на две групи от една и друга възраст.
Ефективността на тази форма на работа зависи от активното участие на всяко дете. Възрастните не трябва да забравят, че децата в предучилищна възраст са склонни бурно да изразяват емоциите си, особено по време на игри, щафети със състезателен характер. Децата не трябва да се превъзбуждат, но в същото време трябва да бъдат чувствителни към техните емоционални прояви, да не заглушават радостното им настроение с чести и неоправдани забележки. Например, учителят, усещайки, че децата започват да се вълнуват, вдига ръка или свири, прави пауза, децата също се успокояват. Тогава учителят с тих глас предлага играта да продължи.
При провеждане на спортни дейности на открито през различните сезони на годината трябва да се осигури рационално облекло за децата.

Физическото свободно време може да се организира на спортна площадка, в детска градина, в естествени условия на естествена среда, както и на закрито. При определяне на темите и съдържанието на свободното време трябва да се вземат предвид и климатичните условия и национални традицииместно население. Както вече беше отбелязано, свободното време за физическа култура не изисква много организационна и подготвителна работа, но трябва да бъдете креативни при определяне на неговия предмет и избор на съдържание. При провеждането на дейности по физическо възпитание в различни възрастови групи, възпитателят е изправен пред определени задачи:

в по-млада предучилищна възраст е необходимо да се включат децата във всички възможни участия в колективни и индивидуални двигателни действия, да се обогатят техните ярки впечатления.

в средната предучилищна възраст да се приучат към самостоятелно участие в състезателни упражнения, игри, забавления. В същото време насърчавайте всяко дете да покаже своите способности.

в старша предучилищна възраст, да развие у децата способността да използват творчески своя двигателен опит в условията на емоционална комуникация с връстници, да ги научи да поемат инициативата в различни дейности.
Структурата на спортното свободно време зависи от предмета, задачите и условията.
Приблизителни схеми за изграждане на свободното време за физическа култура.

Младша предучилищна възраст.
1. Поканване на деца на спортната площадка.
2. Игрови задачи за цялата група (минете по моста, прокарайте змия между дървета и храсти).
3. Игра на открито.
4. Изненадващ момент.
5. Извършване на общоразвиващи упражнения.
6. Общи групови упражнения по различни основни движения (ходене и бягане на четири крака, катерене по паднало дърво).
7. Игра на открито.
8. Игра на ниска подвижност.
Втори вариант:
1. Изненадващ момент (появата на литературен герой).
2. Извършване на общоразвиващи упражнения с големи предмети (надуваеми топки).
3. Игрови задачи за цялата група (скок до звънеца, качете се в обръча.
4. Игра на открито.
5. Общи групови игрови упражнения (съборете кеглата).
6. Награждаване със сувенири.
Трети вариант:
1. Гатанка, момент на изненада.
2. Общо групово упражнение по основни движения (ходене по дънер, по
наклонена дъска).
3. Изпълнение на общоразвиващи упражнения с малки предмети (дрънкалки).
4. Общи групови упражнения в различни движения (прескачане на поток, скачане на един крак по тясна пътека).
5 Мобилна игра.
6. Успокояващ момент (ходене на пръсти) или заседнала игра „Кой е по-тих“.
Средна предучилищна възраст .
Игрите с елементи на състезание трябва постепенно да се въвеждат в съдържанието за свободното време - „Кой ще стигне по-бързо до коня“, „Кой по-бързо ще напълни кофата с неравности“, „Чий отбор ще се натрупа по-бързо“, „Чия кола ще пристигне в гараж по-бързо” и др. При съставянето на съдържанието трябва да се помни активното участие на всяко дете в игри и упражнения.
Първи вариант:
1. Изненадващ момент (телеграма, среща с литературни герои).
2. Игрова задача за цялата група

3. игрово упражнениеза цялата група

4. Игра с хоровод.
5. Състезание между два отбора (упражнения за равновесие и хвърляне на хоризонтална мишена, спускане с шейна и др.).
6. Награждаване на победителите и всички участници във физическото отдих.
Втори вариант:
1. Покана за спортната площадка..
2. Извършване на общоразвиващи упражнения.
3. Игра на открито.
4. Състезание между два отбора.
5. Индивидуални състезания.
6. Награди за всички участници.
Трети вариант:
1. Изненадващ момент, покана за залата.
2. Игра на открито.
3. Атракции: индивидуални и групови.
4. Игра на открито.
5. Заседнала игра.
Четвърти вариант:
1. Вход в залата с музика.
2. Свободни движения на лека ритмична музика.
3. Извършване на общоразвиващи упражнения.
4. Изненадващ момент (появата на приказен герой).
5. Атракции: участват подгрупи от 4-5 човека.
6. Състезания на два отбора.
7. Награждаване на всички деца.
8. Свободни танци под музика.

старша предучилищна възраст .
В по-стара предучилищна възраст, за разлика от по-младите, заниманията по физическа култура се основават на състезателни игри, щафетни състезания, където децата се разделят на отбори и се избират капитани. Такива игри изискват сръчност, умение, координация на движенията. Те насърчават децата да използват творчески своя двигателен опит, да търсят самостоятелно решение на проблема.
Игрите и упражненията трябва да се редуват по такъв начин, че в някои участници да има отбори в пълен състав, а в други - представители на отбори. Препоръчително е физическите упражнения да се редуват с предмети и игри със състезателен характер. Щафетни състезания с кръгли танци и обща група игри на открито. При избора на задачи е необходимо да се вземат предвид индивидуални характеристикивсяко дете, неговите възможности, двигателна готовност. Важно е всички деца да участват в игри и упражнения.
Приблизителна схема за изграждане на свободното време за физическа култура.
Първи вариант:
1. Поздравителни екипи.
2. Отборно състезание (игри с елементи на състезание или игри с упражнение със състезателен характер).
3. Състезание за капитани
4. Демонстрационни изпълнения на екипи (общи развиващи упражнения с малки предмети).
5. Обобщаване.
Втори вариант:
1. Изненадващ момент (писмо с покана за спортна площадка, обект, зала)
2. Демонстрационни изпълнения (упражнения с цветя, снежинки, листа).
3. Обща групова игра на открито.
4. Реле.
5. Заседнала игра.
Трети вариант:
1. Танцови упражнения, хоровод.
2. Обща групова игра на открито.
3. Атракции.
4. Реле.
5. Изненадващ момент.

Създаване на радостно настроение у децата. При провеждане на спортни дейности е желателно да се организира спортна площадка или стая. Това не отнема много време. Празничност се създава от фенери или знамена, поставени около обекта.
Спортното свободно време завършва с изненадващ момент, ако е възможно: лакомства или награждаване със значки. За да подкрепите интереса на децата към физическото възпитание, можете да говорите с тях за изминалия празник, да предложите да нарисувате това, което им харесва най-много, да играете игри и атракции, които предизвикаха най-голям интерес при следващите разходки.

Литература:

1. Ермак А.А. Организация на физическата култура.

2. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика на физическо възпитание на деца в предучилищна възраст.

3. В.Н.ШебекоХарактеристики на организацията на физическата култура и здравната работа в детската градина

4. инфо сайт "Всичко за детската градина".

Планирате ли спортно събитие? Или да добавите разнообразие към спортните забавления и свободното време? В този раздел ще намерите голямо разнообразие от готови решения за това.

Тук можете да намерите подробни сценарии и резюмета на спортни състезания, успешно проведени от вашите колеги, „Весели стартове“, семейни спортни състезания, малки олимпийски игри, тематични събития, посветени на важни празници и годишниникалендар. Ние ще ви помогнем да внесете свежест и разнообразие в спортните занимания с деца както през лятото, така и през зимата.

Правете с нас, правете като нас, правете по-добре от нас!

Показани са публикации 1-10 от 18851.
Всички раздели | Сценарии. Спортни празници, спортни забавления, забавни стартове

Сценарият на спортния фестивал "Весели стартове" в старшата група Сценарият на спортния фестивал"Започва забавлението " (Старша група) Водещ: -Добър ден скъпи приятели! Започнете Започва забавлението! Ще има игри, ще има и смях забавензабавно Готвено за всички. Предлагам да задържим « Започва забавлението» . Вземете със себе си бързина и смелост, съобразителност...

Сценарий на спортно забавление "Есенен маратон"Цел. Насърчавайте децата да участват в спортни игри; култивирайте екипен дух. Развийте двигателните умения, интерес към спортни развлечения. Да култивирате любопитството, интереса, да създадете радостна и приятелска атмосфера в детския екип....

Сценарии. Спортни празници, физическо възпитание, забавни стартове - Синопсис на физическото възпитание в средната група "Знаци на есента"

Публикация „Конспект по физическо възпитание в средната група „Знаци ...“Цел: Създаване на положителни емоции у децата, активиране на двигателната активност. Задачи: - да се консолидират умения и способности за бягане, ориентация в пространството, координация на движенията; - развиват сръчност, скорост, скоростно-силови качества; - фиксирайте признаците на есента. Ход: Деца...

Библиотека със снимки на MAAM

В началото на новата учебна година решихме да проведем забавен спортен празник - Денят на здравето и Имайте добро настроение. Септември все още радва с топли дни и слънчево време, така че празникът ни се проведе на спортната площадка на предучилищната образователна институция. Невъзможно е да си представим живота на едно дете без...

Сценарият за спортно отдих "Ден на туриста" за подготвителни групиСпортно забавление "Ден на туриста" за деца в предучилищна възраст Оборудване: - Картини с изображение (компас, кукла, котка, бомбе, палатка, раница, въдици, храна, ваза, кибрит, микровълнова печка, печка, ютия, фенерче. - 2 раници , 6 обръча, 2 ориентира, 2 въжета,...

b] Цел: Да се ​​създаде атмосфера на забавление, добронамереност, приятелско състезание и удоволствие. Формиране на мотивация за двигателна активности способността за самоорганизиране в дейностите. Задачи: -Подобряване на двигателните умения и способности на децата. - Увеличете интереса към...

Сценарии. Спортни празници, спортни забавления, забавни стартове - Спортни забавления за деца от предучилищна възраст "Есенен маратон"

Задачи: 1. Развийте физически качества (бързина, издръжливост, координация на движенията. 2. Формирайте потребността на децата от физическа активност. 3. Фиксирайте правилата за безопасно поведение по време на състезания и игри. Оборудване: кошница (2 бр.); стол за хранене за деца (2 бр.) ;...

Уроци по безопасност на правилата за движение с леля Бухал. (Забавни започва за средни групи) Задачи: 1. Проверете и консолидирайте знанията за пътните знаци, предотвратявайте най-честите грешки на децата на пътя. 2. Да се ​​​​развие у децата активност, внимание, наблюдение, логически ...

Екологичен и спортен отдих "Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели!"Цел: Създаване на добро, позитивно настроение у децата от участие в игри и забавления. Допринасят за създаването на благоприятна, приятелска и добронамерена атмосфера в процеса на общуване. Задачи: - да се усъвършенстват двигателните умения и способности. - развиват физически качества: сила, ...

Сценарий за спортно забавление за деца от подготвителна група "Две стари весели жени"Цели: 1. Възпитаване на уважително отношение към по-старото поколение; 2. Събуждане на интереса на децата към здравословен начин на живот, спортни игри 3. Насърчаване на приемственост в семейно образование. Водещ: Добър ден, мили деца! Лятото блесна бързо, изтича през цветята. на...

Този раздел съдържа различни спортни игри, спортни дейности, както и всички видове щафети и забавни стартове за деца, посещаващи предучилищни институции.

Тук можете да намерите както индивидуални игри и форми на забавление с децата, така и цели програми за физическо възпитание и спорт. Има сценарии, предназначени изключително за детския екип, а има и такива, в които децата участват заедно с родителите си. Забавна почивка ще се окаже, ако спортни състезаниядобавете музикален компонент и как да го направите правилно и интересно, можете също да научите от този раздел.

Материалът ще бъде полезен както за родителите, така и за учителите в детските градини. Представените игри и програми не само ще разнообразят забавлението с децата, но и ще ги укрепят, ще развият сръчност, реакция и сръчност. Сценариите са написани ясно и грамотно. Те ще ви позволят да създадете забавна почивка за деца от нулата. Всеки от сценариите е представен от служители на предучилищни институции, което означава, че вече е тестван върху деца и е получил положителна оценка от страна. ученици в предучилищна възрасти техните родители.

Картотека "Спортни празници в детската градина"

Победител в общоруския конкурс "Най-търсената статия на месеца" НОЕМВРИ 2017 г.

Съставител: Инструктор по физическа култура Билкова Т.Ю. Черемхово 2017г

Въведение

Приблизителен план за провеждане на спортни развлечения и празници на академична годиназа всички възрастови групи на детската градина

"В горската поляна" за деца от по-младата група

Сценарий за спортно забавление "В горската поляна" за деца от средна група

Сценарий за физическа култура „На гости в Лесовичка“

спортни развлечения "Есенно време"

"Всички на стадиона"

спортни развлечения "Теремок" за деца от по-младата група

спортни развлечения "Теремок" за деца от средната група

спортни развлечения „Забавно начало“ за по-големи деца и подготвителна група

сценарий за спортно забавление "Ако с приятел отиде на път" за деца от младша и средна група

сценарий за спортно забавление „Ще спасим здравето“ за деца от старша и подготвителна група

"Зимни олимпийски игри" за деца от средната група

Сценарият на спортния фестивал "Зимни олимпийски игри" за деца от старша и подготвителна група

сценарий за спортно забавление "Зимни олимпийски игри" за деца от по-младата група

Сценарий за семеен спортен празник за Деня на защитника на отечеството "Войници стават" за деца от старша и подготвителна група

Празничен сценарий за деня на защитника на отечеството "моряк"

сценарий на спортно събитие „Виждане на зимата“ за деца от всички възрастови групи

сценарий за спортно забавление за деца от старша и подготвителна група

Сценарият на спортния фестивал "Ден на бала" за деца от средна и по-малка група

Сценарий за спортен празник за Деня на победата за деца от старши и подготвителни групи

Сценарий на спортен фестивал за Деня на победата „Труден за научаване, лесен за битка“ за деца от старша и средна група

Сценарият на спортния фестивал за деца от старша и подготвителна група

Сценарият на спортния фестивал „Мамо, татко, аз съм спортно семейство“ за деца от средната група

Сценарият на спортния фестивал „Мамо, татко, аз съм спортно семейство“ за деца от по-младата група

Въведение

Физическото забавление в детската градина винаги е зрелищно и радостно събитие. Те винаги са очаквани, подготвени за тях и остават в паметта на децата за дълго време.

Игри часове по физическо възпитание, развлекателните дейности и ваканциите са изпълнени със забавления, занимателни упражнения, интересни спортни номера, срещи с любими герои, неочаквани изненади. Те събуждат интереса на децата към двигателния материал, дават възможност да реализират своя двигателен опит, да проявят двигателно творчество. Спортните празници и развлекателните дейности с правилния подбор на съставните им елементи могат да се превърнат в ефективно средство за въздействие върху личността на детето. Те допринасят за развитието на мисленето, въображението, решителността, както и за формирането на чувство за отговорност, учат да сдържат желанията си, да показват решителност.

Спортните празници и развлекателни дейности са предназначени да забавляват децата, да им доставят удоволствие и в същото време са своеобразен показ на постиженията в различни видоведвижения, учат творческото използване на двигателния опит в условията на колективни действия.

Спортни празници се провеждат във всички възрастови групи на детската градина. Тяхното съдържание може да бъде обединено от завладяващ игрови сюжет, който включва игри на открито, игрови задачи с предимно спортен характер, песни и стихове на спортна тематика. Добре е, когато спортните празници и развлекателните дейности са придружени от музика: това има благоприятен ефект върху развитието на чувството за красота у децата, укрепва способността да се движат под музиката, да разбират същността на музикалното произведение, развива слуха за музика, памет. Целта на такива празници е активното участие на целия детски екип на групата, чрез който се разкрива двигателната подготовка на децата, способността да се показват физически качества в необичайни условия и игрови ситуации. Програмата включва:

• физически упражнения,
• игри с елементи на спорт и игри на открито,
• спортни упражнения,
• щафетни игри,
• занимателни викторини и гатанки.

Когато разработвате сценарий за почивка на физическа култура, трябва да следвате определен ред на неговото изпълнение:

• Откриване на празника, дефиле на участниците в него;
• Поздравителни изпълнения на групи, отбори, свободни гимнастически упражнения;
• Масова част от празника с участието на всички присъстващи деца и възрастни в увеселителни игри;
• "изненада" момент от празника, допринасящ за създаването на добро настроение;
• Краят на празника обобщаване; възнаграждаване; празнично затваряне.

Детските спортни празници са ефективна форма за въвеждане на физическа култура в режима на детската градина.

Това ръководство представя примерни сценарии за спортни празници и забавления за учебната година за всички възрастови групи на детската градина.

Приблизителен план за провеждане на спортни забавления и празници за учебната година за всички възрастови групи на детската градина.

1 "В горската поляна" физическо възпитание Junior, среда септември

„На гости в Лесовичка“ физическо възпитание Зрелостници, подготвителна септември

2 "Есенно време" спортни развлеченияМладши, средата на октомври

3 "Всички на стадиона" спортни забавления Старши, подготвителни октомври

4 "Теремок" спортни забавления Junior, среда ноември

5 „Забавно начало“ спортни забавления Старши, подготвителни ноември

6 "Ако с приятел отиде на път" спортни занимания Junior, среда декември

7 „Ще спасим здравето“ спортни забавления Старши, подготвителни декември

8 "Зимни олимпийски игри" спортен празник Всички групи януари

9 "Ден на защитника на отечеството" спортен празник Всички групи февруари

10 "Изпращане на зимата" спортни забавления Всички групи февруари

11 „Пътуване до земята на Игралия“ спортни забавления Старши, подготвителни април

12 "Бал празник" спортен фестивал Junior, средата на април

13 "Ден на победата"

14 „Мамо, татко, аз съм спортно семейство“ спортен празник Всички групи май

Умерената физическа активност за децата е не само полезна, но и приятна. Ето защо, за да се реализира двигателният потенциал на децата в предучилищна възраст, часовете по физическо възпитание се провеждат и в детската градина, т.е. образователни дейности(GCD) и дейности за свободното време, предназначени да натрупат положителна емоционална среда в детския екип. Помислете за характеристиките на организацията на развлекателни спортни дейности в предучилищна образователна институция (DOE).

Защо имаме нужда от спортни занимания в детската градина

Развлекателните дейности по физическо възпитание са организирана дейност на децата, изградена върху изпълнението от деца на различни физически упражнения под формата на игра.

Родителите често участват в развлекателни дейности

Интересно е. В методическите източници понятията „свободно време за физическа култура“ и „празник за физическа култура“ са синоними. Въпреки това има редица учители по теория, които настояват, че това не е съвсем вярно и че ваканцията е форма на свободно време. Компромисът между тези две гледни точки се крие във факта, че от една страна, празник в най-широкия смисъл на думата, тоест радост, може да опише всяка дейност в свободното време, а от друга страна, празник (като развлечение) може да бъде форма на спортно развлечение, насочено например към някакъв календарен повод, например Деня на детето.

Федерална държава образователен стандарт(FGOS) определя целите на провеждането на физическо възпитание в детската градина:

• развитие на интерес към спорта;
• консолидиране на изучаваните двигателни умения (например, предучилищните средни групи овладяват способността да се преустройват от колона в линия, практикуват хвърляне на топка от пода до пет пъти и т.н., така че упражнението „Пренареждане“ ще бъде от значение за развлекателна дейност, когато два отбора деца правят скоростни 2-3 пермутации и играта „Топката живее в къщата“, в която децата, без да излизат от обръча, удрят топката 3-4 пъти);
• развитие на скоростта, сръчността на движенията, ориентацията в пространството (например в старша групапрограмата за развлекателни дейности включва играта „Мечка и пчели“, в която „мечките“ в отсъствието на „пчели“ се изкачват на гимнастическата стена за „мед“);
• възпитание на взаимопомощ (поради включването на екипни състезателни игри, подготовка на театрални представления и др.);
• формиране на лични качества (организация, издръжливост, целенасоченост, дисциплина, чувство за отговорност към другарите).

За учителя по физическо възпитание физическото възпитание е начин за прилагане на подход, ориентиран към ученика, индивидуален подбор на задачи за детето, оценка на резултатите от неговите усилия, тоест без да се задълбочава в критика, за да се даде възможност на детето да почувства ситуацията на успех от участие в обща кауза.

Ако целите за провеждане на развлекателни дейности по физическо възпитание са еднакви за всички възрастови групи, тогава задачите се различават леко поради особеностите на физическото развитие на децата.

Задачите за забавление трябва да са изпълними за децата

Таблица: задачи за провеждане на спортни празници в различни възрастови групи

Видове физическа култура

По естеството на съдържанието във физическото възпитание има няколко вида дейности за свободното време.

игри

Основната цел на подобни дейности е да забавляват децата и да им доставят удоволствие.Игровите форми могат да бъдат празници с игри и атракции с атрибути и музика, често с участието на родители. Например „Сезонът на игрите на открито“ (в средната група), „Празник на физическата култура за Деня на спортиста“ (в старшата група) и др.

Игровите задачи са предназначени да подобрят настроението на децата

Конкуренция

За формиране на чувство за здравословна конкуренция, стимулиране на интерес към спорта, както и за развиване на комуникативни умения се провеждат състезания. Най-често срещаната форма за организиране на такива дейности за свободното време е щафетно състезание (например „Смешни стартове“). Състезанията се въвеждат в образователния процес, като се започне от средната предучилищна възраст.

Елена Кондратиева
Организиране на отдих и развлечения с физическо и спортно съдържание

Изказване на срещата на факултета:

„Организиране на отдих и развлечения с физическо и спортно съдържание“

AT съвременни условия, поради страстта на децата към компютърните игри и честото гледане на телевизия, има тенденция към заседнал начин на живот и затова е много важно да се внуши на децата интерес към физическата култура, спорта, да се научат на достъпни двигателни умения с помощта на различни форми на работа с деца.

При организиране учебен процесважно е да се редуват различни видове дейности с дейности на открито, включително спортни почивки и развлекателни дейности. Те формират у децата интерес към физическите упражнения, физическата активност, запознават ги със спорта и здравословния начин на живот.

Физическата култура е една от най-ефективните форми на активен отдих.

ИГРА "Добър-лош"

основната цел

спортни развлечения и свободно време - за задоволяване на естествената потребност на децата от движение, възпитаване на потребност от системно физическо възпитание и спорт. Постигането на тази цел включва решаване на здравословни, образователни и възпитателни задачи.

За уелнес задачи

включват защита на живота и здравето на децата, тяхното цялостно физическо развитие, закаляване, подобряване функциите на организма, повишаване на активността и работоспособността, създаване на бодро и ведро настроение.

Образователни задачи

включват консолидация, подобряване на двигателните умения, развитие на физически качества и изразителност на двигателните действия, формиране на основите на празнична култура.

Решаване на образователни проблеми

насочени към развиване у децата на желанието за системно физическо възпитание, необходимостта от здравословен начинживот.

В схематичния план на спорт развлекателно събитиеможе да се раздели на три части: подготвителна, основна и заключителна.

Задачи на подготвителната част:

организирайте децата и ги настройвайте психологически за предстоящата дейност - предизвиквайте интерес, създавайте празнична атмосфера; загрейте мускулите, направете ставите подвижни.

По време на основната част

консолидират и подобряват двигателните умения на децата, развиват техните физически качества, тренират различни мускулни групи, продължават да ги учат да координират движенията си с движенията на други деца.

Какво може да бъде включено в тази част от събитието?

Заключителна част

Изградена е така, че децата постепенно да се връщат към спокойно състояние (нормализиране на пулса, поддържане на положителни емоции, весело, бодро настроение).

Какво може да бъде включено в тази част от събитието?

Какви видове дейности за свободното време?

Видове свободно време за физическа култура.

Игри

Основната цел на такова забавление е да забавляват децата, да им доставят удоволствие. Това са комични празници-развлечения, за да се създаде добро настроение от игри, атракции, съвместни дейности с възрастни, музикален съпровод, забавни атрибути.

Например: „Вечер на игри на открито“, „Физическо забавление, посветено на Деня на детето“.

Конкуренция

Членовете на два или повече отбора се състезават един срещу друг или всички деца влизат в конфронтация с реален или въображаем герой. Основните цели на такова забавление са възпитанието на постоянен интерес към физическото възпитание и спорта, личните постижения, възпитанието на комуникативни умения, морални качества. В щафетите се използват различни помощни средства: топки, обръчи, гимнастически пръчки, въжета за скачане, въжета. Провежда се с деца 5-7 години.

Например: „Забавно начало“

История

Изпълнението на двигателните задачи се извършва в съответствие с разказа на лидера, а всички игри и упражнения са свързани с една тема и идея. Основните задачи се определят от сюжета.

Например: прилагане на цели за здравословен начин на живот, насърчаване на интерес към народни традиции, формиране на познавателна дейност, формиране на идеи за правилата за движение.

Творчески

Тяхната цел е да формират творческа активност, способност за самостоятелно вземане на решения, поемане на инициатива (проблемни ситуации и задачи, пъзел задачи, провокативни въпроси, търсещи въпроси, метод на групова дискусия и др.) Децата трябва да се чувстват отговорни за хода и резултатите от тяхната дейност.

Например: „Невероятни приключения в приказна гора“

Педагогически изисквания към организацията и провеждането на спортната дейност.

Физическото свободно време се провежда във всички възрастови групи, като се започне от втората най-малка (можете да започнете от 1-ва най-млада група) веднъж месечно (в ранна възраст, 1 път на 2 месеца). В по-младите и средните групи за 20-30 минути, в по-големите - 30-35 минути, в подготвителните за училище - 35-40 минути. Организират се следобед. През ваканциите и през лятото физическото възпитание може да се провежда сутрин, след закуска.

Физическото свободно време може да се организира на спортна площадка, в детска градина, в естествени условия на естествена среда, както и на закрито. При определяне на темите и съдържанието на свободното време трябва да се вземат предвид климатичните условия.

При провеждането на дейности по физическо възпитание в различни възрастови групи, възпитателят е изправен пред определени задачи:

В по-млада предучилищна възраст е необходимо да се включат децата във всички възможни участия в колективни и индивидуални двигателни действия, да се обогатят техните ярки впечатления.

В средна предучилищна възраст да се приучат към самостоятелно участие в състезателни упражнения, игри, забавления. В същото време насърчавайте всяко дете да покаже своите способности.

В по-стара предучилищна възраст да се развие у децата способността творчески да използват своя двигателен опит в условията на емоционална комуникация с връстници, да ги научи да поемат инициативата в различни дейности.

Опции за спортни дейности

Първи вариант. Физическото свободно време е изградено върху добре познати детски игри и упражнения. В тях се дава възможност на децата да изразят своето въображение.

Втори вариант. Физическото свободно време може да се състои от спортни игри: баскетбол, футбол, хокей, тенис на маса, градове. Провеждането на това свободно време осигурява диференциран подход към участниците.

Трети вариант. Развлекателното съдържание включва: бягане, скачане, хвърляне, катерене, пълзене на четири крака, каране на тротинетка, колоездене, скачане на късо въже. Основава се на принципа на индивидуално диференциран подход към децата

Четвърти вариант. Спортно свободно време „Весели стартове“, което се състои основно от добре познати на децата щафетни игри.

Пети вариант. Физкултурно свободно време с музикален съпровод. Развива се при деца творческа инициатива, въображение, емоционална отзивчивост.

Приблизителни схеми за изграждане на свободното време за физическа култура.

Младша предучилищна възраст.

Първи вариант:

1. Поканване на деца на спортната площадка.

2. Игрови задачи за цялата група (минете по моста, прокарайте змия между дървета и храсти).

3. Игра на открито.

4. Изненадващ момент.

5. Извършване на общоразвиващи упражнения.

6. Общи групови упражнения по различни основни движения (ходене и бягане на четири крака, катерене по паднало дърво).

7. Игра на открито.

8. Игра на ниска подвижност.

Втори вариант:

1. Изненадващ момент (появата на литературен герой).

2. Извършване на общоразвиващи упражнения с големи предмети (надуваеми топки).

3. Игрови задачи за цялата група (скок до звънеца, качете се в обръча.

4. Игра на открито.

5. Общи групови игрови упражнения (съборете кеглата).

6. Награждаване със сувенири.

Трети вариант:

1. Гатанка, момент на изненада.

2. Общо групово упражнение по основни движения (ходене по дънер, по

наклонена дъска).

3. Изпълнение на общоразвиващи упражнения с малки предмети (дрънкалки).

4. Общи групови упражнения в различни движения (прескачане на поток, скачане на един крак по тясна пътека).

5 Мобилна игра.

6. Успокояващ момент (ходене на пръсти) или заседнала игра „Кой е по-тих“.

Средна предучилищна възраст.

Игрите с елементи на състезание трябва постепенно да се въвеждат в съдържанието за свободното време - „Кой ще стигне по-бързо до коня“, „Кой по-бързо ще напълни кофата с шишарки“, „Чий екип ще се натрупа по-бързо“, „Чия кола ще пристигне в гараж по-бързо” и т.н. При съставянето на съдържание трябва да се помни активното участие на всяко дете в игри и упражнения.

Първи вариант:

1. Изненадващ момент (телеграма, среща с литературни герои).

2. Игрова задача за цялата група

3. Игрово упражнение за цялата група

4. Игра с хоровод.

5. Състезание между два отбора (упражнения за равновесие и хвърляне на хоризонтална мишена, спускане с шейна и др.).

6. Награждаване на победителите и всички участници във физическото отдих.

Втори вариант:

1. Покана за спортната площадка.

2. Извършване на общоразвиващи упражнения.

3. Игра на открито.

4. Състезание между два отбора.

5. Индивидуални състезания.

6. Награди за всички участници.

Трети вариант:

1. Изненадващ момент, покана за залата.

2. Игра на открито.

3. Атракции: индивидуални и групови.

4. Игра на открито.

5. Заседнала игра.

Четвърти вариант:

1. Вход в залата с музика.

2. Свободни движения на лека ритмична музика.

3. Извършване на общоразвиващи упражнения.

4. Изненадващ момент (появата на приказен герой).

5. Атракции: участват подгрупи от 4-5 човека.

6. Състезания на два отбора.

7. Награждаване на всички деца.

8. Свободни танци под музика.

Старша предучилищна възраст.

В по-стара предучилищна възраст, за разлика от по-младите, заниманията по физическа култура се основават на състезателни игри, щафетни състезания, където децата се разделят на отбори и се избират капитани. Такива игри изискват сръчност, умение, координация на движенията. Те насърчават децата да използват творчески своя двигателен опит, да търсят самостоятелно решение на проблема.

Игрите и упражненията трябва да се редуват по такъв начин, че в някои участници да има отбори в пълен състав, а в други - представители на отбори. Препоръчително е физическите упражнения да се редуват с предмети и игри със състезателен характер. Щафетни състезания с кръгли танци и общи групови игри на открито. При подбора на задачи е необходимо да се вземат предвид индивидуалните характеристики на всяко дете, неговите способности, двигателна годност. Важно е всички деца да участват в игри и упражнения.

Първи вариант:

1. Поздравителни екипи.

2. Отборно състезание (игри с елементи на състезание или игри с упражнение със състезателен характер).

3. Състезание за капитани

4. Демонстрационни изпълнения на екипи (общи развиващи упражнения с малки предмети).

5. Обобщаване.

Втори вариант:

1. Изненадващ момент (писмо с покана за спортна площадка, обект, зала)

2. Демонстрационни изпълнения (упражнения с цветя, снежинки, листа).

3. Обща групова игра на открито.

4. Реле.

5. Заседнала игра.

Трети вариант:

1. Танцови упражнения, хоровод.

2. Обща групова игра на открито.

3. Атракции.

4. Реле.

5. Изненадващ момент.

Принципи, които ще помогнат да се избегнат грешки при провеждане на дейности по физическо възпитание:

Не трябва да се увличате с репетиции на отделни задачи-изпълнения, важно е да поддържате интереса на децата към различни видове игри и упражнения

Необходимо е рационално разпределяне на физическата активност в различните видове дейности.

Изборът на деца, показващи най-добри резултати, е неприемлив, желателно е всички

Свръхрастежът е недопустим детски празникв развлекателен спектакъл за възрастни