Детска инициативност в изобразителната дейност. Садовникова Е., Лида J.V.
семейство"
На основание Заповед на МО и Н РЗ от 29.01.2014г. № 100-73 в подкрепа на инициативата на комисаря при президента Руска федерацияпо правата на детето П.А. Астахов, въвеждането на деца предучилищна възраст, уча към семейни ценностии традиции като основа на руското общество и държава, опазване и насърчаване на здравето на децата, пропаганда и популяризиране на 22-те зимни олимпийски игри в Сочи, образователни организацииСаяногорск в периода от 03.02.2014г до 20.02.2014г проведени уроци (класове) " здрави деца- в здраво семейство».
|
OO тип |
Брой ОО, в които е проведен урокът |
Форми на организиране на уроци |
Междуведомствено взаимодействие по време на урока |
Текстовата част на доклада (в свободна форма с описателен характер) |
|
Предучилищни образователни организации (MBDOU). Общо 14 д.с. |
№ 3 Фенерче |
Спортен празник "Олимпиада 2014". Изкуство. Група. |
- |
Мишка дойде да посети децата и донесе писмо за децата от своя северен брат, Полярната мечка, в което той каза, че отива на Олимпийските игри в Сочи с приятелите си Заек и Леопард. Писмото съдържаше и снимка на весели приятели, които децата ни веднага разпознаха. Момчетата, заедно с Мишка, участваха в Олимпийските игри в детската градина, състезавайки се в такива щафетни състезания като: „Прехвърляне на олимпийския огън“, „Хокей“, „Ски“ и др. Според традицията на Олимпийските игри преди началото на състезанието прозвуча руският химн и бяха внесени олимпийският флаг и факел. Какво е празникът без приказни герои. Така котката Базилио и лисицата Алиса дойдоха при нашите деца, които твърдяха, че са най-добрите спортисти в „Гледайки телевизия“, „Ядя сандвичи“ и „Лежайки на дивана“. Децата им показаха как се спортува. Приятелството победи! Децата бяха наградени със сладки награди. |
|
Показване на мултимедия. презентации "Нашият приятел спорт", "Зимни спортове" |
- |
Децата научиха за историята на олимпийските игри, а също така отгатваха гатанки и ребуси за спорта, отговаряха на въпроси от анимационна викторина, играха интерактивни игри. Заедно с анимационни герои се запознахме със зимните спортове. |
||
|
No4 Чиполино |
Забавлението започва "По-бързо, по-високо, по-силно" |
- |
Цел:създаване на условия за формиране на знания у децата за олимпиадата, символите на олимпиадата. Задачи: Да дадем на децата идеи за олимпиадата, за спорта. Да запознае децата със знамето на олимпиадата, с неговите символи. Култивирайте гордост от вашата страна, насърчават чувството за другарство |
|
|
Въпросник на родителите „Отношение на родителите към здравословен начин на животживота на вашето дете" |
- |
|||
|
Моделиране "Олимпийски кръгове", "Олимп. пиедестал" |
- |
|||
|
Комбиниран урок "Олимпиада" |
- |
|||
|
Четене тънко. литература по различни видовеспорт | ||||
|
Познавателен урок „Олимп. дойде при нас!" |
- |
|||
|
№ 10 Лешникотрошачката |
Проведе се урок „Олимпийски игри“ с деца от старши и подготвителни групи |
Художествена литература В.К. |
Художествена литература В.К.-треньор по хокей на лед внесе олимпийския огън, подари на децата хокейни облекла, показа купите и спортните медали на отбора по хокей. Поканени деца на ФОК за участие в обучението. Проведено GCD на образователна област„Физическа култура“ с презентация за историята на Олимпийските игри, запозна учениците със символите и символите на Олимпиадата. Проведени дидактически игри по спорт. |
|
|
No11 Росинка |
GCD Област на познание: комуникация, социализация, физическо. култура, здраве. (св. група) |
- |
Заниманието предизвика голям интерес сред децата. Те разгледаха снимки на спортна тематика, участваха активно в обсъждането на критериите за здравословен начин на живот, участваха с удоволствие в игри със спортни уреди. |
|
|
GCD Област на познание: комуникация, социализация, физическа култура, здраве. (св. група) |
Сабитова Ю.В. |
Децата получиха обща представа за здравето като ценност, за която трябва постоянно да се грижим. Показани знания за различни видовеспорт в снимки. Сабитова Юлия Вячеславовна
- Настоящият шампион на Хакасия по тенис, многократен победител и победител в спортните състезания на енергетиците, до 2008 г. беше член на волейболния отбор на Саяногорск |
||
|
GCD Област на познание: комуникация, социализация, здраве. (Група за сравнение) |
- |
Сесията имаше опознавателен характер. Децата се запознаха с понятията „здраве“, „традиция“. Децата се запознаха с необходимостта от водене на здравословен начин на живот, положителните страни на спортуването и здравословното хранене. (Урокът се проведе в средна възрастова група) |
||
|
Професионално развлечение: социализация, физическо. култура, здраве. (Подготовка за училище гр.) |
Сабитова Ю.В. |
Заниманието по физическа култура и оздравителна насоченост беше със състезателен характер. Урокът използва мултимедийни технологии (мултимедийна електронна презентация, музикален съпровод) |
||
|
Режимни моменти (по-млада предучилищна възраст) |
- |
AT режимни моментиизползвани учители игрови ситуации, запознавайки децата от начална предучилищна възраст с основите на здравословния начин на живот и различни зимни спортове. |
||
|
№ 15 Снегирек |
Спорт Празник "Олимпийски резерви" Подготвителна група "Родничок" |
Цацин В.В. |
Цацин Владимир Викторович - Инструктор по бодибилдинг и фитнес. Разговор за произхода на олимпийското движение, олимпийските спортове, символите на Олимпийските игри в Сочи 2014 (играчки - символи, знамена), използвайки презентация „Кой друг, ако не ние сме силата на поколението”. Проведоха се и спортни състезания с раздаване на медали. |
|
|
Спортен празник „Спортувай, сръчни, смели!“. Изкуство. Група. "А" "Теремок" |
- |
В музикалната зала детска градинасе проведоха състезания на два отбора „Факел” и „Олимп”. |
||
|
Урок в образователната област " Художествено творчество(чертеж). Развлечение. св. група "Б" |
Москва- на Т.И. |
Москвитина Тамара Ивановна - мед. сестра на детето градина № 15., разговор за ползите от масажа, в контекста на урок по рисуване на тема „Как се грижа за здравето си“. Заедно със своите родители децата подготвиха рисунки на тема „Здрави деца в здраво семейство”. Учителят проведе разговор за зимни и летни спортове. Направихме олимпийски факли за урока. Проведе щафетното състезание „Запалете олимпийския огън“. |
||
|
Спортен празник "Татко, мама, аз съм спортно семейство" ср група "А" "Слънчице" |
- |
В тържеството участваха 3 семейства. Възпитателите на групата подготвиха различни изпитания: удряне на топка в коша, бягане с препятствия и др., за родителите и техните деца. Участниците се справиха успешно с всички задачи и получиха заряд от жизненост и добро настроение. |
||
|
Тематичен урок "Витамини". ср гр. "Б" "Защо" |
Москва- на Т.И. |
Москвитина Тамара Ивановна - мед. сестра на детска градина № 15, проведе разговор с деца за ползите от витамините за човешкото тяло. Макети на вируси и бактерии също бяха разгледани. |
||
|
Спортен фестивал "Добрият доктор Айболит". 2-ри мл. гр. "А" "АБВГДЕйка" |
- |
В спортния празник участваха деца на 3 години. Празникът беше открит от доктор Ай-Болит. Лекарят запозна децата с професията на спортиста. Участваха деца в спортни развлеченияс участието на заек и мечка и вълк. |
||
|
Занимание - развлечение „Пътуване до страната на здравето“. 2-ра мл.гр. "Б" "Капитошки" |
- |
Героят на урока Мойдодир зададе на децата гатанки за сапун, вода и четка за зъби и след това покани всички да отидат с влак до страната на здравето. На гарите в страната децата слушаха приказка за мръсна жена, запознаха се с вируса, направиха си масаж на ръцете с подутини, получиха витамини и полезни съвети от Мойдодир. |
||
|
Урок на тема: "Къде се крие здравето?". 2-ри юноши "Б" "Звънче" |
- |
Олимпийската мечка отиде с момчетата в търсене на здраве за своя приятел. По пътя децата изпълняваха дихателна гимнастика, масаж на стъпалата „На камъните“, масаж на ръце със суджок топки, научиха се как да използват правилно четка за зъби. |
||
|
Урок по темата: "Посещение на Moidodyr" 1 младши "А" "чаши" |
- |
Мръсната кукла Маша дойде да посети децата. Учителят предложи да научи куклата да се грижи сама за себе си. Момчетата я измиха, сресаха косата й и си говореха колко е важно да сме чисти и подредени. След това децата играха играта „Разсипете сапуна в сапунерки“, за да определят формата на предмета. И празникът завърши със сапунени мехури. |
||
|
Вечерно свободно време "Физическо възпитание URA!" 1 младша "Б" "Алено цвете" |
- |
Физическото свободно време с деца от третата година от живота и техните родители се проведе в групова стая. Освен активните упражнения с фи. оборудване, деца с голямо удоволствиеи радостно играеха с родителите си игри на открито. |
||
|
Забавление "Хубаво е да си здрав" 1 мл "Б" "Гноми" |
- |
Героят на празника, д-р Айболит, разбра от момчетата дали всички са здрави, дали ги болят коремчетата и след това изигра играта на открито „Слънце и дъжд“, „Събирайте топките“. |
||
|
№ 16 Палечка |
Олимпийска седмица за деца. градина: GCD в мл. гр. " Зимни забавления» ДОД в чл. гр. "Зимни спортове. олимпиада" |
Разговори „Как се роди световната ваканция“, „Разлики между зимните и летните спортове“. Съставяне на детски истории на тема „Какъв спорт искам да правя“. Разглеждане на илюстрации, снимки за зимни спортове, Олимпиада. |
||
|
Семинари: Скулптуриране на фигури на спортисти, Рисуване на символи на Олимпиадата, Създаване на колажи: „Обичам спорта“, „Зимни забавления“ (срв. гр.). |
В продуктивните дейности са създадени условия за изясняване на представите за здравето, спорта и спортистите. Подготвени са "медали" за спортни състезания "Олимпийски стартове". |
|||
|
Ролеви и дидактически игри на олимпийска тема |
Организирани „Малки олимпийски игри” във всяка група (тематични игрови разходки); ролеви игри"Трапезария за спортист", "Тренировка". Дидактически игри„Символи на спорта“, „Измислете емблема“ и др. |
|||
|
Спортни състезания "Олимпийски стартове" |
Среща с възпитаници градина (1 клас), посещава секции в Младежка спортна школа. |
Проведоха се състезания, насочени към разширяване и конкретизиране на идеите за Олимпиадата (олимпийски огън, издигане на знамето, подиум, награждаване на медали). Формирани идеи за възможността за класове в секциите на спортното училище. |
||
|
Видео клуб "Олимпиада в Сочи". |
Рутковской О.Г. |
Рутковской О.Г.- факелоносец на параолимпийския огън - учител физическо възпитание MBOU № 8, среща. Последен урокс използването на компютърни технологии (представяне на олимпийски обекти, разказ за откриването на 22-рите олимпийски игри в Сочи). |
||
|
No20 Делфин |
KVN "Ценители на спорта" - старша логопедична група |
- |
По игрив начин децата получават идеи за олимпийските игри: за историята на игрите, за символите, за видовете спорт. В процеса на физическо забавление децата се състезаваха в сръчност, бързина на изпълнение на задачи, показаха нивото на знания за олимпийските игри. Учителите използваха различни методи за активизиране на децата. |
|
|
Познавателен урок "Символи на Олимпиадата" - подготвителна гр. | ||||
|
Урок по НВО "Художествено творчество", "Олимп. пръстени“ – вж. гр. |
- |
|||
|
Физическо свободно време „Олимп. резерви“ – вж. гр. |
- |
|||
|
Забавление "Мечка, заек и тигърче бързат да посрещнат Олимпиадата" - вторият младши. гр. |
- |
|||
|
Phys. Олимп за свободното време. игри "- подготвителна група. |
- |
|||
|
Когнитивен урок "Олимпийски символи" - подготвена логопедична група. |
- |
|||
|
№ 21 Аленото цвете |
музика - спортен празник"Зимни олимпийски игри". Готов логопед. гр. |
Мартюшева V.I., лекар. |
Празникът беше организиран от инструктора на FC Gashenko A.V. и музикален ръководител Дементиева С.П. с презентация за историята на олимпийските игри. Децата гадаеха спортни гатанки и пяха, а за награда получиха шоколадови медали. |
|
|
№ 22 Защо |
Спортни забавления: "Олимпиада в Сочи 2014" |
Клименко Д.Б. |
Клименко Д.Б..- депутат. директор по работа с деца MBUK, Саяногорск CBS. Цел:запознайте децата със символите на Олимпийските игри, говорете за "Олимп. Игрите" Сочи 2014 "като важно събитиевсички спортисти, за страната ни, да се образоват патриотични чувства, любов към спорта, приятелско отношение един към друг. Направихме тържественото откриване на детските олимпийски игри. |
|
|
№ 25 |
Игра такса "Ние сме приятели със спорта" |
- |
Един от символите на Олимпиадата, Заекът, прекара упражнения с децата във физкултурния салон. |
|
|
НОД "Урокът на Мойдодир". 2-ри мл. гр. |
- |
Под формата на игра бяха затвърдени уменията за лична хигиена и здравословен начин на живот. |
||
|
НОД "Зимни спортове". вж. гр |
- |
Урок за популяризиране на зимните спортове с презентации. На разходката имаше щафети с плюшеното мече. |
||
|
Викторина "Спортът е наш приятел". Изкуство. и пригответе гр. |
- |
Децата се запознаха с историята на Олимпийските игри, символите на Олимпиадата през 2014 г. |
||
|
Спортно свободно време "Малки олимпийски игри" |
Огородникова А. |
Огородникова Ангелина- ученик на МБОУ ДОД ДЮСШ, секция джудо борба. Многократен победител в състезанията на Сибирския федерален окръг и Република Русия. Говорейки за спортни постижения, майката на Анджелина разказа за опита на семейството си в преподаването на здравословен начин на живот. |
||
|
№ 27 История |
Организирани образователни дейности |
- |
Във всяка група от Центъра за развитие се проведе урок за запознаване на децата с историята на олимпийските игри с включване на презентационни материали. |
|
|
Среща с интересни хора |
Судакова Н. А., Садовски В. П., Зикова |
Судакова Н. А.- пчелен мед. Сестра KHPMES, говори за важността на спазването на културните и хигиенните правила, за необходимостта от тяхното спазване, за да поддържаме и укрепваме здравето си. Садовски В.П. -треньор-преподавател по ски, запозна децата с историята на ските, ски оборудването и спортната екипировка Зикова А. В. -спортист (лека атлетика), проведе майсторски клас за деца как да тренират, да се хранят, какъв дневен режим да следват, за да станат спортисти |
||
|
Четене тънко. осветен Разговор |
- |
Историята "Олимпийски талисмани", Г. Дядин "Пързалка", Л. Квитко "Скиори", Д. Володин "Спортът е живот", Н. Носов "На хълма". |
||
|
Игри - щафетни състезания |
- |
По време на разходката се проведоха състезателни игри, щафетни игри „Кой е по-бърз?“, „Кой е по-далеч?“ и т.н. |
||
|
Спортен фестивал "Олимпиада 2014 в предучилищна образователна институция" |
- |
В старшите и подготвителните групи се проведе спортен фестивал „Олимпиада 2014 г.“ Цел: създаване на условия за развитие на интерес към олимпийските игри, развиване на чувство за принадлежност към постиженията на руските спортисти, чувство на гордост от родината им. |
||
|
Дизайн на изложба с рисунки |
- |
В рамките на темата във всяка група беше организирана изложба на рисунки, а най-добрите творби бяха рамкирани в изложбена експозиция във фоайето на Центъра за развитие. |
||
|
Съвети за родителите |
- |
„Как да прекараме почивен ден с деца с ползи за здравето“, „Здрави деца в здраво семейство“, „Спортни рекорди от моето детство“, „Спорт в моето семейство“. |
||
|
Участие във Всеруския конкурс по рисуване |
- |
„Защо не съм болен“, „Моите зимни олимпийски игри“. |
||
|
№ 28 перла |
Празник „Олимпийска светлина. |
Судоргин Ю.М. и Молодняков E.I. |
Празник "Олимпийска светлина в" Zhemchuzhinka "(заедно с родителите). Судоргин Юрий Михайлович - треньор по борба Алени платна. Молодняков Евгений Иванович- ръководител на секцията по карате. FOC |
|
|
№ 29 В Лукоморие |
Интегриран урок |
- |
Какво знам за себе си и здравето си? Урок за деца от подготвителна група за училище, разговор за здравословен начин на живот. |
|
|
Разговор с деца. игри |
- |
„Здрави деца в здраво семейство“, разговор за хигиена, укрепване на здравето, профилактика настинки. Щафетни състезания, спортни игри, игри на открито. |
||
|
Развлечение. вж. гр. |
- |
„Здрав означава да си страхотен!“ презентация „Ако искаш да си здрав, кали се“, блиц анкета „Здравен асистент“, игри. |
||
|
KVN "Кой иска да бъде спортист?" |
Бронникова С. В., |
KVN "Кой иска да бъде спортист?" за деца от старшата група, разговор за здравословен начин на живот, викторина за зимни спортове. Бронникова Светлана Владимировна - педиатър, мед. сестра |
||
|
Бебе |
Събитие "Татко, мама и аз сме здраво семейство" за деца от 2 младши - средни групи |
- |
Цел:Разширяване и обогатяване на идеите на децата от начална предучилищна възраст за здравословен начин на живот. Задачи:говорете за олимпиадата (повтаряйте символите), за зимните спортове; продължете да формирате интерес към физическата култура и спорта, двигателната активност заедно с родителите; възпитавайте уважение към вашето здраве. Децата разгледаха семейни снимки, на които заедно с родителите си спортуват сред природата, споделиха впечатленията си по време на разговора. Играта "Ако животът е забавен, направи го ...". Разказ на учителя за зимните олимпийски игри в Сочи с показване на снимки. Повторение на символиката на олимпиадата. Играта „Къде бяхме, няма да кажем, но какво направихме, ще покажем ...“ (показване на движенията на зимните спортове). Инструктор по физика. култура проведе малка олимпиада. |
|
|
Събитие за деца от подготвителни групи за училище "Видове спорт" |
родители, занимаващи се с определен спорт като дете |
Цел:въвеждане на различни спортове; да развият представите на децата за здравословен начин на живот; желание за спортуване. Децата разгледаха илюстрации, изобразяващи хора, занимаващи се с различни спортове. Разговор: „Защо имаме нужда от спорт? Какви са имената на спортовете? Кое дете посещава спортни чаши? По какво се различават спортовете един от друг и по какво си приличат? Заедно с учителя те съставиха класификационна таблица: „Видове спортове“ (лято - зима, отборно - единично). Поканените родители разказаха за спортовете, с които са се занимавали като деца. (Родителите също показаха грамоти, медали, символи). Инструкторът по физическо възпитание проведе малка олимпиада. |
||
|
Събитие за деца от старши групи "Олимпийски игри" |
Цели:да даде на предучилищните деца представа за олимпийските игри; да развият интерес към различни спортове, желание за спорт, физическо възпитание. Учителят разказа за историята на Олимпийските игри; за игрите, които ще се проведат в Сочи. Разговор "Видове спорт". Децата отгатваха гатанки за различни спортове. Учителят запозна децата със символите на Олимпийските игри в Сочи 2014 г. Учениците изслушаха химна. Инструктор по физика. взеха участие в малката олимпиада. |
|||
|
Като част от консултантския център за групови родители кратък престойсе проведе консултация. развитие и укрепване на здравето на детето 2 години живот " |
Пчелен мед. поликлиничен работник. Черемушки |
Медицинският работник напомни на родителите, че когато учат детето на хигиенни и здравни процедури, умения за чистота, те трябва да се стремят да гарантират, че детето разбира значението на тези действия, така че да се интересува. Придружавайте всички хигиенни процедури с песни, детски песнички, стихчета. и т.н. |
||
|
Общообразователни организации (MBOU). Само 10. |
№ 3 Фенерче No4 Чиполино |
Практическа сесия. 9 клетки |
- |
„Аз и моето бъдещо семейство“ (проектиране на здраво семейство) |
|
Час в класната стаяпо тази тема. 3А, 2А, 2Б, 5А |
родители, треньор на юноши |
Разговор, презентация, викторина, тест |
||
|
Започва забавлението. 1 клас |
родители |
Спортни състезания между деца |
||
|
Разговорът е игра. |
Поканени родители |
Разговор за значението на физическата култура, гатанки, четене на стихове, разпитване, съставяне на правилно хранително меню. |
||
|
Библиотечен урок. |
CBS клон 3 |
Лекция, викторина, изложба на книги, използване на ESM |
||
|
Кръгла маса |
Родители, фелдшер, треньор на Младежка спортна школа |
Значението на здравословния начин на живот |
||
|
Екскурзия до градския краеведски музей |
GCM |
Изложба Саяногорск Олимпийски |
||
|
СОУ No2 |
готин часовник |
- |
История на олимпийското движение. Участници в олимпиадата от различни години. |
|
|
Олимп. Уроци. 1-11 клетки |
- |
Уроци по график с олимпийска тема. |
||
|
"Спорт и здраве" |
Денисова В.Д. |
Денисова В.Д.- фелдшер MLPU "SGDP" им. Л. Д. Ганичева. Разговор с ученици |
||
|
"Спортни състезания" |
Сагадиев С.М. |
Сагадиев С.М.- MBOU DOD DYuSSh MO, Саяногорск, треньор-учител на катедрата по свободна борба. Разговор с ученици „От опита на треньорския спортен живот“. |
||
|
Татко, мамо, аз съм спортно семейство |
- |
Съвместни състезания между семейства на ученици от 1-4 клас. |
||
|
Училище No3 |
Интерактивна игра "Разум и чувства, или Грижи се за здравето си от малки." 6а клас. |
Дадонова С.Л., фелдшер |
Интерактивна игра с театрални елементи |
|
|
кл. час "Ако искаш да си здрав, бъди: това е правилният път!" |
Тимашева Н.А., фелдшер |
кл. часът премина като час на общуване, чиято цел беше насърчаване на здравословния начин на живот и предупреждаване на учениците за опасностите от ранното пушене |
||
|
Скрабъл-аукцион "Погрижете се за здравето си!". |
- |
В урока учениците разшириха и систематизираха знанията за здравословния начин на живот. Участваха 2 отбора. |
||
|
кл. час „Здрави деца в здраво семейство!“. |
- |
Презентационни уроци |
||
|
Училище No5 |
Теоретичен урок на тема "Сочи - 2014". В 1-4 клас, в 5 и 7 клас. |
- |
Възникването на олимпийските игри, олимпийските символи, запалването на олимпийския огън, олимпийското знаме, олимпийското мото, олимпийските талисмани, олимпийските игри у нас. |
|
|
Състезания "Забавни стартове" сред 1кл. |
- |
Щафетни състезания: „Колесница“, „Жътва“, „С ръка – седнете“, „Тунел“, „Топка в обръч“, „Шашисти“. 1 място - 1Б, 2 място - 1Б, 3 място - 1А |
||
|
Състезания "Забавни стартове" сред 2кл. |
- |
Щафетни състезания: „Колесница“, „Жътва“, „С ръка – седнете“, „Тунел“, „Топка в обръч“, „Шашисти“. 1 място - 2G, 2 място - 2B, 3 място - 2B |
||
|
Състезания "Зимни забавления" на чист въздух, сред 4кл. |
- |
Щафетни състезания: „Щафета с олимпийски огън“, „Снайперисти“, „Скиори“, „Шейна“, „Фигурно каране на ски“. 1 място - 4B, 2 място - 4B, 3 място - 4G |
||
|
Състезание по шах между 3-7 клетки. |
- |
Участваха 12 души: Благодарност - Дроботов Сергей 7A, 1 място - Лихачов Дмитрий 5B, 2 място - Бичуганов Максим 5B, 3 място - Поляков Егор 3B |
||
|
Състезания Волейбол между 9 - 11 клетки. |
Участваха отбори от старши класове Резултати: 1 място - 11А, 2 място - 10А, 3 място - 9А |
|||
|
Готина часова игра. 1 клас |
- |
"Олимпиада в нашия клас" Пътешествие през олимпийския лабиринт на високоскоростния влак "Саяногорск - Сочи 2014". Ще има много препятствия по пътя. Само силата на приятелството, голямото желание на всички да си помагат, ще ни позволят да преодолеем всички препятствия. |
||
|
Урок-олимпиада- |
- |
Урок по околния свят на тема "Русия, напред!" Цел: формиране на идеи за взаимната помощ на семейството при подготовката на олимпийския участник в състезанието. Запознаване на децата с олимпийските спортове, налични в нашия град, за въздействието на спорта върху растящото тяло и укрепването на семейните отношения. |
||
|
Урок-олимпиада |
- |
Урок по изобразително изкуство "Олимпийските пръстени - талисманът на Олимпиадата" Цел:запознайте децата с олимпийските символи и зимните спортове; нарисуваха 5 пръстена, научиха значението на всеки цвят. |
||
|
Урочна игра: „Здравословното е страхотно“ |
- |
Цел:насърчаване на здравословния начин на живот. Задачи:Подобряване на здравето на учениците; развиват физически способности; възпитаване на чувство за колективизъм, другарство, взаимопомощ, креативно мислене. Развитието на двигателните качества при децата: сила, ловкост, издръжливост, бързина. |
||
|
"Урок-КВН" |
- |
„Да приветстваме Олимпиадата“ Това събитие допринася за развитието приятелски отношенияв екип от деца и възрастни, чувство на уважение и съпричастност към своите другари, укрепване на семейните връзки. Подхранва дух на състезание. |
||
|
Тест |
- |
„Всички за Олимпийските игри“ Научихме как и кога са се родили Олимпийските игри, преди колко години и в коя държава са проведени първите олимпийски игри за първи път. |
||
|
Тест |
- |
„Ние сме олимпийци“ Цел: запознаване на учениците с историята на олимпийското движение; насърчаване на здравословен начин на живот |
||
|
Час в класната стая |
- |
„Олимпийски игри от древността и съвременността“ Да се даде представа за олимпийските игри от древността, да се разшири разбирането за олимпийските игри на нашето време. |
||
|
Час в класната стая |
- |
„Здрави деца в здраво семейство“ В момента проблемът със заболеваемостта на населението се изостря. Децата трябва да бъдат приучени на здравословен начин на живот от самото начало. ранна възраст. Вие сте нашето бъдеще, това е нашето безсмъртие. |
||
|
Час в класната стая |
- |
„Олимпийските игри през 2014 г., които заслужаваме. Съгласни ли сте с това твърдение? Цел: да се разширят знанията на учениците за съвременните олимпийски игри и участието на Русия в тях. Задачи: Формиране на желание за здравословен начин на живот, чувство на гордост и уважение към спортното наследство на страната и спортните постижения на руснаците в Олимпийските игри. |
||
|
Час в класната стая |
- |
„Спортът е светът“ Беше отразено какво прави Русия за развитието на спорта, семейните спортни традиции. Олимпиадата в Сочи е приносът на Русия за укрепването на мира, грижата за физическото и моралното здраве на нацията. |
||
|
Час в класната стая 4 "A", 4 "B", 4 "D" |
- |
"Олимпийски игри на древността и съвременността" Да даде представа за олимпийските игри на древността, да разшири идеята за олимпийските игри на нашето време, формирането на идеи за взаимната помощ на семейството при подготовката на олимпийския участник в състезанието |
||
|
Час в класната стая Писането |
- |
Композиция на тема "Олимпиадата и моето семейство" „Олимпийски игри от древността и съвременността“ Да се даде представа за олимпийските игри от древността, да се разшири идеята за олимпийските игри на нашето време, формирането на идеи за взаимопомощ на семейството в подготовката на олимпийски участник в състезанието |
||
|
Училище No6 |
Пътуване из страната на Неболейка. 1-3 клетки |
- |
Игра на станции, в която децата се запознаха с основите на здравословния начин на живот. |
|
|
Виртуална разходка "Сочи - олимпийският град". 4 клетки |
По време на урока децата направиха вълшебно пътешествие до град Сочи, виртуално се срещнаха с руски спортисти, участници в олимпийските игри |
|||
|
Разговор: Игри, които заслужаваме. 5-6 клетки. |
На финала беше показан филмът „Ценностите на олимпийското и параолимпийското движение“. |
|||
|
Дискусия. 7-8 клетки |
По темата "Здраве и никотин" с помощта на електронни образователни ресурси. Посочва се важността на грижата за здравето от ранна възраст. |
|||
|
Урок – работилница „Рационално храна". 9 клетки |
В урока по OBZH нормите на рационалното хранене бяха разкрити като един от най-важните компоненти на здравословния начин на живот, учениците съставиха седмично меню с изчисляване на калориите. |
|||
|
кл. час „Връзката здраве, чистота, естетика и благополучие в семейството“. 10 клетки |
Цел:формиране на естетически вкус; култура на отношение към собственото тяло и външен видкато индикатор за здраве. |
|||
|
Урок - практика. |
В урока по OBZH, използвайки диагностични методи, учениците оцениха собственото си здраве, определиха нивото на физическо развитие. |
|||
|
Лицей №7 |
Презентация на урока Урок по филм урочна игра интерактивен разговор Защита на групови мини-проекти КТИ "Млади олимпийци" |
- |
В уроци и събития бяха използвани презентации, видео клипове на документални филми, анимации. Учениците се запознаха с историята на олимпийските игри, олимпийските шампиони от различни години, както и програмата, спортните съоръжения, спортовете и участниците в предстоящите XXII зимни олимпийски игри в Сочи. В КТИ „Млади олимпийци“ учениците самостоятелно участваха в импровизирани състезания, символизиращи съвременните зимни олимпийски спортове. |
|
|
СКОУ №8 |
Урокът се проведе за ученици вж. и старши ниво в размер на 55 души. |
- |
„Олимпийски игри: история, география“: От историята на Олимпийските игри учениците от училището научиха: Родината на Олимпийските игри; олимпийски символи; олимпийско мото; Официален олимпийски флаг и медали от Олимпийските игри; Международен олимпийски комитет; Президенти на МОК и др. |
|
|
KVN. 8-9 клетки. |
- |
"Олимпиада 2014 Сочи". Събитието се проведе във физкултурния салон на училището. Голяма помощ при организирането на събитието оказаха учителите по физическа култура Рутковская О.Г. и Гончарова И.В. Благодарение на подготовката за събитието, учениците от училището показаха добри познания по олимпийски спортове. |
||
|
Презентация, разговор. |
- |
„Символи на олимпийските игри“, бяха проведени презентация и встъпителен разговор по тази тема. |
||
|
Тест |
- |
"Зимни спортове". Събитието беше разделено на три възрастови групи. |
||
|
Конкуренция |
- |
"Малки олимпийски игри": пулове, дартс, игри на открито. Участниците бяха наградени с грамоти и сладки награди. |
||
|
Лицей "Еврика" |
Съвместно кл. час „Петте пръстена на приятелството“. |
Спирин С.С. |
Спирин С.С.- Учител по физическо възпитание. Разгледани са спецификите на подготовката за спортни събития, идентифицирани са компонентите на здравословния начин на живот |
|
|
Малки олимпийски игри. 2-10 клетки |
Сътрудничество с FGC "Cheryo-Mushki" |
Събитието обхваща всички ученици и учители на лицея, във всеки спорт (биатлон, скелетон, бобслей, бързо пързаляне с кънки, хокей) се определят победители в индивидуалното състезание. |
||
|
„Олимпийски урок „Сочи-2014“. 7 клас |
- |
Историята на олимпийските игри, заповедите на олимпийците, символите на Олимп. игри в различни години, символи на Олимпиадата в Сочи. |
||
|
„Запознайте се с Олимпиадата в Сочи.“ 6 клетки |
- |
Информация за видовете спортни състезания, които ще се проведат в рамките на Олимпийските игри. |
||
|
Съвместно кл. час "Чакай ни, Сочи!". 4 клас |
Фунтиков А.А. |
Фунтиков А.А.- треньор на ФСК Черемушки. Подготовка на Русия за зимните олимпийски игри, повишаване на спортната активност на учениците |
||
|
Съвместно кл. час "Спортувайте, отидете на олимпиада!" 2кл |
Кузмина Г.А., мед. сестра |
Популяризиране на зимни спортове (хокей, скоростно пързаляне с кънки и др.), формиране на елементарни хигиенни умения като основа на здравословния начин на живот. |
||
|
MSS |
Бизнес игра. |
Татяна Зирянова |
Т. Зирянова- Шампионка на Русия по борба, говори за спортната си кариера. Участва в бизнес игра"преценка на лошите навици" |
|
|
Урокът е игра. |
На учениците беше представена презентация, на слайдовете на която имаше различни гатанки, поговорки, кръстословица за здравословния начин на живот. Група ученици показаха инсценировка на поемата на В. Маяковски „Кое е добро и кое е лошо“. Проведена е блиц анкета за Зимните олимпийски игри. Учениците споделиха впечатленията си от гледането на предаването на откриването на Игрите в Сочи. След това учениците демонстрираха своите предварително подготвени рисунки „Аз съм за здравословния начин на живот!” и разказаха как семейството им спортува и какви са постиженията им. |
|||
|
Урокът е изследване. |
Алтухова Т.Г. |
Алтухова Т.Г. - фелдшер-лаборант на КДЛ, МБЛПУ СГБ-1 Провеждане на кръвен тест на болен и здрав човек, полезни съветиза здравословния начин на живот. Четене на ученически стихове. |
||
|
Диалог. |
Фелдшер MBOU MSSH |
Диалог на фелдшер със студенти. Възпитание внимателно отношениекъм здравето. Преглед на презентация по темата " Здраво детев здраво семейство |
||
|
Час в класната стая. 6, 8, 10.11 клетки. |
Информационен урок. Послания на учениците за опазване и насърчаване на здравето. За историята на олимпийските игри. Свободен диалог за спортните традиции в семейството. |
|||
|
Час в класната стая. 3 клетки, 4 "B" |
Татяна Зирянова |
На вниманието на децата беше представена презентацията „Здраво дете в здраво семейство”. По време на урока бяха използвани игрови техники като: „Здравият човек е ....” (продължете изречението), „Ежедневие“, „Направете поговорка за здравето“, съвместно изведоха „Формулата на здравето“, идентифицираха полезни и вредни продукти. Ръководителят на класа отбеляза децата, които всяка година вземат активно участие в Weekend Run. Татяна Зирянова,Възпитаник на нашето училище е кандидат-майстор на спорта, шампион на Световната лятна универсиада в Казан по борба с колани. Татяна разказа на децата за своя спорт, своите постижения, награди и бъдещи планове. Момчетата слушаха с голямо удоволствие, задаваха въпроси на Татяна. Таня показа видео с битка за колани. Учениците изказаха най-искрените си пожелания към шампионката, благодариха й и се снимаха за спомен. Часът на класа по тази тема беше ярък и ползотворен. |
||
|
ЧСШ № 1 |
Общоучилищно събитие „Откриване на Училищните зимни олимпийски игри“ |
спортисти-работници на RusHydro, администрация на селския съвет, треньор на комплекса за физически спортове, инспектор на КАТ, инструктор на групата за противопожарна профилактика PCh 9, орг-р ДК Енергетик. |
На територията на селото е разработен маршрут за безопасно придвижване на най-добрите състезатели от класове (от 1 до 11 клас), които носят факела с олимпийския огън. На централния площад в селото се проведе тържествено събрание по откриването на ученическите зимни олимпийски игри. Най-добрите спортисти на училището носеха олимпийското знаме, осветиха олимпийската гъсталака. Съдии спортни състезанияпрочети клетвата. Тържествени слова произнесоха от ръководството на селото. Директорът на училището поздрави учениците за началото на Олимпийските игри в училището. Децата изпяха заедно спортна песен. Всеки клас получи маршрутен лист с графика на ученическите олимпиади. Под аплодисменти в небето бяха пуснати Балонивъв формата на олимпийските кръгове. |
Информация за най-добрите уроци и поощрението на техните автори.
МБОУ СОУ №1: Заповед №26 от 18.02.2014г. благодаря за най-добрите уроци класни ръководители: Колесник Н. Л. (4Б клас.), Савенко Г. В. (4А клас.), Уткина В. А. (6 клас.), Ушакова М. И. (3А клас), Нехаева Ю. А. (5Б клетки).
МБОУ Лицей "Еврика": уроците на учителите Ростовцева И.А., Беспалова Н.Е., Черномазова Е.А., Лоскутова И.В., Березовская А.В., Шукина О.П. бяха признати за най-добри.
МБОУ ЧСШ №1: организаторите и участниците бяха насърчени от директора на училището с награда от поощрителния фонд.
MBDOU гребен. вид детска градина № 3 "Фенерче": Сорокина Л. Ю. беше призната за най-добър автор. с разработване на резюме на урока с помощта на ИКТ (насърчение от фонда за стимули).
MBDOU MO гребен. тип детска градина № 15 "Снегирек": спортният фестивал "Олимпийски резерви" беше признат за най-добър в подготвителна група(учители: възпитател Пардел М.А., Бизяева И.А., учител логопед, музикален директор Долгополова Л.А.) и набор от събития, посветен на деняздраве и прекара в старша група"B" "Бери", (учители: Саражакова I.T. възпитател, Puzakova L.V. възпитател).
MBDOU MO гребен. тип детска градина № 16 "Палечка": със заповед на предучилищната образователна институция е обявена благодарност на учителя-психолог Колотовкина Е. Ю. за ефективната организация на пропагандата и популяризирането на 22-рите олимпийски игри (организиране на видео клуб "Олимпийските игри в Сочи").
MBDOU гребен. тип детска градина № 25 "Умка": спортно отдих "Малки олимпийски игри" беше признат за най-добра дейност, авторът е инструктор в FC Frolova I.A. и урока „Спортът е наш приятел“, автор Кудерко С.А. (премиум промоция).
Раздели: Извънкласна работа
Тема на урока:"Моето здраве".
Продължителност на урока: 40 минути (1 академичен час).
Публиката:деца 8-10г.
Оптималният брой участници в урока: 20-25 човека.
Форми на поведение:разговор, игра, упражнения.
Цел:формиране на навици за здравословен начин на живот у децата.
Задачи:
Допринасят за формирането на ценностно отношение на децата към тяхното здраве.
- Покажете значението на добрите навици за подобряване на човешкото здраве.
- да развие у децата необходимостта от спазване на правилата за здравословен начин на живот.
Очакван резултат:Урокът ще помогне на децата да изградят ценностно отношение към собственото си здраве.
Планирайте.
- Здравето е човешка ценност. Игра кръстословица ( Цел: разкрий темата). Игра с лайка ( Цел:използвайки народни поговорки за формулиране на понятието „здраве“). Игра "Сал" ( Цел:демонстрират стойността на здравето за всеки човек).
- Здравословен начин на живот. Упражнение "Нашите навици" ( Цел:да обясни понятията вредни и полезни навици за човешкото здраве). Играта "Ядливи - неядливи" ( Цел:за да разберете какви действия на човек са свързани със здравословния начин на живот).
- Как да запазим здравето си. Викторина "Правила за здравословен начин на живот" ( Цел:на примера на произведения на изкуството и анимационни филми за консолидиране на материала от урока).
Оборудване и материали:магнитна дъска, магнити, таблети за играта "Кръстословица", листенца "Маргаритки", ватман, 5 комплекта картинки с човешки навици (10 бр.)
Напредък на урока
Здравейте. Днес имаме необичаен урок.
Момчета, за да определим темата на нашия урок, искам да ви поканя да решите кръстословица. Въпросите не са лесни. Това са гатанки.
Игра с кръстословица (5 мин.)
Цел:разкрийте темата на урока.
Описание на упражнението:думата "здраве" е скрита в кръстословицата. Специалистът чете гатанки на децата (за здравословния начин на живот, за човешкото тяло), чиито отговори съдържат буквите на ключовата дума. Постепенно темата на урока се отваря пред децата.
Материали:таблетки с думи-предположения, магнити.
Пъзели :
Оля гледа котката
Снимки, истории.
И за това трябва
Нашата Оля ... ( гла ч ki)Но няма да го пусна.
Разпенване с бяла пяна
не бъдете мързеливи да миете ръцете си (сапун относно).Какво се вижда
със затворени очи? (С относнон).Нося ги от много години
Не им знам броя (вкосми).Дъждът е топъл и плътен
Този дъжд не е лесен:
Той е без облаци, без облаци
Готов за работа цял ден (дош).Петима братя -
Години равни,
Растеж различен (падна b tsy).С две майки
По петима синове
Едно име за всички (Рооки).Не е часовник
И тиктака (сърце д).
Обобщавайки:Нека да разгледаме по-отблизо каква дума беше скрита. Точно така, думата е „здраве“.
Въпрос към публиката:И кой може да ми каже какво е? (Мнения на децата).
Нека видим какво казва народната мъдрост за здравето.
Игра с лайка (7 мин.)
Цел:използвайки народни поговорки за формулиране на понятието „здраве“.
Описание на упражнението:на дъската има цвете "Лайка" с откъснати листенца. На всяко листенце е написана по една поговорка. Децата са поканени да обяснят значението на народните поговорки за здравето.
Материали:магнити, магнитна дъска, цветни листенца.
Удар:Вижте, имам прекрасно цвете - лайка. Всяко листенце има надпис. Нека ги прочетем (децата обясняват значението на всяка поговорка).
- "Здравето не се купува."Здравето ни е дадено от природата, ако човек го загуби, тогава ще бъде много трудно да го върнем, ще отнеме много лечение.
- "Болестта на човек не рисува."Болният човек винаги изглежда зле, става раздразнителен, капризен.
- "Работата е здраве, мързелът е болест."Всеки човек трябва да работи. Здравият човек работи с удоволствие, с желание, прави всичко добре и бързо.
- "Здравето е по-ценно от богатството."Безмислено пропиляно здраве, няма лекари да се върнат, колкото и да плащате.
- (Тази поговорка остава до края на урока).
Обобщавайки:След като знаем значението на народната мъдрост, нека обобщим: какво означава думата „Здраве“ и какъв човек може да се нарече здрав.
Здраве -това е състояние на пълно физическо, психическо и социално благополучие, а не просто липса на болест или недъг (определение на СЗО).
Здрав човектова е човек не само със здраво тяло, но и човек, който има прекрасно настроение и добра връзкас хора наоколо.
За да си представим колко важно е нашето здраве за нас, нека изиграем една игра. Моля доброволните участници (4-5 човека) да излязат.
Игра със сал (3 мин.)
Цел: Демонстрирайте стойността на здравето за всеки човек.
Описание на упражнението: На участниците се предлага голям лист хартия за рисуване, върху който всички трябва да се поберат, без да стъпват на пода. Размерът на листа се избира в зависимост от размера на групата. На "сала" трябва да издържите 30 секунди. След това „акула“ доплува до „сал“ и малко парчеизрязва се ватман. Задачата се повтаря. И така докато остане четвъртата част от чертожната хартия.
Удар:специалист кани 5 доброволци. Легенда - екип от смели моряци претърпява корабокрушение, но в последния момент успява да се приземи на спасителен сал. Всичко е наред: морето е спокойно, слънцето грее. Смели моряци гледат в далечината с надеждата да видят земята. Но вместо към земята, те забелязват, че към тях бързо се приближава акула.
Задачата на моряците е да останат на сала възможно най-дълго.
Задачата на акулата е постепенно да „отчупи“ част от сала.
Материали:лист хартия.
Обобщавайки:много благодаря на всички участници. Имахме смел боен екип от моряци и ядосана акула. Но това беше игра и в нашия живот това, разбира се, няма да се случи.
Сега, за секунда, нека си представим, че сал е човешко тяло. А гладна акула означава болести и лоши навици. Така че е много лесно да се види как те могат да подкопаят здравето.
Въпрос:Нека помислим какво е човешкият навик. (Мнения на децата).
навике всяко действие, което човек извършва постоянно. Но той е в състояние да го контролира, ако пожелае, той е в състояние да го откаже.
Навиците са различни. Лошите навици, за които вече говорихме, пречат на човек да поддържа здравето си.
Но има добри навици и те са много повече. Тези навици помагат на всеки от нас да защити здравето си.
Въпрос към публиката:Какви са тези навици? (Мнения на децата).
За да разберем по-добре кои от навиците са полезни и кои са вредни за здравето, искам да предложа задача.
Упражнение „Нашите навици“ (15 мин.) Приложение 1
Цел:да се разкрият понятията за вредни и полезни навици за човешкото здраве.
Описание на упражнението: специалистът предлага на децата в подгрупи (4-5 души) еднакви набори от картинки, изобразяващи "лоши" и "полезни" човешки навици. Децата трябва да ги разделят, да обяснят решението си.
Материали:комплекти картини (10 бр.), снимки А4, магнити.
Обобщавайки:всеки отбор предлага един от навиците. Децата коментират своя избор. Водещият коригира отговорите на децата.
Кажете ми какви навици имате повече? Вероятно полезно? Да проверим.
Играта "Ядливи - неядливи" (3 мин.)
Цел:разберете какви действия човек е свързан със здравословния начин на живот.
Описание на упражнението:Специалистът произнася действие. В зависимост от това как се отразява на здравето ни, децата извършват конвенционални знаци.
Инструкция:Момчета, ще произнеса всяко действие. Вашата задача, в зависимост от това как се отразява на нашето здраве, е да пляскате с ръце (ако спасявате - пляскайте, ако се намесвате - седнете мирно), както в играта „Ядливи - негодни за консумация“.
Примери за фрази:
Обобщавайки:свърши добра работа. Сега виждам, че сте здрави момчета. И за да поддържате здравето си, трябва да водите здравословен начин на живот.
Има много правила за здравословен начин на живот, които всички хора спазват.
Упражнение "Викторина" (7 мин.)
Цел:на примера на произведения на изкуството и анимационни филми за консолидиране на материала от урока.
Описание на упражнението:специалистът чете въпроси за героите на литературни произведения и карикатури, свързани със здравословния начин на живот. Изслушва и обсъжда отговорите на децата.
Удар:Подготвих за вас въпроси за любимите ви приказни герои, които съдържат основните правила на здравословния начин на живот.
Въпроси
1. Кое правило забрави Мечо Пух, когато посети Заека?
Отговор:не преяждайте, не бъдете алчни.
„… - Изглежда съм заседнал. Всичко е защото нечии врати са твърде тесни.
„Не, всичко е, защото някой яде твърде много…“
2. Кое анимационно момче се стреми към живот в село Простоквашино?
Отговор: Чичо Федор.
правило:да съм на открито, да работя.
3. В коя творба на Корней Чуковски се намират тези редове:
„... Необходимо е, необходимо е да се измие
Сутрин и вечер
И нечистите коминочистачи -
Срам и позор!
Срам и позор!.."
Отговор:"Мойдодир".
правило: спазвайте правилата за хигиена.
4. Кой анимационен герой каза фразата: "Да живеем заедно"
Отговор:котка Леополд.
правило:необходимо е да се поддържат приятелски и приятелски отношения с хората.
5. Кой невероятен лекар е най-добрият?
Отговор:Д-р Айболит.
„Добър доктор Айболит!
Той седи под едно дърво.
Елате при него за лечение.
И кравата и вълка
И буболечка и червей
И мечка!
Излекувайте всички, излекувайте
Добър доктор Айболит!..“
правило:Необходимо е да посетите лекар, да направите превантивни ваксинации.
6. Какво желание на Женя в приказката "Цвете-седем цвете" се оказа най-правилното?
Отговор:Пожелавам ви много здраве.
„… Това е работата! Шест венчелистчета, оказва се, изразходвани - и никакво удоволствие. Това е добре. Ще бъда по-умен в бъдеще...
... Спорейки по този начин, Женя изведнъж видя отлично момче, което седеше на пейка на портата ...
... - Да играем на етикет?
- Не мога. Куц съм... това е за цял живот.
- О, какви глупости говориш, момче! — възкликна Женя и извади от джоба си заветното седмоцветче. „Вижте! ..“ Женя изрече заветните думи с треперещ от щастие глас и добави: „... Кажете на Витя да бъде здрав ...“
Момчета, съзнателно ви зададох въпрос за необходимостта от запазване на човешкото здраве. Сега е време да откъснем последното листенце от нашата вълшебна маргаритка.
„Пак за роклята се погрижи, а за здравето от младини.“За да се поддържа здравето, то трябва да се защитава всеки ден, всяка минута, да се спазват правилата за здравословен начин на живот.
И аз, момчета, съм сигурен, че всеки от вас се грижи за здравето си. Нека кажем на всички останали за това, за да има още повече такива момчета.
Списък на използваната литература
- 1000 гатанки. Популярно ръководство за родители и преподаватели. Comp. Н.В. Елкин. - Ярославъл: 1997 г.
- Твоето здраве. Укрепване на тялото. Зайцев Г.К., Зайцев А.Г. - С.-Пб.: 1998.
- Читанка за деца от предучилищна възраст. Comp.: Z.Ya.Rez. – М.: 1990 г.
- Г. К. Зайцев. Уроци по Знайка. Образовайте се.- С-Пб.: 1999г.
- Рехабилитационна програма "Кръстопът". Автори-съст. А.В. Терентьева, О.И. Ивашин, В.В. Москвичев. – М.: 2000.
ЗДРАВИ ДЕЦА В ЗДРАВО СЕМЕЙСТВО
Целта на урока:
да се възпитава потребност от здравословен начин на живот и да се формират умения за здравословен начин на живот, да се затвърдят и систематизират знанията на децата за човешкото здраве и начините за неговото укрепване и запазване.
ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА
В началото на урока децата трябва да отговорят на следните въпроси:
1) Какво не можете да купите за никакви пари?
2) Кое е най-ценното за един човек? (отговорите на децата)
Преди човекът нямаше ли нужда да бъде здрав? Защо значението на здравословния начин на живот нарасна толкова много напоследък? В днешния урок, който посвещаваме на откриванетоXXIIЗимни олимпийски игри в Сочи, ще се опитаме да отговорим на тези въпроси.
Момчета, днес сте особено красиви. Искам тази красота да остане с вас за дълго време. За да направите това, трябва да запазите здравето си! Това е основната ценност на човека! Лесно е да унищожиш здравето си, не е възможно да го купиш за никакви пари. Затова днес ще говорим за това как да поддържаме и съхраняваме здравето си и да го укрепваме, както правят нашите олимпийски шампиони.
1 слайд
Най-важното нещо в живота е здравето!
Опитайте се да разберете това от детството!
Основната ценност е здравето!
Не можете да го купите, но е лесно да го загубите.
2 слайд
– Но какъв човек можем да наречем здрав?
(Думите са написани на дъската и децата избират).
Красив, с кръгли рамене, силен, пъргав, блед, румен, страшен, строен, дебел, силен, непохватен, годен.
3 слайд
Анимационен герой ви се обажда скакалец Кузя.
"Здравейте приятели!
Пиша писмото си от болницата. Здравето ми се влоши: главата ме боли, в очите ми има звезди, цялото ми тяло е отпуснато. Лекарят казва, че трябва да се храня правилно. Направих меню за обяд: лимонаден сладкиш, чипс, сладко и пепси-кола. Това е любимата ми храна. Предполагам, че скоро ще се оправя.
Вашият скакалец Кузя.
4 слайд - 7 слайд
– Здравословното хранене е една от основите на здравословния начин на живот.
Каква храна може да се нарече здравословна?
Разнообразни, монотонни, богати на зеленчуци и плодове, богати на сладкиши, редовни, от време на време, без да бързат, набързо.
Помислете дали се храните правилно. Ако не, опитайте се да поправите нещата.
Сцена: "Правилно хранене"
Иля влиза и изпъшка:
– Здравей Илюша!
– Здравейте!
– За какво си тъжен, отговори ми?
– Ядох бонбони!
И бисквитки имаше.
Торта и много сладко:
Обядът беше много вкусен.
Сега съм много зле...
О, защо ядох пай?
– къде беше днес
– Саймън ме покани на вечеря.
Не можех да му откажа
о! Защо ядох торта?
– Възможно ли е да се яде толкова много?
Трябва да минете на диета!
– Имате нужда от легло, за да седнете!
И не можете да се приберете.
– Кой би помогнал да се качи в бюрото ...
о! Защо ядох торта?
Илюша! Вие не мрънкате!
По-добре замълчи за храната!
Вие сами сте виновни за всичко:
Изядохте и изядохте всичко!
– Аз съм мъж в разцвета на силите си
Е, не ти пука!
Всичко, последният дъх дойде.
о! Защо ядох торта?
ИГРА полезни и вредни продукти
8 слайд - 9 слайд "Хигиена"
Хигиената е мерки и действия за поддържане, поддържане на здравето, чистотата.
Помолете децата да обяснят поговорките:
Който е точен, той е приятен на хората.
Не се мислете за умни, а за спретнати.
– Първото нещо, което правим рано сутрин?
– Да вземем душ и да си измием зъбите.
Той се изми рано
Изми си зъбите, разтри ушите си.
Най-чистият и подреден
В гората имаше горски бобър!
Не сме твърде мързеливи да си мием зъбите -
Почистваме ги два пъти на ден.
Мием зъбите си два пъти на ден
Чистим дълго - три минути
Четка чиста, не рошава,
Вкусна, ароматна паста,
Четкане нагоре и надолу
Е, микроби, пазете се!
За да не ви болят зъбите
Децата знаят, животните знаят:
Всеки трябва два пъти годишно
Покажете си устата на доктора!
1. Мийте зъбите си два пъти на ден;
2. Яжте здравословна храна;
3. Сменяйте четката си за зъби на всеки три месеца;
4. Посещавайте зъболекар два пъти годишно;
5. Не гризете ядки, химикалки, нокти и твърди предмети.
– Пазете тялото, дрехите и жилището си чисти. Корней Иванович Чуковски не напразно каза: „Трябва, трябва да се мием сутрин и вечер ...“
Разбира се, необходимо е не само да се измие. Трябва да си миете ръцете, да си миете зъбите, да вземете душ, да се измиете със сапун и кърпа, да почистите обувките и дрехите си, да проветрявате стаята, редовно да правите мокро почистване в апартамента, да поддържате двора си чист, никога да не изхвърляте боклука покрай кошчето по улиците ... Здравословният начин на живот започва с чистота!
10 слайд "Режим на деня"
Комбинирайте работа и почивка.
Ученето в училище, писането на домашни е сериозна работа. Случва се второкласник да е зает като възрастен. За да се запази здравето в същото време, е необходимо да се редуват работата с почивка. При модерен студентобикновено има много възможности за отдих и забавление, включително телевизия, видео, компютърни игри. Но някои момчета сутрин, дори преди училище, включват телевизора, след училище седят на компютъра с часове. Това е вредно, особено за нервна системаи визия. Телевизия, видео, компютърни игри са добри в умерени количества. Не се увличайте по тях. Включете в ежедневието си разходки, игри на открито, четене на книги.
– И сега нека обобщим: какъв трябва да бъде правилният дневен режим?
1. Зареждане;
2. Измиване;
3. Закуска;
4. Училищни часове;
5. Обяд;
6. Разходка;
7. Домашна работа;
8. Разходка;
9. Игри по интереси, четене на книги;
10. Душ;
11. Сън.
11 слайд -12 слайд "Спорт"
– Движете се повече! Заседналият начин на живот е вреден за здравето, затова се опитайте да се движите повече. Правете упражнения сутрин. Играйте по-често игри на открито, особено на открито. Занимавайте се с физически труд, физическо възпитание. Ако е възможно, посетете басейна. Ски, плуване, спортни игри надеждно служат на здравето на деца и възрастни по целия свят. И треньорите ще ви помогнат да овладеете всеки вид спорт и да станете силни, годни, пъргави.
– И така, изразихме всички основни неща, които ще ни помогнат да поддържаме и укрепваме здравето си, да станем това, което планирахме в началото на нашия урок:
красив
силен
сръчен
румен
стройна
силен
годни
13 слайд - 15 слайд
– Но имам още една малка задача за вас:„Съберете поговорка“
16 слайд
Обобщаване. Отражение.
Нашите здравни асистенти:
здравословно хранене
Лична хигиена
Дневен режим
Движение, закаляване
17 слайд
° С семейни традиции за здравословен начин на живот.
Ако спортувате от детството, можете да станете не само здрави, силни и сръчни, но и да постигнете сериозни успехи.
Тук, в Ставропол, започна спортната си кариера футболистът Роман Павлюченко, хвърлячката на копие, сребърната медалистка от Олимпийските игри в Пекин Мария Абакумова. Евгений Кузнецов стана сребърен медалист от Летните олимпийски игри през 2012 г. по скокове във вода. Нашият регион беше прославен от олимпийски шампиони - щангистът Андрей Чемеркин, фигуристката Елена Бережная. Може да имате бъдещ шампион сред вас.
Откриването ще се състои на 7 февруари 2014 гXXIIЗимни олимпийски игри в Сочи. Това е страхотно спортно събитие сред най-добрите спортисти на планетата. Ще следим с интерес хода на спортните битки, ще аплодираме нашите сънародници.
Кръстословица: "Здраве".
1. Станете рано сутринта,
Скачайте, бягайте, бутайте.
За здраве ред
Всички хора се нуждаят от ... (зареждане)
2. Дъждът е топъл и гъст,
Този дъжд не е лесен:
Той е без облаци, без облаци
Готов за работа през целия ден. (Душ)
3. Искате ли да счупите рекорда?
Така че ще ви помогне ... (спорт).
4. Той е с теб и с мен
Вървял през гората.
Приятел, който върви отзад
На колани със закопчалки. (Раница).
5. Скоро ще се превърне в нокти
Неизрязани ... (нокти).
6. Ясна утрин по пътя
По тревата блести роса.
Краката вървят надолу по пътя
И две колела се движат.
Гатанката има отговор
Това е моят ... (мотор).
7. Момчета, имам
Два сребърни коня
Карам и двете едновременно
Какви коне имам? (Кънки).
8. За да станете велик спортист,
Има много да се знае.
И сръчността ще помогне тук
И, разбира се, ... (обучение)
– Коя дума има в маркираните клетки? Здраве.
– Всеки човек трябва да се грижи за здравето си. В крайна сметка никой няма да се погрижи за вас по-добре от вас самите. желая ти много здраве!
Здравен урок: „Здрави деца в здраво семейство“
Цел на събитието:
- научете се да бъдете здрави духом и тялото;
- стремете се да създадете своето здраве (запазване и укрепване на здравето);
- разширяване на кръгозора на учениците.
По време на часовете:
„Ще те отведа в света на това,
това, което е необходимо, за да бъде
Човек - умен,
Красива и здрава"
(Еманюел Кант)
В момента проблемът със заболеваемостта на населението се изостря. Все по-често научаваме за болестите, които екологията ни добавя, замърсяването на водата, неестествените продукти. Децата трябва да бъдат приучавани към здравословен начин на живот от ранна възраст. Вие сте нашето бъдеще, това е нашето безсмъртие.
- Здравейте, мили момчета!
- Да си кажем ЗДРАВЕ означава да си пожелаем здраве. Човешкото здраве е основната ценност в живота. Парите не могат да купят здраве.
Момчета, какво означава да си здрав? (не бъди болен)
Как се чувстваме, когато сме болни? (главоболие, лошо, възпалено гърло, кашлица, хрема, стомах, не можете да правите нищо, правете това, което обичате, ходете, трябва да лежите на леглото и да пиете лекарства)
- Неприятно и тъжно е да си болен. Никой не обича да е болен. И за да не се разболеем вие и аз, трябва да водим здравословен начин на живот !!! И какво е?
- Здравословният начин на живот е спазването на всички правила и норми за поддържане на добро здраве. Днес ще говорим за някои от тях.
- Сега да си починем. Отговорете в унисон в хор „Аз съм, аз съм, това са всичките ми приятели!“ Ако сте съгласни с мен. Ако това не е за вас, тогава мълчете, не вдигайте шум:
Колко от вас винаги са готови да живеят живота си без лекари? +
Кой не иска да бъде здрав, бодър, строен и весел? -
кой от вас не ходи мрачен, обича спорта и физическото възпитание? +
който не се страхува от замръзване, лети на кънки като птица? +
Е, кой ще започне вечерята с дъвка и няколко сладки? -
кой обича домати, плодове, зеленчуци, лимони? +
които са яли и са миели зъбите си редовно два пъти на ден? +
котката от вас, от децата, се цапа до ушите? -
Кой, според графика, изпълнява физически упражнения? +
кой, искам да знам от вас, обича да пее и да се отпуска? +
- Чуйте стихотворението:
Да съм напълно здрав
Всеки има нужда от упражнения.
За да започнете по ред -
Да тренираме сутрин!
И без никакво съмнение
Има добро решение
Бягането е полезно и игра
Заеми се дете!
Да се развива успешно
Трябва да спортувате
От упражнения
Ще има стройна фигура
Без съмнение ни е полезно
Всичко свързано с движението.
Ето защо момчета
Ще правим упражненията.
Ще играем заедно
Бягайте, скачайте и скачайте
За да стане по-забавно
Ще вземем топката възможно най-скоро.
Да застанем прави, краката по-широко
Вдигнете топката - три или четири,
Издигане на пръсти.
Всички движения са лесни.
Ще вземем въжето за скачане в ръцете си
Обръч, куб или пръчка.
Ще научим всички движения
Ще станем по-силни и по-добри.
Да се науча да скачам
Трябва ни въже за скачане
Да скочим високо
Като скакалци - лесно.
Обръч, кубчета ще помогнат
Гъвкавостта развиваме малко
Да се кланяме по-често
Клекнете и се наведете.
Ето страхотна снимка
Ние сме като гъвкава пружина
Нека не всичко се дава наведнъж
Ще трябва да работим!
- Здравословният начин на живот е свързан със СПОРТА! Някой от вас занимава ли се със спорт? Играе футбол, волейбол, топка в двора? Въже за скачане? Карате ли ски и кънки? Спускане с шейна?
Сега нека решим гатанки за спорта!
1. Който бързо се втурва през снега
Страхувате ли се да се провалите? (скиор)
2. 10 плюс едно някой иска да забие топката във вратата,
и още 11 не искат да ги пуснат. (футбол)
3. Двуметрово дете
Топка до топка, после втората,
Все пак кошницата има дупка! (баскетбол)
4. Зелена поляна,
100 пейки наоколо
порта до порта
хора, тичащи бързо
на тези порти
риболовни мрежи (стадион)
5. Ледът наоколо е прозрачен, плосък
две железни пръти
и някой танцува над тях
скача, маха с ръце (кънкьор)
- Много добре!
– А сега да поговорим за значението на физическото възпитание за поддържане на физическото здраве.
- Уморихте ли се вече?
Нека направим малко упражнения! Чета едно стихотворение, а ние с теб правим каквото пише!
Отдавна е доказано на практика:
Здрав дух в здраво тяло,
Това не бива да се забравя.
Всеки има нужда от зарядно, приятели!
Е, нека направим една тренировка.
Погледнете нагоре, извийте гърба си
поклатиха глави,
Скръстени ръце пред вас.
Покажете радостта от срещата
Поставяне на ръцете на раменете.
Люлее се като люлка
о! - и стана.
о! - и седна.
Изправи се, седни, пак се изправи
Стиснати и отпуснати пръсти.
Не сте уморени?
- Как можете да наречете това, което правим сега? Точно така, упражнения, загрявки, т.е. Водим активен начин на живот! Не трябва да бъдем мързеливи и да правим упражнения всяка сутрин, това ще ни даде сила за целия ден.
- Момчета, нека чуем стихотворението на Владимир Маяковски „Какво е добро и кое е лошо“. Обърнете внимание на илюстрациите на монитора.
Това момче обича сапун и прах за зъби.
Това момче е много сладко, добре се справя! (снимка)
Този се качи в калта и се радва, че ризата е мръсна,
За това казват: Лош е, мърляч! (снимка)
- Кое от момчетата ви харесва повече?
И защо харесахте спретнато момче?
Защо не хареса другия?
А какво ни трябва, за да се отмием от мръсотията и да сме чисти?
РАЗГОВОР
Момчета, какво мислите, възможно ли е да се разболеете от неспазване на личната хигиена? (появяват се микроби)
- Какво е лична хигиена? Назовете известните правила за лична хигиена.
Точно така, чистотата е ключът към здравето! Мръсотията и небрежността в дрехите е пренебрегване на здравето. По правило мързеливите хора са мръсни. Мързеливите ученици учат лошо, не обичат да пишат чисто в тетрадките, скучаят в клас и не четат книги. Те не обичат да работят, помагат на родителите си в домакинската работа.
Какво ни трябва, за да сме чисти? Ще правя гатанки и ще научите за тези неща.
До 25 зъба,
За къдрици и кичури.
И под всеки, под зъба -
Косата ще лежи в един ред. (Гребен)
Легнете в джоба си и пазете -
Ревяща, плачеща и мръсна
Ще текат сутрешни потоци от сълзи,
Не забравяйте за носа. (носна кърпичка)
Тя не съжалява за гърба ми -
Търка ме със сапун - …… .. (кърпа)
Изплъзва се като живо същество
Но няма да го пусна.
Разпенване с бяла пяна
Не бъдете мързеливи да миете ръцете си! (сапун)
Да бъдеш зъб за дълго време,
Трябва да си миете зъбите.... (поставяне)
И пастата си има приятелка.
Мие си зъбите, старае се.
Кажи ми как се казва? (Четка за зъби)
Вафла, раирана,
Гладък, рошав,
Винаги под ръка
Какво е? (хавлиена кърпа)
-Всички тези лични неща трябва да са за всеки човек.
Сега ще говорим за ПРАВИЛНОТО ХРАНЕНЕ!
Здравословното хранене е една от основите на здравословния начин на живот. Здравословното хранене трябва да бъде редовно, разнообразно, богато на зеленчуци и плодове. Не всички храни, които човек яде, са полезни за здравето. Училищната столова приготвя ястия от здравословни продукти, така че трябва да ядете всичко, което предлагат нашите готвачи. Правилното хранене е условие за здраве, неправилното хранене води до болести.
Хайде да играем.
ЯДЛИВИ-НЕЯДЛИВИ
- Подарявам ти цветя на всички - червени и жълти. И казвам думи. Ако продуктът е полезен, повишавате жълто цветеако е вредно - червено.
Да се упражняваме. Чиповете са червени. Ябълката е жълта. Много добре! Продължаваме!
- Браво момчета!
- Знаете ли, че хората са съчинили много пословици и поговорки за здравето? Сега аз ще прочета началото на поговорката, а вие ще трябва да я продължите.
ПОСЛОВИЦИ
Чистотата е ключът към ...... (здраве)
Здравето е наред - благодаря - ...... (упражнения)
Ако искаш да си здрав - …… .. (закаляваш се)
В здраво тяло здрав дух)
Кой е чист, хората ……… .. (ПРИЯТНО)
Чистотата е най-доброто……..(красота)
Обобщавайки:
Пожелавам ви момчета
Бъдете винаги здрави
Но постигнете резултати
Невъзможно без затруднения.
Опитайте се да не бъдете мързеливи
Всеки път преди хранене
Преди да седнете на масата
Измийте ръцете си с вода.
И заредете
Ежедневно сутрин
И разбира се, вълнувайте се.
Това ще ви помогне толкова много!
Дишайте чист въздух
Когато е възможно, винаги
Ходете на разходки в гората
Той ще ви даде сила, приятели!
Здравето е безценно богатство в живота на всеки човек. Надявам се, че днешният разговор не е бил напразен и сте научили много от него. Нищо чудно, че казват: "Ако си здрав, ще получиш всичко!". Така че бъдете здрави всички!
