ПЕРСПЕКТИВЕН ПЛАН ЗА ЗАПОЗНАВАНЕ С РОДНИЯ ГРАД НА ДЕЦА НА 6 - 7 ГОД.
Разработено и съставено от Гвоздикова С.П., учител-дефектолог

МЕТОДИ И ТЕХНИКИ

ЕКСКУРЗИИ

Септември

1. Районът, в който живеете.

2.Новоросийск и явленията на обществения живот. Ден на града.
Да консолидира представите на децата за района, в който живеят. Припомнете си имената на близките улици. Развийте способността за навигация по улицата.

Научете се да участвате в социалния живот на града. Изградете комуникационни умения и способности. Култивирайте емоционално-волеви, морални качества.
Разговори, наблюдения.

Участие в конкурси, концерти, разкази на учители за празнични събития, разглеждане на илюстрации.
На ул. Енгелс, Л. Толстой, Исаев.

По празнично украсената улица, посещаващи паради и други празнични събития.

1. Улицата е пълна с изненади.

2. Районът, в който живеете.
Разширете идеите на децата за правилата на поведение на улицата. Да се ​​научи да вижда всичко, което представлява опасност за живота и здравето на децата.

Запознайте децата с други наблизо сиропиталищеобласти, техните забележителности и характеристики. Научете се да наблюдавате, сравнявате. Развивайте любопитство.
Разглеждане на илюстрации, пътни знаци. Четене на стихотворение от К. Обойщиков „Зайче пешеходец“. Четене и разговор по съдържание учебно ръководствоВ. Рублях „Правила трафик". Сравнение на сгради по предназначение и външен вид(библиотека, магазини за различни цели, аптека, музей, училище, поща и др.).

На кръстовището, на светофара.

По главната улица - Съветите.

ноември

1. Живеем в града

2.История на моя град
За консолидиране на знания за произхода на името на града, познати улици. Запознайте се с местоположението на града. Да се ​​запознаят с панорамата на града. Култивирайте любов към града. Развивайте любопитство и способност за наблюдение.

Запознаване с историята на основаването на града, с историята на образуването, с герба, знамето и химна. Научете се да сравнявате, сравнявате, правите заключения.
Разговори, наблюдения, разглеждане на илюстрации, снимки.

Разговори с изследователи на "Исторически музей-резерват", наблюдения, разглеждане на илюстрации и снимки.
В града, на Мархотския хребет (панорама на града).

Исторически музей-резерват в зала "Археология", "Старият Новоросийск"

Новоросийск е работещ град
Да даде знания за това с какво е известен родният град. Индустрията: от миналото до настоящето. Запознаване с нови професии. Възпитаване на чувство на уважение към хората на труда.

Циментов завод "Пролетарий", музей на циментовата промишленост, асансьор, NCSP.

януари

Моят любим град.
Запознайте децата с културни и спортни центрове. Научете се да виждате красотата на родния си град. Научете се да обичате и желаете да защитите своя град.
Разговори, наблюдения, разглеждане на снимки.
Театър, стадион "Труд", парк на името на В. И. Ленин, воден парк, детска спортна школа.

февруари

Военни части на града

Дайте представа за службата на войниците в мирно време. Култивирайте чувство на уважение към хората в военна униформа; желание за защита на родината.

Военно поделение "ВДД", "Граничари"

моя малка родина- Новоросийск
Да запознае децата с богатството на родния си град (минерали, селско стопанство). Култивирайте чувство на уважение към работещите хора. Покажете значението на работата им за живота на хората.
Наблюдения, четене на стихове, разкази, разглеждане на фотоалбума „Ние и светът около нас“.
Асансьор, пекарна, пекарна, Черномортранснефт, циментов завод.

април

Всички професии са важни, всички професии са необходими.
Разширете разбирането си за различни видовепрофесии. Покажете значението на всяка професия за живота на хората.
Разговори, наблюдения, разглеждане на илюстрации и албуми със снимки "Опознаване на професиите"
Мебелна фирма "Черноморец", магазини за различно предназначение, поликлиника, училище, Детска градина, фризьорски салон, аптека и др.

Военното минало на града.
Да даде знания за това как войници-войници защитаваха нашия град по време на Втората световна война. Представете как хората пазят паметта на войниците-освободители (именуване на улици на герои, откриване на паметници и др.)
Срещи с ветерани, разглеждане на албума на Victory, четене на художествена литература, гледане на телевизионни предавания.
Полагане на цветя на паметниците, панорами на историческия музей-резерват, паметника-ансамбъл "Малая Земля", батерията Зубков, Алеята на героите, паметника на Л. И. Брежнев.

юни
Градски транспорт
Запознайте децата с видовете градски и междуградски транспорт
Разглеждане на фотоалбум "Начини на транспорт"
Тролейбусно депо, автогара, жп и морска гара.

Прикачени файлове

04 декември 2012 г

Перспективно-тематичен план за работа

да запознаят децата с родния си град.

(старша предучилищна възраст)

Обяснителна бележка.

Хората, които не познават своите
култура и история - презрени
и несериозни.
Н. М. Карамзин

При запознаване на децата с традициите и обичаите народна култураТрябва да се помни, че старото и новото са във взаимовръзка и взаимно разбиране. И за да възпитаме у подрастващото поколение културно отношение към миналото, трябва да се стремим да съвместяваме настоящето с миналото.

Въз основа на перспективно-тематичен план за запознаване на по-възрастните предучилищни деца с родния им град методически разработкиР.М. Чумичева, О.Л. Ведмед, Н.А. Платохин "Изворите на Дон", О.Л. Князева, „Запознаване на децата с произхода на руската народна култура, E.P. Костин "Моята родина - Русия", I.F. Мулко „Социални морално възпитаниедеца 5-7 години”, Н.В. Алешина "Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст", T.I. Агуреева, Л.А. Баландина, Г.Ю. Цветков „Казашки костюм“ (образователно ръководство), поради факта, че в горепосочената литература материалът не е систематизиран, разработихме дългосрочен план за запознаване на децата с родния им град. Планът е изготвен с цел систематизиране на работата по запознаване на децата с родния им град и е разработен в съответствие със Заповед № 655 „За одобрение и прилагане на федералния държавни изискваниякъм структурата на осн общообразователна програма Предучилищно образование". Планът се основава на когнитивно-речевата посока на развитието на децата и включва решаването на следните взаимосвързани задачи:

образователен:

- Разширете представите на децата за техния роден град (историческо минало, забележителности, традиции).

- Да се ​​​​формира представа за родния край, малката родина въз основа на запознаване с родната природа, култура и традиции.

Образователни:

- Развиване на съгласувана реч на децата чрез съставяне на истории, преразказване на приказки, истории за родния им град.

- Събужда у децата познавателен интерес към роден град.

- Да развиете потребността от самостоятелно развитие на света около вас чрез изучаване на историята на вашия град.

Образователни:

- Насърчаване на любов, уважение и внимателно отношениедо малката си родина чрез средства естетическо възпитание: чрез музика, визуална дейност, художествено слово.

– Допринасят за укрепването на семейните връзки, развитието на партньорството между родителите и детската градина.

- Да се ​​формират моралните качества на личността на детето: независимост, патриотизъм, любов към родния град.

Работа в процес на осъществяване фронтално, подгрупово и индивидуално в игрова форма. Използват се комплексни, сюжетни, тематични и други видове занятия. Спецификата на организацията на работа е интегрирането на различни образователни областивъз основа на едно поле със съдържание.

Директно- образователни дейности(подгрупа и индивидуално) се провежда веднъж седмично, фронтално - веднъж месечно.

За плана беше избран материал за игра: това не са само илюстрации, презентации, снимкови материали, но и игри, които отговарят на основните дидактически принципи: нагледност, достъпност, последователност, максимално използване на активността на всяко дете.

Литература:

1. Р.М. Чумичева, О.Л. Ведмед, Н.А. Платохин "Изворите на Дон" 2005, Ростов на Дон;
О.Л. Князева, „Запознаване на децата с произхода на руската народна култура 2000, S-P;
3. Е.П. Костин "Моята родина - Русия" 1996 г., Нижни Новгород;
И.Ф. Мулко "Социално-нравствено възпитание на деца на възраст 5-7 години" 2004 г., Москва;
Н.В. Алешина "Патриотично възпитание на предучилищна възраст" 2004 г., Москва;
Т.И. Агуреева, Л.А. Баландина, Г.Ю. Цветков "Казашки костюм" (образователно ръководство).

Разработено
творческа група:
Изкуство. учител Науменко Т.Ю.
учител Бижова О.А.
учител Силкина Л.А.

Новочеркаск
MBDOU d / s № 8
2011-2012 учебна година

Обяснителна бележка
Любовта към родината не е абстрактно понятие,

но истинска духовна сила, изискваща

организация, развитие и култура
А.Н. Толстой

Перспективно-тематичен план за запознаване на по-възрастните предучилищни деца с техния роден град Красноярск, който е столицата на Красноярския край, е съставен въз основа на информация от народната енциклопедия „Моят Красу“ (http://region.krasu.ru/ култура), E.P. Костина "Моята родина - Русия", Н.В. Алешина „Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст“, ​​Р.С. Bure "Социално и морално възпитание на деца в предучилищна възраст 3-7 години", N.V. Микляев "Социално и морално възпитание на предучилищна възраст". Поради факта, че материалът в горепосочената литература не е систематизиран, разработихме дългосрочен план за запознаване на децата с родния им град и регион. Планът се основава на когнитивно-речевата посока на развитието на децата и включва решаването на следните взаимосвързани задачи:

образователен: разширяват представите на децата за техния роден град (историческо минало, забележителности, традиции); да формират представа за родния си край, малката си родина въз основа на запознаване с родната природа, култура и традиции.

Образователни : да развиват съгласувана реч на децата чрез съставяне на истории, преразказване на приказки, истории за родния им град; да формират у децата познавателен интерес към родния им град; да развият потребността от самостоятелно развитие на света наоколо, като изучават историята на своя град.

Образователни: възпитават любов, уважение и уважение към своята малка родина чрез естетическо възпитание: чрез музика, изобразителна дейност, художествено слово; да съдейства за укрепване на семейните връзки, развиване на партньорства между родителите и детската градина; да се формират моралните качества на личността на детето: независимост, патриотизъм, любов към родния град.

Работата се провежда фронтално, подгрупово и индивидуално в игрова форма. Използват се комплексни, сюжетни, тематични и други видове занятия. Спецификата на организацията на работа е интегрирането на различни образователни области на базата на едно съдържание.

Пряко - образователна дейност (подгрупова и индивидуална) се провежда веднъж седмично, фронтална - веднъж месечно.

За плана е избран материал за игра: това са не само илюстрации, презентации, фото материали, но и игри, които съответстват на основните дидактически принципи: видимост, достъпност, последователност, максимално използване на дейността на всяко дете.

Септември

Тема "Моят район Октябрьски".
Цел: да се консолидира представата на децата за района, в който живеем, да се обърне внимание на историята на възникването му, забележителности.

Работен план:

1. Разглеждане на фотоалбума на района.

2. Разказ на учителя за историята на областта.

3. Покажете представяне на района.
Тема "Град Красноярск".

Цел: да се консолидира представата на децата за града, част от който е нашият район, историята на града, неговите забележителности, характеристики, да се запознае с картата на града, символиката-герб.
Работен план:
1. Разглеждане на фотоалбума на град "Красноярск".

2 Слушане на химна на града

3. Разказ на учителя за историята на града.

4. Ролева игра „Строителство нова къща».

Тема "Нашата родина - Красноярски край".

Цел: да се консолидират знанията на децата за родния край и неговите забележителности. Да формираме приятелско и уважително отношение към народите, живеещи в близост и заедно с нас. Запознаване с обичаите и традициите на коренното население на Красноярския край.

Работен план:

1. Разглеждане на фотоалбума "Красноярска територия".

2. Поредица от разговори за големите градове на региона: "Ачинск", "Дивногорск", "Железногорск", "Енисейск", "Норилск", "Дудинка" (забележителности, природа, известни хора и др.)

3 Слушане на химна на Красноярския край

4. Разглеждане на илюстрации с народни носии.

5. Разучаване на националните игри на коренното население на региона.

октомври

тема " Есенна гора».

Цел: да запознае децата с природата на родния край, с разнообразието на флората и фауната в гората. Формиране на идеи за характеристиките на природата през есента.

Работни планове:

1. Екскурзия до есенния площад на увеселителния и развлекателен парк Троя

2. Разглеждане на картините от поредицата "Родна природа", "Птици", "Животни".

3. Изработване на хербарий.

4. Запознаване с картата на флората и фауната на Красноярския край.

5. Колективна рисунка "Есенни цветове на гората."
Тема "Реките на Красноярския край".

Цел: да се изясни представата на децата за реките в нашия регион. Да се ​​запознаят с особеностите на флората и фауната на реките. Култивирайте уважение към природата.

Работен план:

1. Разказът на учителя за река Енисей.

2 Слушане на песента на Л. Зикина "Енисей"

2. Разговор с деца на картата на Красноярския край за реките, вливащи се в Енисей.

3. Червена книга "Редките риби на нашите реки".

ноември

Тема "Забележителности на нашия град и регион."

Цел: запознаване на децата с историческите ценности на град Красноярск и Красноярския край. Разговор за улиците, свързани с имената на известни личности, прославили града ни.

Работен план:

1. Разкази на учителя за забележителностите на града.

2. Разглеждане на фотоалбум „Нашата земя”.

3. Рисуване "Високи сгради на улицата."

Тема: "Архитектурата на миналото и настоящето на Красноярския край."

Цел: запознаване на децата с историческото минало на родния им край, особеностите на живота на хората в миналото, поддържане и развитие на интерес към историята

Работен план:

1. Разглеждане на фотоалбум "Архитектурни сгради"

2. Разговор за историческото минало на Красноярския край.

3. Екскурзия до краеведския музей на детската градина.

4. Разглеждане на фотоалбума „Облекло и бит на народите от Поволжието“.

декември

тема " Нова година».

Цел: да се изяснят знанията на децата за празнуването на Нова година различни народи, обичаи, традиции.

Работен план:

1. Разказът на учителя за празнуването на Нова година в Русия.

2. Четене на приказката от I. Revue "Когато Дядо Коледа беше малък."

3. Компилация от творчески истории на тема "Нова година".

4. Конкурс за изработка на занаяти за украса на групата.

5. новогодишно парти.

Тема "Столицата на Русия - Москва".

Цел: да се консолидират идеите за Русия, главният град - Москва.

Изяснете идеята на децата за държавните символи. Култивирайте чувство на любов и гордост.

Работен план:

1. Разговор върху географската карта на Русия.

2. Разглеждане на символи (герб, знаме).

3. Разглеждане на албума "Моята Русия - моята Москва".

4. Чертеж "Червен площад".

януари

Тема "Климатът на родната земя."
Цел: да се консолидира концепцията за това какво е климатът и неговото въздействие върху природата.
Да научите децата да сравняват природните характеристики на климатичните зони.
Работен план:
1. Разкази на учителя за природата на нашия край.
2. Разглеждане на илюстрации с характерни особеностиклиматични зони.
3. Работа с атласа за деца.
4. Колективен панел "Природата на нашата родина".
Темата е „Индустрията на нашия регион“.
Цел: да се обобщят идеите на децата за индустрията на Красноярския край. Да се ​​култивира уважение към работника.

Работен план:
1. Разглеждане на картини от поредицата "Професии"

2. Поредица от разговори „Къде работят нашите родители“

3. Творчески истории, базирани на картината "Металург".

4. Ролева игра "Млад механик".

февруари

Тема "Защитници на отечеството".

Цел: запознаване на децата с военните професии.

Да се ​​формира у децата чувство на патриотизъм, желание да защитават Родината. Да възпитава у децата уважение и любов към войниците - защитници на Отечеството, да разшири знанията за героите по време на Великата отечествена война.

Работен план:
1. Екскурзия до паметника на загиналите герои-бранители "Жерави"

2. Разказ на учителя за войниците-интернационалисти.

3. Запомняне на стихове за Деня на защитниците на отечеството.

4. Четене на Л. Касил "Вашите защитници".

5. Матине "Ден на защитника на отечеството".

Тема "Народни занаяти".

Цел: да се формират идеи за художествените традиции на народите от Красноярския край, да се развиват Творчески умения, художествен вкус

Работен план:

1. Книги и комплекти пощенски картички за коренното население на Сибир.

2. Битови предмети.

3. Дидактическа игра"Кутията на баба"

5. Забавление "Посещение на баба."

Темата е "Пролетта идва".
Цел: да се изяснят знанията на децата за сезонните природни явления през пролетта. Развиване на естетическата отзивчивост на децата към красотата на родната природа - ранна пролет
Работен план:
1. Екскурзия до изворния парк за забавления и отдих "Троя"

2. ИКТ "Пролет".

3. Снимки от поредицата "Природа", "Пролет".

4. Разглеждане на фотоалбуми "Птици", "Цветя".

5. Празник "Масленица".

април

Тема "Цветя" "Лечебни растения".

Цел: запознаване с разнообразието на растителния свят, неговото въздействие върху човешкото здраве. Научете се да уважавате растенията.

Работен план:

1. Дидактически игри "Познай растенията", "Намери по описание".

2. Колективно приложение„Цветя на поляната“.

3. Историята на възпитателя "Лекарствата около нас."

4. Изследване на посадъчен материал от цветя.

Темата е "Светът на насекомите".

Цел: да се изяснят идеите на децата за разнообразието от насекоми, за техните признаци и разлики, за техните ползи. Формиране на отговорност за съдбата на околния свят.

Работен план:
1. Илюстрации от поредицата "Природа", "Насекоми".

2. ИКТ "Насекоми", "Пеперуди".

3. Разказът на учителя за живота на насекомите.

4. Припомняне на произведенията на К. Чуковски "Fly-Tsokotuha", "Хлебарка".

5. Дидактически игри "Кой къде живее", "Познай по описание".

Тема „Екскурзия до музея на училище № 84 „Военна слава“.

Цел: да консолидираме знанията на децата за войници, за нашите сънародници, които защитаваха нашата родина.

Да възпитава у децата уважение към чувството на гордост към ветераните от Великата отечествена война

Работен план:

1. Срещи с ветерани.

2. Разказът на възпитателя „За домашните фронтови работници“.

4. Рисунки "Защитник на родината".

Последен урок- Моята земя.

Цел: да се консолидират знанията на децата за историята на родната им земя, за забележителностите, да се предизвика чувство на гордост от родната им земя, желанието да я направят още по-красива.

Работни планове:

1. Поредица от разговори за родния край.

2. Състезание на познавачи „Роден край – обич и уважение“.

Програмата „Йошкар-Ола не е просто червен град ...“ за запознаване на предучилищните деца с родната им земя е съставена, като се вземе предвид основната обща образователна програма за предучилищно образование „От раждането до училище“, редактирана от Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева

Обяснителна бележка

Предучилищната възраст е най-благоприятният период за възпитание на любов към малката родина у децата, гордост от родните си места, познаване на историята и културата, решаване на проблемите на възраждането на духовността и моралните идеали.

С изучаването на територията на родната земя започва познаването на страната, което е изключително важно за възпитанието на любов към отечеството у децата.

Изпълнението на дейности в рамките на програмата „Йошкар-Ола - не само червен град ...“ за запознаване на предучилищните деца с родната им земя е насочено към подготовка на децата да научат историята на своята земя, да формират патриотизъм.

Програмата е съставена, като се вземе предвид основната обща образователна програма за предучилищно образование „От раждането до училище“, редактирана от Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Василиева, въз основа на методически разработки: Софронова Т. И., Шабалкина В. А. „В света на националното изкуство”. - Йошкар-Ола: Издателство на Марийска книга, 2007 г.; Колесникова Т.А. „Учим, развиваме, моделираме.“ - Y-Ola: Mari Institute of Education, 1996

Цел: Да възпитаваме любовта на предучилищните към малката родина, RME.

Задачи:

1. Разширете разбирането на децата за техния роден град, регион.
2. Запознайте се с известни хора и интересни места.
3. Да се ​​привържеш към културата, традициите, миналото.
4. Да внуши чувство на гордост, любов към своята република, малка родина.

Целите и задачите на тази програма ще бъдат постигнати в тясно сътрудничество със семействата на учениците.

За да се консолидират знанията за републиката и да се възпита емоционална реакция, се препоръчва да се провеждат екскурзии, целеви разходки, походи, да се организира група през уикенда, за да посетят забележителностите на града от родителите заедно с децата си.

Програмата реализира принципите на комплексното тематично планиране, счетоводство възрастови особеностидеца, интеграция учебен процес. Препоръчително е да започнете работа по изпълнението на програмата от втората младша група.

Планиране на бъдещето във втория младша групапо тази тема

Предварително планиране в средна групапо тази тема:„Запознаване на деца в предучилищна възраст с родния край“

Предварително планиране в старша групапо тази тема: „Запознаване на деца в предучилищна възраст с родния край“

Перспективно планиране в предучилищна група

Проект за морално и патриотично възпитание на тема: „Моят любим град“. средна група

„Разбрах, че имам
Има огромен роднина:
И пътеката, и гората,
В полето - всеки колос,
Река, небето над мен -
Всичко това е мое, скъпа!
В. Орлов

Тип проект:информационни и творчески.
Период на изпълнение:Една година

проблем
Децата не смятат, че градът, в който живеят, е тяхната малка родина. Те не знаят нищо за неговата история, забележителности.

Уместност
От голямо значение за когнитивното, социалното, личностното и моралното развитие на децата предучилищна възрастима запознанство с родния си град, неговите забележителности, улицата, на която живее детето, с известни хора, които са построили нашия град.
Родителите нямат достатъчно познания за своя град, не обръщат внимание на този проблем, смятайки го за маловажен, децата нямат достатъчно информация за родния си град. Без достатъчно знания е трудно да се формира уважително отношение към малката родина.

Цел на проекта:
Прилагане на интегриран подход към възпитанието в дух на патриотизъм, запознаване на предучилищните деца с историята и културата на родния им град, местните забележителности, насърчаване на любов и привързаност към родната им земя.
Цели на проекта:
- Създават условия за възприемане на информация за културния облик на родния край;
- Да се ​​развие внимателно отношение към града, неговите забележителности, културни ценности, природа;
- Развийте съгласувана реч на децата; обогатяват и активират речника на децата, учат ги да мислят свободно, да фантазират;
- Да се ​​възпитава чувство на гордост към своите сънародници, емоционално и ценностно отношение към региона.

Участници в проекта
Деца 4-5 години (средна група), възпитатели, родители.

Прогнозиран резултат.
- Обогатени и систематизирани знания на децата за града. Формиран е устойчив интерес към изследването на този проблем.
- Участие на семействата на учениците в образователния процес.
- Разработена методическа и дидактическа подкрепа за този раздел.
- Изпълнението на проекта ще подобри детската, родителската и педагогическата компетентност по въпросите на историята, културата на град Набережние Челни, ще помогне за формирането на грижовно отношение към родния им град.
Следователно този проект допринася за формирането не само на познавателен интересно има и социално значение.

Изпълнение на проекта
Проектът се изпълнява на 3 етапа.
Етап I - подготвителен, включва:
разпит на родителите за знания и идеи за родния им град, неговата история, забележителности,
диагностика на децата, за да се определи нивото на формиране на знания и идеи за историята и културата на родния им град.

Етап II - основният, включва:
класове с деца в съответствие с дългосрочния план,
съвместни дейности със семействата на учениците,
попълване на развиващата се среда,
изложби на детски творби, семейни колекции, колекции на персонал

Дългосрочен работен план за запознаване на децата с родния им град.

1. Анкетиране на родители. Диагностика на деца
Цел: Разкриване на знанията на децата и техните родители за град Набережние Челни.

2. NOD "Моят град - Набережние Челни"
Цел: Да се ​​изяснят знанията на децата за името на родния им град.
Да предизвика у децата чувство на възхищение от красотата на родния град.

3. Слушане на песни за родния град, четене на поезия
Цел: Да събудите интерес към родния си град, да внушите чувство на гордост към него.

4. Компилация от истории "Къщата, в която живея"
Цел: Да се ​​консолидират с децата знанията за техните домашни адреси

5. Разкази за забележителности
Цел: Да се ​​вдъхне интерес към историческото и културно наследство, да се насърчи чувството на гордост от архитектурния паметник на града

6. Запознаване с герба на града
"Нарисувайте герба на семейството." Цел: Да се ​​даде представа какво е герб, да се обясни символиката на герба на град Набережние Челни. Култивирайте уважително отношение към символите на града.

7. Месторабота на родителите
Цел: Да се ​​консолидират знанията на децата за обекти на културата и социална целнамираща се на микроплощадката на нашата детска градина
Изяснете у децата знанията за професиите на хората, работещи в тези съоръжения

8. Те прославиха града ни.
Разговор за важността на труда на всички хора
Цел: Да събуди у децата интерес към живота на град Набережние Челни, чувство на уважение и гордост към известни сънародници.

9. Целева разходка през близките улици. Цел: Коригиране на имената на близките улици, културни и социални обекти, разположени по тях
Научете адреса на детската градина

10. Дидактическа игра "Пътуване из града"
Цел: Да събуди интереса на децата към историята на възникването на историческите паметници на града

11. Разговор "Как да помогнем на родния си град?"
Цел: Да събуди у децата желание да поддържат дворовете чисти и подредени, за да бъдат чисти и красиви.

12. Дизайн на вестник "Разходка по улиците на града"
Цел: Да се ​​култивира любов към родния град, да се запомнят неговите забележителности

13. Фотоизложба съвместно с родители „Природата на родния край”.
Цел: Да се ​​внуши любов към родния град, към родните места; гордейте се, че живеете в град Набережние Челни

14. GCD "Какво знаем за нашия роден град"
Цел: Разкриване на знанията на децата за техния роден град.
Да култивираме любов към нашия град, чувство на гордост, че живеем в град Набережние Челни

15. Посещение на децата заедно с родителите на музея за история на града
Цел: Да събуди интереса на децата към историята на възникването на историческите паметници на града

16. Бойната слава на града.
Разговор за подвизите на войниците във Великия Отечествена война. Изработка на празнични картички
Цел: Да събуди у децата желанието да имитират военни, да бъдат същите смели, смели
Окончателна диагноза на деца Повторен разпит на родители.
Цел: Да се ​​идентифицират знанията на децата и техните родители за град Набережние Челни по време на изпълнението на проекта.

Етап III: окончателен
- Награждаване на победителите в състезанията и родителите с благодарствени писма.
- Анализ на резултатите от дейностите по проекта.
- Обобщаване на опита на учителския съвет.
Литература.
Алешина Н.В. Запознаваме децата в предучилищна възраст с родния им град. - М .: TC Sphere, 1999. - 112 с.
Алешина Н. В. Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст. - М.: ЦГЛ, 2004. - 156 с.
Интернет източници
Рибалкова И. Запознаването с родния град като средство патриотично възпитание. // Предучилищно образование 2003, № 6. С. 45 - 55.
Якушева Т. А. Възпитание на граждански и патриотични чувства при дете в старша предучилищна възраст. // Предучилищна педагогика 2006, No6.