Септември

Тема: "Моят дом е моето семейство."

1. Урок "Моето семейство".

Цел: да възпитава привързаността на детето към семейството, любовта и грижовното отношение към членовете на семейството му; да консолидира способността да определя името на родството между близки членове на нейното семейство.

2. Разговор "Кой живее до нас."

Цел: Да помогне да се разбере, че семейството са всички, които живеят с детето. Познайте и наименувайте вашите близки роднини.

3. Ролева игра "Къща".

Цел: способността да се разпределят отговорностите в къщата (почистване на играчки, помощ при подреждането на масата).

4. Целева разходка „Моят дом”.

Цел: разглеждане на близки къщи.

октомври

Тема: "Дворът на детската градина."

1. Разговор „Моето Детска градина».

Цел: да възпитава у децата уважение към персонала на детската градина, внимателно отношениекъм работата на възрастен, желанието да се окаже всякаква възможна помощ.

2. Разходка "Дворът на детската градина."

Цел: запознаване на децата с районите на детската градина; възпитавайте желанието да поддържате реда в районите, да се грижите за оборудването на обектите, да се грижите за растенията.

3. Вечер на спомените "История на детската градина".

Цел: запознаване на децата с историята на детската градина.

ноември

Тема: Моят град.

1. Разговор „История на града“.

Цел: да запознае децата с историята на града, неговото име; събудете интерес към вашия град, вдъхнете чувство на гордост към него.

2. Екскурзия по улиците на града.

Цел: да се даде на децата представа за произхода на някои улици на града.

3. Ролева игра "Детска градина".

4. Рисунка "Транспорт на града".

Цел: да се даде представа за транспорта, да се научат децата на правилата за поведение в обществен транспорт, тегли транспорт.

декември

Тема: "Моята земя".

1. Разговор „История на региона“.

Цел: да запознае децата с историята на родната им земя, нейното име; събудете у децата интерес към тяхната земя, внушете чувство на радост за нея.

2. Разглеждане на фотоалбум "поземлени предприятия".

Цел: да възпитате у децата чувство на уважение към работещите хора, интерес към професиите.

3. Урок "Моята земя".

Цел: да събуди у децата интерес към родния край, гордост за него.

януари

Тема: "Природата на града."

1. Разходка "Природата през зимата".

Цел: да научи децата да виждат красотата на природата през зимата.

2. Урок "Растителният свят през зимата."

Цел: да запознае децата с растителния свят на града през зимата със застрашени видове растения; развиват уважение към природата.

3. Разглеждане на албума "Резервоари на града".

Цел: да се даде представа за водните тела на града, тяхната флора и фауна. Научете се да спазвате правилата за поведение във водата.

4. Разговор "Правила за поведение в природата."

Цел: да научи децата да спазват правилата за поведение сред природата. Опишете понятието природни резервати.

февруари

Тема: "Забележителности на града."

1. Разказът на учителя за крепостта Кузнецк.

Цел: да се внуши интерес към историческото и културно наследство, да се насърчи чувството на гордост от архитектурния паметник на града.

2. Разговор "Паметник на войните, загинали по време на Великата отечествена война."

Цел: да събуди у децата желанието да имитират военен персонал, да бъдат също толкова смели, смели.

3. Рецензия на албума „Моят град”.

Цел: да събуди у децата интерес към историята на възникването на историческите паметници на града.

Март

Тема: "Известни сънародници: Чалков (стоманопроизводител), Дроздецки (миньор), Е. Голцман (поет)".

1. Разговор "Известни сънародници: Чалков (стоманопроизводител), Дроздецки (миньор), Е. Холцман (поет)".

Цел: да събуди у децата интерес към живота на град Новокузнецк, чувство на уважение и гордост към известни сънародници.

2. Разглеждане на фотоалбум „Хора на труда”.

Цел: да възпитате у децата чувство на уважение към работещите хора, интерес към професиите.

3. Урок "Известни хора на град Новокузнецк"

Цел: да продължи да запознава децата с известните хора на града, да възпитава уважение към работата, гордост от известните хора на града.

4. Рисунка "Хора на труда".

Цел: да научи в чертежа да показва работата на хора от различни професии.

април

Тема: „Природата се гордее с пролетта“.

1. Разходка „Природата през пролетта”.

Цел: да научи децата да виждат красотата на природата през пролетта.

2. Урок "Растителният свят през пролетта."

Цел: да запознае децата с растителния свят на града през пролетта, със застрашени видове растения, да възпитава уважение към природата.

3. Разговор "Правила за поведение в природата."

Цел: да научи децата да спазват правилата на поведение в природата, да даде представа за резервите.

4. Рисунка "Бяла бреза".

Цел: възпитаване на любов и уважение към природата. Изяснете идеята за основните части на дървото.

Тема: Ден на града.

1. Разговор „Роден град“.

Цел: да събуди интерес към родния си град, да внуши чувство на гордост към него.

2. Екскурзия до Преображенската катедрала.

Цел: да се внуши интерес към историческото и културно наследство; допринасят за възникването на чувство на гордост от архитектурния паметник на града.

3. Изложба на фотографии за града.

Цел: да се внуши любов към родния град, към родните места; гордейте се, че живеете в град Новокузнецк.

4. Конкурс на стихове и песни за град Новокузнецк.

Цел: да събуди у децата интерес към живота на град Новокузнецк, чувство на уважение и гордост към любимия град.

Целта на регионалния компонент е опазването и развитието на регионалните културни традиции и характеристики от образователната система; поддържане на единен образователно пространствоРусия; физическата насоченост на дейностите на региона; гарантиране на правата на младото поколение на достъпно образование; оборудване на предучилищна възраст със система от знания за региона.

Образованието в регионалния компонент се основава на приемствеността на поколенията, уникалността на природната и културно-историческата среда и регионалната образователна система като най-важен фактор за развитието на територията.

Природната, културна, историческа, социално-икономическа оригиналност на района предопределя избора на съдържанието на регионалния компонент на образованието, чието усвояване позволява възпитаници на предучилищна образователна институцияадаптират се към условията на живот в най-близкото общество, пропити с любов към родната си земя, култивират нуждата от здравословен начинживот, рационално използване на природните ресурси, опазване на околната среда.

Изтегли:

Преглед:

дългосрочен планработят за запознаване на децата с родния им град

подготвителна група

Възпитател: Клименко Т.М.

КОРЕКЦИОНЕН ЛИСТ

Дългосрочен план за работа с деца за опознаване на родния им град

Задачи:

Да възпитава у децата любов към родината, към родния край и град и тяхната история; да научите да виждате историята около вас (в къщите, които ни заобикалят, в предмети от бита, в имената на улици, паркове, площади)

Да се ​​приобщи към културата и традициите на руския народ и народите от Далечния изток, да образова най-добри качестваприсъщи на него: трудолюбие, доброта, взаимопомощ, съчувствие.

Развиване на творческите и интелектуални способности на децата, тяхната речева култура.

Да се ​​възпитава емоционално, поетично отношение към природата, характерно за нашите предци.

Обучение на преподаватели по тази тема:

1 Да се ​​попълнят знанията за историята и забележителностите на града и региона

посещение на местния исторически музей, арт салон, геоложки музей,

военно-патриотичен музей, музей на "амурската риба".

2. Проучване на статии за историята на град Хабаровск и Хабаровския край.

3. Изучавайте местна историческа литература, попълвайте кътове за книги в групи

литература и илюстрации за града и региона.

Заедно с родителите оборудвайте регионални кътове в групи (предмети от бита на народите от региона, снимки, слайдове, значки, пощенски картички за Хабаровск)

Вземете библиотека от произведения на писатели от Хабаровския край, чиито имена отразяват бита, културата, националните традиции.

6. Ушийте за кукла дамски елегантен костюм на народите от Хабаровския край.

Съберете и систематизирайте фолклора на руския народ и народите на Хабаровския край: поговорки, поговорки, които отразяват най-добрите страни на руския характер и народите на региона: доброта, трудолюбие, любов към майката, към родината.

За да направите творчески образователни игри: „Сглобете изгледа на Хабаровск“ (мозайка), „Разходка из града“ (лабиринт), „Помогнете ми да стигна до посоченото място“ (карта).

Организирайте ролеви игри: „Стигнахме до музея“, „Пътуване през града“, за да консолидирате знанията, получени по темата.

Учете с деца игри на откритонароди от Хабаровския край.

Посетете детска библиотека №1, обсъдете проблемите на приемствеността в работата на детската градина и училището по темата.

Първи етап на работа

2-ро младша група

средна група

Втори етап на работаСтарша група

Трети етап

подготвителна група

План за работа с родителите:

1. Включване на родителите в събирането на местна история и образователни материали за попълване на експозицията на груповия ъгъл на местната история. 2.Разходи работилници„Обичайте и познавайте родния край“, „Запознаваме децата с природата на родния край“

3. Организиране на консултации:

Ролята на родителите за възпитанието на любов към родния град у децата

Къде да заведа бебето в почивен ден

Домашни паметници на културата върху моралните основи на образованието

Ролята на народното творчество в нравственото възпитание на децата.

Устното народно творчество - съкровищница на народната мъдрост

За мъдростта на народната педагогика

Разкажете на децата за любимите си места в града, кога и защо сте се влюбили в тях.

Направете си вечер на въпроси и отговори: „Как да помогнем на детето да си намери работа, която харесва“.

Creative Lounge: „Възпитани ли са вашите деца?“

Включете родителите в организирането и провеждането на групови забавления и празници: „Поле на чудеса“, „Щастлив шанс“, „Кой познава града си по-добре“.

Подгответе фотоизложба заедно с родителите: „Ние сме от Хабаровск“ - снимки на деца на най-красивите места в града.

Организирайте видеозаснемане на различни събития в предучилищната образователна институция.

Провеждайте ежемесечно от 20 до 25 „Дни на отворените врати“.

Прекарайте вечер в народни игри и забавления с родителите си (игри и

упражнения за изобретателност, сръчност).

11. Проведете тест: „Какво? Където? Кога?"

12. Организирайте работата на кръгове:

Изрязване на орнаменти

Бродерия с мъниста

Изгаряне на дърва

13. Проектирайте изложба на детски творчески творби.

04 декември 2012 г

Перспективно-тематичен план за работа

да запознаят децата с родния си град.

(старша предучилищна възраст)

Обяснителна бележка.

Хората, които не познават своите
култура и история - презрени
и несериозни.
Н. М. Карамзин

При запознаване на децата с традициите и обичаите народна култураТрябва да се помни, че старото и новото са във взаимовръзка и взаимно разбиране. И за да възпитаме у подрастващото поколение културно отношение към миналото, трябва да се стремим да съвместяваме настоящето с миналото.

Въз основа на методическите разработки на R.M. Чумичева, О.Л. Ведмед, Н.А. Платохин "Изворите на Дон", О.Л. Князева, „Запознаване на децата с произхода на руската народна култура, E.P. Костин "Моята родина - Русия", I.F. Мулко „Социални морално възпитаниедеца 5-7 години”, Н.В. Альошин" Патриотично възпитаниепредучилищна възраст”, Т.И. Агуреева, Л.А. Баландина, Г.Ю. Цветков „Казашки костюм“ (образователно ръководство), поради факта, че в горепосочената литература материалът не е систематизиран, разработихме дългосрочен план за запознаване на децата с родния им град. Планът е изготвен с цел систематизиране на работата по запознаване на децата с родния им град и е разработен в съответствие със Заповед № 655 „За одобрение и прилагане на федералния държавни изискваниякъм структурата на осн общообразователна програма Предучилищно образование". Планът се основава на когнитивно-речевата посока на развитието на децата и включва решаването на следните взаимосвързани задачи:

образователен:

- Разширете представите на децата за техния роден град (историческо минало, забележителности, традиции).

- Да се ​​​​формира представа за родния край, малката родина въз основа на запознаване с родната природа, култура и традиции.

Образователни:

- Развиване на съгласувана реч на децата чрез съставяне на истории, преразказване на приказки, истории за родния им град.

- Събужда се в децата познавателен интересдо родния си град.

- Да развиете потребността от самостоятелно развитие на света около вас чрез изучаване на историята на вашия град.

Образователни:

- Да възпитават любов, уважение и уважение към своята малка родина чрез естетическо възпитание: чрез музика, изобразителна дейност, художествено слово.

– Допринасят за укрепването на семейните връзки, развитието на партньорството между родителите и детската градина.

- Да се ​​формират моралните качества на личността на детето: независимост, патриотизъм, любов към родния град.

Работа в процес на осъществяване фронтално, подгрупово и индивидуално в игрова форма. Използват се комплексни, сюжетни, тематични и други видове занятия. Спецификата на организацията на работа е интегрирането на различни образователни областивъз основа на едно поле със съдържание.

Директно- образователни дейности(подгрупа и индивидуално) се провежда веднъж седмично, фронтално - веднъж месечно.

За плана беше избран материал за игра: това не са само илюстрации, презентации, снимкови материали, но и игри, които отговарят на основните дидактически принципи: нагледност, достъпност, последователност, максимално използване на активността на всяко дете.

Литература:

1. Р.М. Чумичева, О.Л. Ведмед, Н.А. Платохин "Изворите на Дон" 2005, Ростов на Дон;
О.Л. Князева, „Запознаване на децата с произхода на руската народна култура 2000, S-P;
3. Е.П. Костин "Моята родина - Русия" 1996 г., Нижни Новгород;
И.Ф. Мулко "Социално-нравствено възпитание на деца на възраст 5-7 години" 2004 г., Москва;
Н.В. Алешина "Патриотично възпитание на предучилищна възраст" 2004 г., Москва;
Т.И. Агуреева, Л.А. Баландина, Г.Ю. Цветков "Казашки костюм" (образователно ръководство).

Разработено
творческа група:
Изкуство. учител Науменко Т.Ю.
учител Бижова О.А.
учител Силкина Л.А.

Новочеркаск
MBDOU d / s № 8
2011-2012 учебна година

Оксана Петухова
бъдещо планиранеза запознаване с родния град на децата от средната група

Дългосрочно планиране за запознаване с родния град на децата от средната група.

Септември.

"Моето семейство"

1. Разговор "Семейство"

2. Създайте албум "Аз и майка ми".

„Моя роден град

1. Запознанство деца с историята на градаи неговата модерност. Дайте информация защо градът е наречен така.

2. Разглеждане на илюстрации, албум, набор от пощенски картички с изгледи градове.

3. НОД „Моя град»

Задачи: Усъвършенствайте знанията деца за членовете на семейството, техните имена, професии.

Целева разходка до близката улица.

1. Рисуване по тема: "Моята улица"и нашите деца. градина.

2. Детски игрова дейност : "Къщи на нашата улица".

Задачи: Усъвършенствайте знанията деца за името на родния си град. Запознаване с произхода на град Шуя. Култивирайте любов към роден гради чувство на гордост от него. Развийте интерес към историята и съвременността градове, неговото настояще, неговите забележителности; развиват интерес към историята градове, чувства на любов и патриотизъм.

Забележка деца за това, какво в градът има много улици, всяка улица има свое име, има много къщи на улицата, всяка къща има свой номер. Припомнете си имената на улиците, където живеят децата. Уча децаизползвайте придобитите преди това знания за изграждане на различни къщи.

„Атракции роден град» .

1. Камбанария на катедралата Възкресение Христово.

2. Нашите атракции градове.

3. Разглеждане на снимки „Шуя мой град» .

4. Разговори с деца за това кой от семейството им е служил в армията, бил е във война.

5. Разглеждане на илюстрации за армията, военна техника.

Задачи: Представете децатас атракции роден град, тяхната история.

Снимков преглед "Вечен пламък", за да разкаже за този, на когото е издигнат този паметник. форма патриотични чувства.

„Транспортът на нашите градове»

1. Мониторинг на транспорта по улицата.

2. Разглеждане на илюстрации с изображение различни видоветранспорт.

3. Разговори с деца за правилата на поведение на улицата.

Задачи: Формиране на знания децаза нашия транспорт градове. Изясняване на идеи за камиони и автомобили, за пътническия вид транспорт. Среща децас елементарните правила за поведение на улицата, научете ги да ги спазват.

„Почивайте в нашата град»

1. Разговор « Градскипарк за култура и почивка».

2.„Любими места за почивка с родители“.

Задачи: Обогатете знанията деца за родния си град. Кажете къде се намира паркът, чие име носи, за какво е развлечение в парка деца. Къде другаде в нашата децата обичат да се отпуснат в градакакво им харесва най-много. Развийте паметта, речта.

1. Разглеждане на снимки, илюстрации „Този ​​ден на победата...“.

2. Растителен свят роден край – разговор.

3. Животински свят родна земя. Създаване на ъгъл "Ден на победата".

Задачи: Възпитаване на уважение и чувство на гордост към отдалите живота си за родината. Формирайте патриотични чувства. Представете децатас флората и фауната на района, нейните представители.

Свързани публикации:

„Архитектурата на родния град“. Цикъл от дидактични игри за опознаване на родния град

Цикъл от дидактически игри за запознаване с родния град "Забележителностите на града"Автор: Верховцева Елена Валериевна, възпитател, MBDOU детска градина № 148, Уляновск Методическа разработкана тема: „Знай и обичай своето.

Има истини, които са в основата на нашия живот, които трябва да влязат в съзнанието с майчиното мляко. Сред тях любовта трябва да е на първо място.

„Град на майсторите” Цикъл от дидактически игри за запознаване с родния град.Блок: "Град на майсторите". Раздели: „Пейзажна живопис на уляновски художници“, „Картини на уляновски портретисти“.

Град на брега на Волга. Цикъл от дидактични игри за опознаване на родния градАвтор: Верховцева Елена Валериевна, възпитател, MBDOU детска градина № 148, Уляновск Методическа разработка на тема: „Знай и обичай своето.

"Моят град, моята улица." Цикъл от дидактически игри за опознаване на родния град.Блок: "Известните имена на Симбирск-Уляновск". Раздели: „Моят град, моята улица“, „Скъпи на сърцето ми имена“.

"Нашите традиции" Цикъл от дидактични игри за опознаване на родния градАвтор: Верховцева Елена Валериевна, възпитател, MBDOU детска градина № 148, Уляновск Методическа разработка на тема: „Знай и обичай своето.