Анализ на резултатите от проучването на родителите

МБДОУ "Детска градина с. Купино"

„Значението на развитието на речта за пълноценното развитие на детето“

Дата на изследването:от 12 до 21 октомври 2016 г. общо възрастови групио детска градина.

Брой родители, взели участие в анкетата: 33 души.

Анкетата е проведена от:старши учител Несмашнева Н.И.

Цел на въпросника:Разберете проблемите, които родителите имат по тази тема, както и анализирайте знанията на родителите за развитието на речта на децата, анализирайте работата на детската градина и семейството по този въпрос.

1. Според вас каква е основната цел на развитието на речта в предучилищна образователна институция:

Учете децата да слушат литературни произведения от различни жанрове - 16 (49%)

Развийте речта при децата - 22 (67%)

Научете се да преразказвате и драматизирате малки литературни произведения -15 (46%)

Развийте мислене, памет, внимание, въображение -28 (85%)

1. Колко важни са, според вас, часовете за развитие на речта в предучилищна възраст? Какво е тяхното значение?

Много важно (това е основата за развитието на човек като социална личност; благоприятна възраст; мисленето и паметта се развиват с речта; правилната реч, правилното произношение; за по-нататъшно успешно обучение в училище) - 26 (79%)

Имам нужда от логопед -1 (3%)

Без отговор -6 (18%)

1. Според вас създадените условия в детската градина за развитие на речтадете?

Да - 26 (79%)

Нормално - 2 (6%)

Да, но се изисква логопед - 4 (12%)

Без отговор - 1 (3%)

1. Вашето дете често проявява ли интерес към книгите у дома?

Много често - 1 (3%)

Манифести - 26 (79%)

Понякога - 6 (18%)

1. Какво правите, за да подкрепите този интерес?

Купуваме, четем книги - 29 (88%)

Игра - 1 (3%)

Спорим - 3 (9%)

Купуваме списания - 1 (3%)

Пример за възрастен - 1 (3%)

Нищо -3 (9%)

1. Какви книги имате вкъщи?

Различни - 18 (55%)

Детски приказки - 14 (42%)

Енциклопедии - 7 (21%)

Стихове - 3 (9%)

Детска проза - 3 (9%)

Класически произведения - 2 (6%)

Гатанки, поговорки - 2 (6%)

Развитие - 2 (6%)

Списания -1 (3%)

Не - 1 (3%)

1. Колко често прекарвате време и внимание в четене заедно с детето си?

Всеки ден (вечер) - 22 (67%)

Уикенд - 1 (3%)

Понякога, рядко - 4 (12%)

AT свободно време - 2 (6%)

По желание на детето - 1 (3%)

Ако е възможно - 3 (9%)

1. От каква помощ се нуждаете от учител в детска градина за развитието на речта на вашето дете?

Речникова работа - 1 (3%)

Произношение - 5 (15%)

Интерес към четене на книги - 2 (6%)

Увъртане на езика, звук "р" - 1 (3%)

Обърнете внимание на преразказа - 1 (3%)

Уроци - 5 (15%)

Докладвайте проблеми с деца - 1 (3%)

Логопед - 1 (3%)

Доволни от работата на учителите - 1 (3%)

Не е необходима помощ - 2 (6%)

Без отговор - 13 (39%)

Като цяло от проучването на родителите могат да се направят следните изводи:

Резултатите от проучване на родителите на MBDOU „Детска градина на село Купино“ на тема „Значението на развитието на речта в пълното развитие на детето“ показват компетентността на родителите по въпросите на развитието на речта на децата.

Основната цел на развитието на речта в предучилищна образователна институция, според 85% от родителите, е да се развие мислене, памет, внимание, въображение; 67% от родителите - за развитие на речта на децата; 49% - да научи децата да слушат литературни произведения от различни жанрове; 46% - да учат да преразказват и драматизират малки литературни.

Според по-голямата част от родителите (79%) часовете за развитие на речта в предучилищна възраст са много важни. Това е основата за развитието на човека като социална личност; благоприятна възраст; с речта се развиват мисленето и паметта; детето научава правилна реч, правилно произношение; важни за успеха в училище.

За съжаление има родители (18%), които не осъзнават важността на заниманията по развитие на речта в предучилищна възраст.

79% от родителите смятат, че в детската градина са създадени условия за речевото развитие на детето. 12% смятат, че е необходим логопед в детската градина.

79% от родителите отбелязват, че детето често проявява интерес към книгата у дома. 18% - понякога се проявява интерес. За да поддържат този интерес, 91% от родителите четат книги, купуват списания, говорят, играят с децата си. Но в същото време 9% от родителите отговарят, че не правят нищо за това, като се позовават на липсата на време, заетостта на работа.

На въпроса „Какви книги имате вкъщи?“ родителите изброиха цялото разнообразие от детска литература: детски приказки, енциклопедии, стихотворения; детска проза; класически произведения; гатанки, поговорки; развиваща и учебна литература; списания. И само 1 родител отговори, че в къщата няма детска литература.

67% от родителите често (ежедневно) отделят време и внимание на четенето заедно с детето си. 33% - при възможност, по желание на детето, през почивните дни, рядко.

55% от родителите се нуждаят от помощта на учителите в детската градина по проблема с развитието на речта на детето (работа с речника; произношение; повишаване на интереса към четене на книги; усуквания на езиците, звука "р"; обръщайте внимание на преразказа; класове; докладвайте проблеми в детето). 39% от родителите не са отговорили на този въпрос, 6% от родителите не се нуждаят от помощ.

По този начин родителите са наясно с важността на развитието на речта на детето. предучилищна възраст, правилно разбират своята роля в този въпрос, повечето от тях създават подходящи условия за развитието на речта на детето.

Взаимодействието между детската градина и семейството е необходимо условиеработа на предучилищна институция във всяка посока на нейната дейност. Работата по развитието на речта на децата в предучилищна възраст не е изключение, защото най-добрите резултати в работата могат да бъдат постигнати, ако възпитателите и родителите действат съвместно.

Успехът на отглеждането на децата зависи от правилното взаимодействие между детската градина и семейството. Задачата на детската градина е да оборудва родителите с педагогически знания, по-специално със специфични знания по методологията на развитието на речта.

1. Учителите да анализират визуална информация педагогическо образованиеза развитието на речта с цел предоставяне на практическа полезна педагогически подходяща информация за подобряване на нивото на развитие на речта на децата в MBDOU "Детска градина на село Купино".
2. Планирайте системно и конкретно работата с родителите.
3. AT родителски кътсистематично поставяйте кратки съвети за развитието на речта на децата, малки текстове (гатанки, поговорки, откъси от стихове), които родителите могат да използват, когато говорят с дете.

Отговорен : групови възпитатели

срок: постоянно

съставен от: _________________ старши учител Несмашнева Н.И.

Запознат: _____________ Немшилова Т.А.

Ишкова Т.И.

Купина А.Ю.

Нестеренко И.Е.

Тънки З.И.

Наумова М.В.

Сергеева O.N.

Документи за изтегляне:

Преди да приеме дете, той провежда въпросник за родителите в детската градина. Това е необходимо, за да се опознае по-добре семейството. При интервюиране на родители въпросникът помага на учителя да получи допълнителна информация за кратко време. Ще се предлагат и анкетни карти за попълване в различните етапи от обучението на детето. Темите им ще се определят от изискванията на администрацията. детска градинаи желанията на учителите. Можете да разберете какви са въпросниците за родители от тази статия.

Защо е необходимо да се изследват родителите в детската градина?

Въпросникът е бърз и удобен начин да получите ясни отговори на важни въпроси от същия тип. За да се гарантира, че комуникацията с всяко семейство не се забавя дълго време, учителите в детските градини използват метода на въпросника. Понякога въпросниците се дават у дома, понякога трябва да ги попълните в детската градина. Цялата информация, получена от въпросника, се използва от учителите и няма да бъде достъпна за трети страни. Ето защо е необходимо да попълвате въпросниците много честно и внимателно. Препоръчително е да не се консултирате с други родители при избора на отговори, тъй като това може да изкриви резултатите. Най-често няма да знаете резултатите от теста, тъй като тези показатели са необходими на учителите, за да коригират собствените си дейности. Ако все пак ви беше предложено да обсъдите резултатите от тестовете, тогава не се страхувайте. Може би болногледачът или психологът има някои съвети за вас, за да ви помогне да отгледате детето си. Безспорно е, че специалистите знаят малко повече за пълноценното развитие на децата, отколкото родителите. Но винаги имате избор да слушате или не. Понякога анкетното проучване на родителите в детската градина може да съдържа въпроси за вашето отношение към дейностите на учителите в детската градина и организацията на образователния процес. Отговорете им честно, без да се страхувате да развалите отношенията си с учителя. За учителите е важно да получават обратна връзка за работата си. Вашите отговори няма да повлияят по никакъв начин на отношението към вашето бебе.

Какво е разпитването на родителите в детската градина

Темите за въпросниците зависят от разпорежданията на администрацията детско заведение, потребностите на педагози и психолози от информация, учебни програми на предучилищните образователни институции. Има отворени и затворени опции за отговор на въпроси. В първия случай ще бъдете помолени да изразите мнението си в свободна форма. Във втория случай ще ви бъдат предложени стандартни отговори на въпроса, един или повече от които трябва да изберете. Тук примерни темивъпросници за родители в детската градина, които можете да предложите:

• Какви родители сме, или вашите идеи за отглеждане на дете.
• Какво е вашето дете?
• Какво е мнението ви за детската градина?
• Какво харчите в семейството?
• Каква музика предпочита вашето бебе?
• Как се чувства вашето дете в детската градина?
• Какво отбелязвате?

Текущата родителска анкета в детската градина може да бъде на всяка тема, която засяга вашето дете. Стандартни са само въпросниците при постъпване на дете в детска градина. Отнасяйте се към тестовете сериозно и отговорно. Те първо ще бъдат от полза за вашето бебе.

Анализ на анкетата сред родителите „Удовлетвореност на родителите от работата
МДОБУ „Детска градина №3 с. Екатеринославка "Палечка" и неговият екип"

Цел: Да се ​​определи степента на удовлетвореност на родителите от работата на детската градина и нейния учителски състав.

На 11-12 януари 2016 г. във всички групи беше проведено проучване на родителите на MDOBU № 3 за удовлетвореността от работата на предучилищната образователна институция. Списъкът на учениците на МДОБУ - 148 деца, присъствал в момента на анкетата - 112.

Количествените резултати по отговорите на родителите са представени в таблицата.

Име на въпроса

"да"

"Не"

"Трудно да се каже"

Вашето дете обича ли да ходи на детска градина?

92 %

8 %

2. Доволни ли сте от качеството на организацията на обучението учебен процеси храна в предучилищна?

а) кетъринг

90 %

10 %

б) дейности с деца

90 %

10 %

в) ходене

85 %

2 %

13 %

Санитарно-хигиенни условия.

95 %

5 %

Педагозите обсъждат с родителите различни въпроси, свързани с живота на детето в детската градина (дисциплина, хранене, развитие и др.).

91%

2 %

7 %

Организират ли се съвместни дейности в детската градина с участието на родители, деца и учители? (празници, свободно време)

100%

Родителите получават ли информация за живота и развитието на детето си в детската градина? (информационни щандове, устни доклади на преподаватели, разговори, изказвания на родителски срещи)

91%

2 %

7 %

Състоянието на материално-техническата база на институцията.

79 %

3 %

18 %

Смятате ли, че учителите вземат предвид индивидуални характеристикивсяко дете

87 %

3 %

10 %

Участвате ли в образователни дейности на предучилищната образователна институция?

85 %

15 %

Доволни ли сте от работата на персонала на детската градина?

95 %

1 %

4 %

Доволни ли сте от работата на учителите в група?

87 %

1 %

12 %

За да се получи по-пълен анализ на степента на удовлетвореност на родителите от качеството на дейностите на MDOBU, родителите бяха интервюирани и бяха анализирани отговорите на всичките шест възрастови групи. Анкетирани са общо 112 родители, което представлява 77% от общия брой на щатните деца.Този процент показва, че родителите са готови за взаимодействие и сътрудничество и не остават безразлични към живота на институцията.

Анализът на анкетата показа следното:

Най-високи показатели от резултатите от проучването на родителите има "Организиране на съвместни мероприятия в детската градина с участието на родители, деца и учители” - 100% от анкетираните. Това показва, че детската градина работи на ниво.

92% казват, че детето им посещава детска градина с удоволствие и са спокойни по време на работа за престоя на детето в детската градина. Също така, доволен от работата. PEI специалисти – 95 %.

Най-голям брой утвърдителни отговори бяха получени на въпроса „Доволни ли сте от качеството на организацията на образователния процес и храненето в предучилищната образователна институция?“: класове с деца - 90% са доволни, 10% се затрудняват отговор,което може да означава, че родителите все още нямат пълна информация за организацията на образователния процес в предучилищните образователни институции.85% са доволни от разходките. Доволни от организацията на храненето в детската градина - 90%,10% намират за трудно. Във връзка с какво предучилищна администрацияще продължи да работи за подобряване на храненето, като обръща специално внимание на любимите ястия на децата, на главната медицинска сестра и възпитателите ще бъде препоръчано да се консултират с родителите относно храненето на децата в предучилищните образователни институции.

95% са доволни от санитарно-хигиенните условия, 5% се затрудняват, този процент се състои от родители от по-малки групи, които най-вероятно все още не са оценили напълно този вид дейност.

79% са доволни от състоянието на материално-техническата база на институцията, 3% са недоволни, 17% намират за трудно. Необходимо е да се включат родителите в изпълнението на проекти, насочени към подобряване на сайтове и групи, тъй като по някои въпроси е невъзможно без участието на родителите на предучилищните образователни институции. Трябва също така да се отбележи, че подобряването на материално-техническата база ще осигури постигането на оптимално ниво на качество на образованието.

Въз основа на резултатите от проучване за информационната сигурност на родителите ученици в предучилищна възрастустановено е, че 91% от семействата получават системна и достатъчна информация за целите и задачите на детската градина в областта на развитието и обучението на тяхното дете, 2% не са доволни, 7% от родителите са се затруднили да отговорят на този въпрос, което може да говори за недостатъчна заинтересованост на самите родители за получаване на информация.

Като цяло всички родители на ученици от предучилищни образователни институции (87%) смятат, че предучилищните учители изграждат образователния процес, като вземат предвид индивидуалните характеристики на децата. Само 3% дават отрицателен отговор, а 10% се затрудняват да отговорят на този въпрос. Може би това се дължи на липсата на контакт между тези родители и учителя на групата.

Участват 85% от анкетираните родители образователни дейности DOW. 15% от родителите са признали, че изобщо не участват в дейностите на предучилищните образователни институции. В тази връзка е необходимо груповите възпитатели да обърнат специално внимание на тези родители, които не са достатъчно контактни и да ги въвлекат в съвместни дейности.

Оценявайки отговорите на родителите за степента на удовлетвореност от работата на учителите в групи, можем да заключим, че 87% от анкетиранитеродителите са напълно доволни от професионалното ниво на възпитателите. Това със сигурност може да се разглежда като положителен резултат. Само 12% се затрудняват да отговорят, а 1% не са доволни от работата на учителя като цяло. Родителите от всички възрастови групи, с изключение на средната група, са напълно доволни от професионализма на учителите.

Въз основа на резултатите от анкетата сред родителите може да се заключи, че по-голямата част от родителите са доволни от дейността на детската градина. Това показва, че създадената система на работа на предучилищната образователна институция позволява максимално да задоволи нуждите и исканията на родителите. По този начин нивото и съдържанието възпитателна работас деца в предучилищна възраст образователна институция„Детска градина № 3” като цяло удовлетворява 92% от анкетираните родители, което е висок показател за ефективността на работата на екипа.

След като анализирахме отговорите на въпроса: „Вашите желания и предложения“, можем да направим следните изводи: от всички проблеми на предучилищната институция родителите поставят на преден план недостатъчното ниво на материална база - оборудването на детски площадки за разходка. Родителите искат да видят по-модерно и качествено оборудване за детски площадки в детската градина. Въпросите, на които родителите се затрудняват да отговорят, трябва да бъдат подложени на допълнително проучване, за да се проучат най-пълно нуждите на родителите, да се идентифицират специфични недостатъци и да се работи по-нататък за подобряване на една или друга област на дейност на предучилищната образователна институция.

Тъй като родителите са пълноправни участници в образователния процес, тяхното мнение трябва да се вземе предвид при организирането на дейностите на предучилищната образователна институция.

Продължете образователната работа с родителите, за да предоставите пълна и навременна информация за дейността на предучилищната институция за развитието и възпитанието на децата.

Влезте педагогическа дейностпо искане на родителите нови форми на взаимодействие със семейството: съвместни трудови проекти, проекти за подобряване на сградата и територията на детската градина.

Да проявяват активна позиция в развитието и възпитанието на децата си, като участват в родителски срещи, съвместна трудова дейност.

Филипова Юлия Алексеевна
Анализ на родителска анкета

Анализ на родителска анкета

От 11 до 13 май 2015г в MDOU се проведе анкета сред родителитеза да се определи степента на удовлетвореност от дейността на MDOU. Отговорени въпроси въпросници на 98% от родителите, което показва високото качество на работата на предучилищната образователна институция с родители. Анализиране на даннив резултат на разпитване, могат да се направят следните изводи. родителинай-доволни от безопасността на децата в детската градина (1,86 точки, добра грижаи се грижи за тях (1,82 точки). Родителите вярватче служителите вземат предвид мнението родителите в тяхната работа(1,78 точки, но в по-малка степен отчитат интересите и гледната точка на децата (1,65 точки, което показва проблеми във взаимодействието между възрастни и деца в предучилищна възраст. От гледна точка родителине всички деца обичат да ходят на детска градина (1,63 точки). Въпреки че това е малък процент от общия брой на анкетираните родители. В общи линии родителите са доволни от негокак се работи за развитието на децата (1,78 точки и храненето в детската градина (1,78 точки). удовлетворение родителиподготовка за училище в детската градина 1,71т. Трябва да се отбележи, че в нашата детска градина има повече деца от начална предучилищна възраст, подготвителна групане, и някои родителитози въпрос беше проблематичен. По въпроса за удовлетвореността от управлението на детската градина показателят също е доста висок – 1,71 точки. Може да се каже, че родителипознават сферата на администрацията и участват активно в нея работата на предучилищната образователна институция. Най-нисък показател е удовлетвореността от логистиката на детската градина (1,36 точки). Това е съвсем разбираемо, тъй като детската градина функционира за първа година и работата по попълване на материално-техническата база продължава.

По този начин, на осн Анализ на родителска анкетаЕкипът на DOW си поставя следното цели:

1. Извършване на работа за подобряване на уменията на учителите по отношение на организирането на личностно ориентирано взаимодействие с децата, за да се осигури тяхното емоционално благополучие в предучилищна образователна институция.

2. Следващ академична годинада се обърне специално внимание на работата по подготовката на децата за училище, да се повиши квалификацията на учителите по тази тема. Информирам родителиза дейността на предучилищните образователни институции за подготовка на децата за училище.

3. Продължаване на работата за подобряване на материално-техническата база на предучилищната образователна институция.

Свързани публикации:

Анализ на родителски въпросници за здравословното състояние на децатаАнализ на въпросниците на родителите за здравословното състояние на децата Второ младша група, 2014-2015 учебна година gg. Въпросниците бяха предложени през октомври 2014 г. Цели:.

Въпросник за учителя "Анализ на гледане на консултация, групова среща за родители" 1 Анализирайте какво е определило избора на тема на срещата. 2 Каква беше подготовката за срещата (консултация) 3 Кой участва в нея?.

Анкетиране и резултатите от анкетирането на родителите "Какво е мястото на физическата култура във вашия живот"Въпросник „Какво място прави Физическа културавъв вашето семейство?" Скъпи родители! За подобряване на физическата култура и здравето.

Анкетиране на родители и анализ на въпросника "Здравословен начин на живот"Целта на въпросника: Да се ​​открият проблемите, които родителите имат при отглеждането здраво дете, както и да анализират знанията на родителите за здравословно.

Консултация за родители "Анализ на детски рисунки"Рисуването за дете в предучилищна възраст не е изкуство, а реч, начин за предаване на информация. Рисуването дава възможност на детето да изрази какво.

Пример за анализ на проучване на родители в предучилищна образователна институция MBDOU D / S № 39, Каменск-Шахтински, Ростовска област март-април 2015 г. Аналитична справкавъз основа на резултатите от проучването на родителите.

Резултатите от проучването на родителите за правилата за движение "Аз и моето дете по улиците на града"Резултатите от проучването на родителите според правилата трафик. По темата: "Аз и детето ми по улиците на града." Дата: 10 октомври.

Сред традиционните форми на сътрудничество между предучилищната образователна институция и семейството е анкетирането на родителите. За удобство на работата предлагаме на вниманието на възпитателите няколко варианта на въпросници, благодарение на които е възможно да се идентифицират адаптивните моменти на децата към предучилищната образователна институция, нуждите и интересите на родителите и др.

Изтегли:

Преглед:

Въпросник-прогноза за родители
„Готово ли е детето за детска градина?“

Въпросникът ще ви помогне да оцените готовността на вашето дете да постъпи в предучилищна институция и да предвидите възможни трудности при адаптацията. След като отговорите на въпросите и преброите точките, ще получите приблизителна прогноза за вашето дете.

1. Какво е настроението на детето ви вкъщи напоследък?

Весел, уравновесен - 3 точки

Нестабилен - 2 точки

Потиснат - 1 точка

2. Как заспива вашето дете?

Бързо, спокойно (до 10 мин.) - 3 точки

Не заспива дълго време - 2 точки

Неспокоен - 1 точка

3. Използвате ли допълнително въздействие, когато детето заспи (болест, приспивни песни...)?

Да - 1 точка

Не - 3 точки

4. Колко е дълъг дневният сън на детето?

2 часа - 3 точки

1 час - 1 точка

5. Какъв е апетитът на вашето дете?

Добър - 4 точки

Изборна – 3 точки

Нестабилен - 2 точки

Лошо - 1 точка

6. Как се чувства вашето дете относно приучването към гърне?

Положително - 3 точки

Отрицателна – 1 точка

7. Детето иска ли гърне?

Да - 3 точки

Не, но понякога сухо - 2 точки

Не, и ходи мокър - 1 точка

8. Детето ви има ли негативни навици?

Смучене на залъгалка или смучене на палеца, люлеене (посочете друго) - 1 точка

Не - 3 точки

9. Вашето малко дете интересува ли се от играчки, предмети у дома и в нова среда?

Да - 3 точки

Понякога - 2 точки

Не - 1 точка

10. Детето проявява ли интерес към действията на възрастните?

Да - 3 точки

Понякога - 2 точки

Не - 1 точка

11. Как играе вашето дете?

Може да играе самостоятелно - 3 точки

Не винаги - 2 точки

Не играе сам - 1 точка

12. Какви са взаимоотношенията с възрастните?

Селективно - 2 точки

Трудно - 1 точка

13. Какви са отношенията с децата?

Лесно осъществява контакт - 3 точки

Селективно - 2 точки

Трудно - 1 точка

14. Как се отнася към класовете: внимателен, усърден, активен?

Да - 3 точки

Не винаги - 2 точки

Не - 1 точка

15. Детето има ли самочувствие?

Да - 3 точки

Не винаги - 2 точки

Не - 1 точка

16. Детето преживява ли раздяла с близките?

Понесе лесно раздялата - 3 точки

Трудно - 1 точка

17. Има ли детето силна привързаност към някой от възрастните?

Да - 1 точка

Не - 3 точки.

Прогноза за адаптация:

готови за детска градина- 55-40 точки;

условно готов - 39-24 точки;

не е готов - 23-16 точки.

Въпросник за родители на малки деца

Скъпи родители! Интересуваме се от успешна адаптация на Вашето дете към детската градина. Да намеря на детето индивидуален подходтрябва да знаем характеристиките на вашето дете. Затова ви молим да попълните серия от въпросници. Благодаря Ви за съдействието!

1. Как наричате детето вкъщи? _____________________________

Бебето харесва ли името си? ________________________________

2. Какви индивидуални особености на детето бихте искали да отбележите?

3. Какво най-много обича да прави детето? __________________

Какво може да го направи щастлив? _____________________________

4. Има ли дневен режим у дома, спазвате ли го?

________________________________________________________

5. Желае ли детето да общува:

• С деца на същата възраст ________________________________
• С по-големи деца __________________________
• С роднини ________________________________________________
• С приятели _____________________________________________
• С непознати _______________________________________

6. Каква комуникация предпочита бебето?

• емоционален
• предмет

7. Как се държи при раздяла и среща с любими хора? _________

________________________________________________________

8. Как бебето реагира на появата на непознат възрастен в обичайната си среда? __________________________ Идва ли при него, ако се обади? ____________________ Има ли елементи на конфликт в поведението? _______________

9. Как се установява контакт с „извънземен“ възрастен? ___________________

10. Как играе детето?

• Просто манипулиране на нещата
• Играе с предмети, имитира действията на възрастните

11. Детето следва ли инструкциите? Който? ____________________

12. Какви дейности за развитие правите у дома? Колко често? _____________________

13. Вашите пожелания към възпитателите в развитието на вашето дете _____ _____________________________________________________________________

Преглед:

Въпросник "Удовлетвореност на родителите от предучилищната образователна институция"

1. Получавате информация:

а) за целите и задачите на детската градина в областта на обучението и възпитанието на вашето дете;

б) относно начина на работа на предучилищната институция (работно време, празници, неработни дни);

в) относно храненето (меню)

2. В предучилищната образователна институция се извършва специална работа за адаптиране на децата (разговори с родители, възможността да бъдат в група в първите дни на посещението и др.)

3. Педагозите обсъждат с родителите различни въпроси, свързани с живота на детето в детската градина (дисциплина, хранене, хигиенни процедури и др.)

4. Организират ли се съвместни събития в детската градина с участието на родители, деца и учители?

5. Родителите получават информация за ежедневните събития в групата, за напредъка на детето и др. (информационен щанд, устни доклади на учители)

6. Родителите се информират за наранявания, промени в здравословното състояние на детето, хранителни навици и др.

7. Родителите имат възможност да обсъждат напредъка на децата си със служителите на съвместни срещи (поне веднъж годишно)

8. Служителите в детската градина се интересуват от това как работата им удовлетворява родителите (разговори, въпросници)

9. Вие лично сте доволни от грижите, възпитанието и обучението (укрепване на здравето, развитие на способностите и др.), които вашето дете получава в предучилищна възраст

10. Вие лично смятате, че персоналът на детската градина се отнася любезно към Вас и Вашето дете.

Преглед:

Въпросник за родители "Хайде да се запознаем"

Радваме се да видим Вас и Вашето дете в нашата детска градина. Надяваме се, че бебето тук ще бъде удобно, забавно и интересно. Да се ​​запознаем.

1. Пълно име на детето ________________________________________________________________

2. Дата на раждане ________________________________________________________________

3. Домашен адрес, телефон ________________________________________________________________

4. Състав на семейството (пълно, непълно, многодетно, разведено, семейство с настойници, вдовци (вдовци), малоимотно, самотен родител, семейство с осиновени деца) _________________________ Какъв е броят на децата в семейството? ___________________

5. Майка ________________________________________________________________________________

Пълно име, година на раждане __________________________________________________________________

6. Баща ___________________________________________________________________________

Пълно име, година на раждане ________________________________________________________________

Образование, специалност ___________________________________________________________

Място на работа, телефон, служебен телефон ________________________________________________

_______________________________________________________________________________

7. С кого живее детето ________________________________________________________________

8. Жилищни условия: апартамент, тухлена къща, дървена къща, квартира под наем _________________________________________________________________________________

9. Кой ще вземе детето от детската градина?

Кой попълни въпросника?________________________________________________________________

Дата на попълване _________________________________ Подпис _______________________

Преглед:

Въпросник

„Играта в живота на вашето дете“

Скъпи родители!

Моля, във всеки въпрос изберете и подчертайте верния вариант за отговор или напишете свой вариант.

1. Знаете ли кои играчки са най-интересни за вашето дете?

• Избройте няколко _______________________________________

1. Колко често детето ви играе у дома?

• Твой избор ________________________________________________

3. Как играе вашето дете?

• Може да играе самостоятелно
• Не винаги играе сам
• Не играе сам

4. Той включва ли ви в играта си?

• Понякога

5. Какви игри предпочита вашето дете да играе у дома?

• Настолни игри
• Игри на открито
• Компютърни игри
• Вашият вариант ________________________________________________

6. Позволявате ли на децата да играят интересни за тях игри, ако не ги харесвате?

• Да, позволявам
• Не, не позволявам
• Твой избор _______________________________________________

7. Вашето дете интересува ли се от играчки, предмети у дома в нова среда (например, когато посещава приятелите ви)?

• Понякога

8. Детето проявява ли интерес към действията на възрастните?

• Понякога

9. Какви отношения има детето с други деца или възрастни във вашето семейство (брат, сестра, баба, дядо, леля, чичо и т.н.)?

• Лесно установява контакт (показва играчки, включва се в играта си ....)
• селективно
• Труден
• играят заедно
• Често се карат

10. Според вас какви играчки, настолни игри не достигат в групата?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Благодарим ви за участието в анкетата и за откровените отговори.

Преглед:

Въпросници за родители "Нашият учител"

Анкета No1

Скъпи родители!

Екипът на детската градина се интересува как се чувства вашето дете в група от връстници, какви са неговите интереси, желания, взаимоотношения с учителя? Какво научи в клас през годината? Благодаря Ви за съдействието!

1. Как твоето дете ходи на детска градина? (поставете "+" в съответното поле)

1. Винаги с удоволствие
2. Понякога иска, понякога не.
3. Най-често не искат
4. Обикновено плаче

2. Учителят оплаква ли ви се от детето ви? (поставете знак "+" в съответното поле)

1. Често
2. Понякога
3. Рядко
4. Никога

3. Кое е най-честото оплакване? Какво прави възпитателят? (поставете този, който искате в кутията)

1. спи лошо
2. Не се храни добре
3. битки
4. Не слуша учителя
5. Не седи мирно в час
6. Работи и вдига много шум
7. Какво друго?

А. Скара се на детето

Б. Казва ви за това и очаква вие да се справите сами

В. Обсъжда проблема с вас и търси решение

4. Детето ви обижда ли се на учителя? (поставете знак "+" в съответното поле)

1. Често
2. Понякога
3. Рядко
4. Никога

5. Какви са оплакванията на вашето дете (поставете знак „+“ в съответното поле)

1. Учителят няма да ви позволи да бягате.
2. Кара всичко да се яде
3. Кара те да спиш
4. Не ви позволява да играете играчките, които искате
5. Говорейки грубо с деца
6. Слага в ъгъла, наказва
7. Не задълбава в детските конфликти
8. Какво друго?

6. Детето ви оплаква ли се от съученици?

1. Винаги се оплаква
2. Понякога
3. Много рядко
4. Никога

7. От какво се оплаква детето? (проверете)

1. Децата го удариха
2. Не давайте играчки, Вземете
3. Много шумно, главоболие
4. Никой не иска да си играе с него и да бъде приятел
5. Не приемам да играя
6. Какво друго?

8. Вашето дете говори ли за дейностите в детската градина? (поставете знак "+" в съответното поле)

1. Разказва почти всеки ден
2. Понякога разказва
3. Никога не казва

9. Разкажете ни как детето ви прилага знанията, получени в класната стая, в самостоятелни дейности у дома, в игри с връстници

1. Знания, придобити по математика (напишете) ________________________________________________
2. Знания, придобити по физическо възпитание ________________________________________________________________
3. Знания, придобити в моделирането, дизайна, приложението _________________________________
4. Придобити знания за развитието на речта ________________________________________________________________
5. Знания и умения в други дейности _________________________________________________

10. Как оценявате работата на учителя в развитието на вашето дете? (оценете най-високия резултат от 1 до 5)

1. 1 точка
2. 2 точки
3. 3 точки
4. 4 точки
5. 5 точки

11. Какво бихте пожелали на учителя в бъдещата му работа?

1. Обърнете повече внимание на всяко дете
2. Обърнете повече внимание на създаването на приятелска атмосфера в групата
3. Възпитателят и помощник-възпитателят действат по-съгласувано
4. За да се задълбочите в отношенията на децата, да можете да ги анализирате, конструктивно да решавате проблемите на детския екип
5. Прекарайте най-много време здравна работа, закаляване
6. Разкажете на родителите в групата за живота на детето им в групата, неговите проблеми
7. Дайте съвет за родителство
8. Не нарушавайте графика си за разходки
9. Обърнете повече внимание на математиката, четенето, родния език, развитието на речта, физическото възпитание (подчертайте, ако е необходимо)
10. Нещо мое

Въпросник №2

Скъпи родители!

Моля, попълнете този въпросник. Вашите изчерпателни отговори ще позволят на персонала на детската градина да получи пълна информация за работата на нашата предучилищна институция.

За всеки отговор, който изисква избор, поставете отметка в квадратчетата за да, не или не знам.

Ако желаете, моля, добавете всякакви желания и коментари относно работата на нашата детска градина и възможни промени в нея.

А) не можете да играете с кибрит, запалки;

б) не докосвайте електрически уреди;

В) не можете да приемате лекарства без разрешение;

Г) при пожар - не се крийте, обадете се на "01".

5. Детето ви остава ли известно време само вкъщи? Ако е така, какво му казвате, когато си тръгвате? ______________________________________

6. Вашето дете знае ли собственото си име, фамилия, домашен адрес, телефонен номер? __________________________________________________________________

7. Смятате ли, че детето в предучилищна възраст трябва да може да се обажда по телефона на телефоните за помощ? Ако да, моля, посочете кои и знае ли вашето дете как да се обажда? __________________________________________________________________

8. Каква информация за процеса на формиране на безопасно поведение в ежедневието и под каква форма бихте искали да получите от предучилищните учители?

__________________________________________________________________

9. Използвате ли информация от книги, телевизионни предавания?_________________

10. Имате ли нужда от помощ от учителите на предучилищната образователна институция по въпросите на безопасността на живота и по какъв въпрос конкретно?