Първите думи, изречени от бебето, предизвикват особена тръпка сред родителите. От този момент нататък те започват да вярват, че детето им е на път да започне да говори свързано. Това обаче не винаги е така. Случва се, че дори когато детето е почти на 2 години, бебето не говори, а издава само несвързани звуци на другите. В същото време той може само да мърмори, сочейки предмета, от който се нуждае с пръст. Кога родителите трябва да започнат да се притесняват от възникнала ситуация и да заведат детето си на преглед при специалист? В какви ситуации е достатъчно просто да изчакате - и детето ще започне да говори само?

Етапи на развитие на речта

От степента, в която детето може да оперира с понятията на родния си език, може да се съди за нивото на неговото развитие, както и за академичните постижения в бъдеще. Ето защо речта на бебето трябва да се развива от раждането, следвайки правилното произношение (в съответствие с възрастта) и своевременното разширяване на речниковия запас. В същото време родителите не трябва да губят време напразно, действайки сляпо. На първо място, те трябва да разберат какви са етапите в развитието на речта на бебето.

Първият от тях продължава от раждането до една година от живота. Този етап се нарича предвербален. До тримесечна възраст бебето възприема само речта на близките си хора. Въпреки това, дори през този период той има нужда от общуване. Колкото по-често родителите говорят с детето си, толкова повече предпоставки ще се появят за прехода към следващия етап от развитието на речта. В същото време думите трябва да се произнасят нежно и нежно, ясно и с усмивка на лицето. Това е важно за развитието на бъдещата дикция на детето.

До шестмесечна възраст бебето започва да овладява изкуството на диалога. Първоначално произнася срички, които само той разбира. С тях малко човече обозначава тези предмети, които са необходими за играта. По свой собствен начин бебето се обажда и близките му хора, а малко по-късно и някои действия. Важно е родителите да не преминават към езика на детето си, като назовават предметите правилно.

От една до три години продължава следващият етап на развитие, когато започва да се появява речта. Детето се научава да съставя думи от срички и да разбира тяхното значение. Сега той не трябва да вижда предмета, който е решил да поиска. Той сам може да назове това, от което се нуждае. На този етап детето е в състояние да отговори на въпроса на възрастен, тъй като вече разбира смисъла на цялото изречение.

На възраст от 3 до 7 години бебето ще трябва да премине през етап, който се характеризира с развитието на вербалната комуникация. През този период детето учи самостоятелно родния си език по време на игри и научаване на нови неща. Възрастните трябва да помнят, че на този етап от тях се изисква да боравят правилно с думи и да се опитват да отговорят на въпросите, които бебето има. В същото време обясненията не трябва да бъдат еднозначни, а красноречиви, с много примери. Ако родителите са допринесли за правилното развитие на детето си, тогава в бъдеще то ще им се отблагодари с добро академично представяне по всички учебни предмети.

Провеждане на навременна диагностика

На всеки етап от развитието на речта родителите трябва внимателно да наблюдават поведението на бебето. Навременната диагноза ще бъде първата стъпка към възстановяването на тяхното потомство. Какво трябва да предупреди майките и татковците? Те трябва да алармират, ако:

• новороденото не реагира на силни звуци и не обръща глава към гласа на майката;
• бебето не започва да ходи в периода от 2 до 4 месеца и не изразява активна реакция при появата на близки около него;
• детето има слаба речева активност или пълно отсъствие на бърборене на възраст от девет месеца до една година;
• бебето не произнася най-простите срички на 12 месеца и не изпълнява елементарни устни искания (например, покажете животното на снимката);
• малък мъж на 1,5 години не говори прости думи („майка“, „жена“ и т.н.), а също така не показва никаква реакция, когато възрастните произнасят името му;
• 2-годишно дете не говори или произнася думи лошо с неясна и едносрична реч;
• дете на възраст над три години не може да състави най-простото изречение, знае по-малко от тридесет думи и често бърка техните окончания.

Всеки от горните признаци е причина да се свържете с специалист. Това ще позволи да се изключи патологията или навременното й лечение.

неврологични проблеми

Случва се дете в продължение на 2 години да не говори, да мърмори и само да сочи с пръст предмета, от който се нуждае. Тази ситуация може да е резултат от неврологично заболяване. Не си струва да отхвърляте проблема, очаквайки, че всичко ще се оправи от само себе си. Колкото по-рано родителите доведат детето си до специалист и започнат лечение на патологията, толкова по-добре ще бъде за бебето.

Ако детето не говори на 2 години, причините могат да се крият в:

• увреждане или недоразвитие на мозъка, както и на централната нервна система, както в периода пренатално развитие, както по време на раждането, така и след него;
• продължителна токсикоза или заплаха от спонтанен аборт по време на бременност;
• хронични заболявания и лоши навици на майката;
• продължително или бързо раждане;
• приемане на противопоказани лекарства по време на бременност;
• хипоксия на плода;
• следзрялост или недоносеност;
• несъвместимост на кръвта на майката и плода;
• родова травма;
• черепно-мозъчни травми и инфекциозни заболявания на бебето;
• прием на антибиотици, които могат да повлияят на развитието на малък човек.

Физиологични проблеми

Речта при децата се развива постепенно. Всичко започва с артикулация, укрепване на мускулите. Това подготвя гласовия апарат. Едва след като е укрепнало, бебето се опитва да общува с близките си хора с прости звуци и се научава да разбира изговорените думи. От година до година и половина активният речник на детето непрекъснато се разширява. Втората година от живота се характеризира с един вид "езиков пробив". През този период броят на думите, които малкото човече изрича, се увеличава всеки ден.

Ако детето не говори на 2 години, причините за това състояние често се крият във физиологията на неговото развитие. Не може да бъде:

1. Проблеми със слуха. Такава патология води до забавяне на интелектуалното развитие и, разбира се, речта. Дете, което е глухо или напълно глухо, не може да говори нормално. Тези проблеми могат да бъдат както вродени, така и придобити. В същото време те ще бъдат причината дете на 2 години да не говори. Но ако на 3-годишна възраст бебето не произнася думи, въпреки факта, че до този момент речта му отговаряше на съществуващите стандарти, тогава родителите трябва да заведат детето си на консултация с отоларинголог.
2. Нарушение на артикулацията и недоразвитие на говорния апарат. Това може да е друга причина, поради която 2-годишно дете не говори. Слабо развитите челюстни и лицеви мускули водят до трудности при локализиране на звуците. Такава патология възниква в случай на ранно отбиване или при къс френулум под езика. Нарушението на артикулацията се доказва от силно слюноотделяне, постоянно отворена уста и рефлекс на повръщане, който причинява твърда храна. Тази патология също води до факта, че дете на 2 години не говори.
3. генетично предразположение. Защо едно дете не говори на 2 години, без никакви физически аномалии? Може би в семейството бебето има роднини, които по едно време също не бързаха да произнасят думи. Причината за това се крие в незрелостта нервна система, което забавя растежа на онези клетки, които отговарят за речевата дейност.
4. Забавяне в интелектуалното развитие. Речта на детето без съмнение отразява такива генетични патологии като метаболитни дефекти и синдром на Даун. Влияят негативно върху развитието на родния език и разни вирусни заболяванияпренесени в утробата.

аутизъм

Има моменти, когато дете на 2 години не говори поради нарушение на развитието на мозъка. Тази патология води до аутизъм. Външните му прояви могат да се видят в нарушение на социалната комуникация, ограничен интерес и повтарящи се действия.

Детският аутизъм протича стабилно и стабилно. Симптомите му се наблюдават дори в зряла възраст. Но за да се уверите, че диагнозата е правилна, е необходимо да се потвърдят такива признаци на патология като:

• нарушение на комуникацията на бебето с хората около него;
• ниско социално взаимодействие;
• стереотипност в поведението и тесен кръг от интереси.

С такава патология детето не иска да говори дълго време. 2 години е възрастта, на която то може да повтори само думата, която е чуло преди. Такова дете може да мълчи дори на петгодишна възраст. В същото време той категорично ще откаже комуникация и ще протестира истерично срещу всяко нарушаване на неговия режим.

Социални каузи

Защо едно дете не говори на 2 години, въпреки че няма здравословни проблеми? Това може да бъде повлияно от определени социални каузи, сред които:

1. Липса на реч. Някои родители се оплакват, че детето им не говори 2 години и 2 месеца. Причината за това може да е или педагогическа разпуснатост, или прекомерна защита на бебето. Първият случай се отнася до ситуация, в която детето е оставено само на себе си. В същото време родителите говорят малко с него, без да стимулират речевата дейност на детето си. На пръв поглед изглежда, че такова бебе изостава в развитието си. Дете на 2 години и 2 месеца не говори и има прекалено грижовни родители. Прекомерното настойничество на възрастните води до факта, че бебето няма нужда да изразява желанията си. Достатъчно е да посочи желан предметпръст на ръката.
2. Страх и стрес. Бебе на 2 години и 4 месеца? Не говори, когато е в неблагоприятна среда. На тази възраст бебето има силни емоционални преживявания, ако родителите често се карат, докато се разпадат на малкия човек. Стресът съпътства децата, когато семейството промени мястото си на пребиваване и с много други фактори, които намаляват психологическия комфорт.
3. Билингвизъм. Много родители се притесняват, че детето им мълчи, въпреки факта, че детето е на 2 години и 5 месеца. Такова бебе не говори в случаите, когато в семейството се използват два езика за комуникация. Всичко, което казва, е трудно за разбиране. За него е трудно да отдели един език от друг и да разбере необходимите значения на думите.
4. синдром на хоспитализация. Понякога децата развиват случаи на физическо и умствено изоставане, когато са отбити от майка си поради продължителна хоспитализация. В такива случаи децата започват да формират откъсване от външния свят. Малко детедокато е в болницата, той не може да говори елементарни думи дори на възраст от година и половина. Същият синдром се наблюдава при тези деца, в чийто живот майката присъства само формално.
5. Отрицателно отношение към речта. Ако детето има упорит и независим характер, тогава постоянството и постоянството на родителите може да доведе до отрицателен резултат. Постоянните молби на възрастните да произнасят тази или онази дума карат детето им да се затваря в себе си и да отказва да говори.

Какво да правя?

Много майки и бащи започват да алармират, когато бебето им, въпреки факта, че детето е на 2 години, не говори. Какво да правим в такива ситуации? На първо място е необходимо да се изключи патологията на слуховия апарат. В крайна сметка се случва, че до двегодишна възраст родителите дори не предполагат, че бебето има проблеми. Също така е необходима консултация със специалист за идентифициране на неврологични заболявания.

Ако бебето е физически здраво, но детето е на 2 години, не говори. Какво да правя? В този случай можете просто да изчакате. Много невролози и логопеди отбелязват непрекъснато нарастваща тенденция, че като цяло децата започват да говорят малко по-късно, отколкото дори преди 10-15 години. Ето защо експертите съветват да не алармирате дори когато детето не говори в продължение на 2,5 години. Те препоръчват просто да изчакате, докато порасне до 3 години. Едва след това лекарите започват да се занимават с бебето.

Как трябва да се държат родителите

Разбира се, ако детето не е проговорило 2,5 години, можете да изчакате. Въпреки това, много родители предпочитат бебето им да говори по същия начин, както в съседната врата. И това ще изисква създаването на благоприятни условия.

Детето ще започне да изрича всичко, което се случва наоколо, в случай че съществуват определени жизнени условия за това, а именно:

• изключи радио, телевизия и компютър;
• вниманието на родителите.

Възрастните обаче не трябва да предвиждат желанията на детето си и да следват инструкциите му с един поглед. Необходимо е да се създават такива ситуации, когато бебето е принудено да поиска нещо, а възрастните се преструват, че не разбират неговите намеци и мълчания.

Развитие на фината моторика

Павлов също отбеляза използването на мускулни усещания, водещи от речевия орган към мозъчната кора. Това се случва и при дете, което започва да говори, имитирайки изражението на лицето на майката. След седем месеца тази способност при бебетата започва да отслабва. Ето защо в бъдеще е необходимо да се използват други методи. Експертите са забелязали, че развитието на движенията на пръстите съвпада с развитието на речта. Ето защо двигателните им умения трябва да се развиват за бързото развитие на родния им език.

Работата по обучението на пръстите на децата трябва да започне още от седем месеца. За да направите това, на бебето трябва да се позволи да търкаля пластилинови топки или да използва големи дървени мъниста като играчка. За година и половина трябва да се усложнят задачите. Детето трябва да бъде заето със закопчаване или връзване на възли.

Ако едно дете не говори на две години, то трябва не само да чете поезия или да пее песни, но и да го научи да помага на възрастен. Детето трябва да вмъкне думите, които имат смисъл.

От голямо значение за децата е общуването им с връстниците. Не е изненадващо, че именно в детската градина децата започват да говорят много по-бързо. Те вземат пример от другите деца.

При много деца желанието да разкажат нещо се появява, след като видят нещо ново, което ги изненада. Това трябва да се вземе предвид от родителите в процеса на обучение. За нови знания е важно да отидете с деца на цирк и да посетите стаи за игрии също да отидете на село, където да им покажете домашни любимци. В този случай бебето ще се стреми да разкаже на целия свят за своите ярки впечатления.

Формирането на речта при малки деца протича на етапи. Първо те улавят звуците на възрастните, след което се научават да произнасят първата дума. Но какво ще стане, ако дете на 2 години не говори? Как да различим нормата развитие на речтаот патология и кога трябва да потърсите помощ от логопед? Така че, нека да разберем къде се крие опасността, какви са причините и как да помогнем на бебето да говори самостоятелно.

Как се развива речта при дете

Когато през втората година от живота си бебето не говори или произнася малко думи, родителите се изнервят и започват да търсят причината за възможни нарушения. Възрастните трябва да разберат, че развитието на речта на детето е сложен и продължителен етап, който може да не отговаря на общоприетите стандарти. Някои деца овладяват речта много рано, други се нуждаят от време. Ето защо, ако при познати дете на същата възраст вече произнася фрази от 2-3 думи, а вашето „дете“ мълчи, тогава трябва да обърнете повече внимание на активната комуникация.

Преди първоначалното проявление на съгласувана реч трябва да преминат няколко етапа:

• от раждането до една година - през първите два месеца мама и татко чуват само плач от устата на бебето. След три-четири месеца детето започва да гука и да гърчи. Способността за овладяване на реч и водене на диалог се появява след шест месеца. Детето следи внимателно комуникацията на родителите, копира артикулацията, движенията на устните и се опитва да възпроизведе някои прости звуци.
• от 1 година до 3 години - до годината завършва началният етап от формирането на речевия апарат. Детето разбира значението на много думи, знае как правилно да формира връзка между изречения и конкретни обекти. Например, когато види куче, той ще посочи с пръст и ще бърбори „ав-ав“ към бабата, ще каже сричката „ба“ и т.н.
• от три до седем години - по-рядко пропуска предлози и отделни срички. През този период детето се научава да говори добре с прости изречения. Развитието на вербалната комуникация може да се подобри с помощта на игри и чести разговори със семейството.

Ако бебето често задава въпроси, опитайте се да им отговорите, дори когато сте уморени след работен ден. На 4-5 години бебето е много любознателно, активно учи езика и бързо усвоява получената информация. Следователно, по време на комуникация, трябва да произнасяте думите в правилната интонация и ударение.

Как да идентифицираме проблема?

Педиатрите препоръчват да не се притеснявате преди време, ако детето не говори на 2 години. Първо, е необходимо да се определят причините за забавяне на развитието на речта (SRR) и едва след това да се предприемат действия. За да направите това, трябва да погледнете поведението на бебето. В крайна сметка, кой по-добре от една майка познава по-добре бебето си и може да разбере дали има отклонения от нормата.

Обмислете ситуации, които ще изискват медицински съвет:

1. Бебето не иска да реагира на шум и силен звук, както и на гласовете на родителите.
2. На три до четири месеца бебето не гука и не показва физическа активност за комуникация (няма усмивка, реакция и се обръща настрани към звуците на гласове).
3. 9-12 месеца, има ниска вербална активност или бебето не бърбори.
4. На една година детето не може да посочи посочените предмети в картини, илюстрации.
5. На 1,5 години, няма реакция на името, когато го викат, не може да произнася прости думи (мама, татко).
6. На 2 години детето не е склонно да произнася едносрични изречения или обиди.
7. През третата година речникът съдържа не повече от 30 едносрични думи, детето произнася неправилно окончанията.

Педиатрите съветват младите майки да не пропускат графика на плановите прегледи на децата. В крайна сметка, колкото по-рано се открие патологията на развитието на речта, толкова по-лесно е да се започне адекватно лечение или да се изготви метод за интелектуално обучение на бебето (при липса на неврологични разстройства).

Причини за забавено развитие на речта

Забавянето на говора често се причинява от неврологични здравословни проблеми. Бебето не говори добре на 2 или повече години, а понякога е напълно мълчаливо. В такива случаи бебето се нуждае от медицинска помощ и колкото по-скоро се случи това, толкова по-лесно е да се излекува патологията.

Основните причини за забавяне на речта включват:

• хронични заболявания на майката, увреждане на централната нервна система (централна нервна система), възникнали по време на вътрематочното развитие на плода или в следродилния период;
• зависимости (тютюнопушене, алкохол, употреба на наркотици, психотропни лекарства);
• употребата на лекарства, които са противопоказани по време на кърмене и бременност;
• късна токсикоза (гестоза) и заплаха от загуба на плода;
• приемане на забранени антибиотици;
• преждевременно раждане или продължителност на раждането;
• кислородно гладуване (фетална хипоксия);
• травматично увреждане на мозъка по време на раждане;
• инфекциозни заболявания (скарлатина, рубеола, морбили, магарешка кашлица и др.), претърпени от дете в такава ранна възраст;

Отбелязват се и физиологични причини, поради които детето не иска да говори или говори много зле, това могат да бъдат:

• загуба на слуха (увреден слух, глухота), в резултат на което се влошава възприемането на звука и процесът на формиране на речта при децата. Ако на три години бебето не говори, въпреки че преди това е имало желание да говори, трябва да посетите отоларинголог. Може би трохите имат вродена или придобита патология на органите на слуха;
• недостатъчно развитие на говорния апарат - има обилно слюноотделяне, отворена уста. При патология на челюстта и лицевите мускули е трудно детето да възпроизвежда звуци, не може да преглъща твърда храна, появяват се гадене и повръщане;
• наследствени заболявания или генетично предразположение (например бавен растеж на нервните клетки при един от родителите) също могат да причинят забавяне на речта при децата;
• инфекциозни заболявания, които са засегнали плода по време на периода на раждане на дете. В резултат на това процесът на формиране на речевата дейност се нарушава в трохите, което се отразява негативно на нейното развитие и комуникацията между хората;
• мозъчна патология или "аутизъм". Такова болезнено състояние се превръща във факта, че бебето не може да говори ясно или се стреми да се измъкне от контакт с другите.

Ако според медицинските показатели всичко е нормално, но дете на 2 години все още не говори или зле назовава фрази от 2-3 думи, причините може да са от социален характер, а именно:

1. Възрастните не обръщат внимание на децата. Липса на комуникация и пренебрегване - обезсърчава речевата дейност, детето се затваря, няма интерес към околната среда и има постоянно нежелание да говори.
2. Стрес, чести кавги в семейството, страх. Такива психологически разстройства забавят появата на речта. За да идентифицирате психологическата травма, трябва да обърнете внимание на поведението на бебето. Ако по време на хранене той често трепери с ръце или крака, крещи при появата на непознат или има проблеми с уринарна инконтиненция, трябва да се тревожите и да се консултирате с лекар.
3. Свръхзащита. Бебето отчаяно се нуждае от общуването и близостта на мама и татко. Ако обаче прекалите с настойничеството, изпълнявайки всички желания и капризи на детето при поискване, тогава той вече няма да има нужда да говори. За какво? В крайна сметка можете просто да посочите обекта на интерес, да поиграете малко и да получите това, което искате.

Какво да правят родителите: Комаровски

Появата на речта при детето е индивидуална и зависи от много фактори - физиологични, психологически и социални. Когато се установи интелектуално изоставане, много родители не знаят какво да правят и какви специалисти работят с такива деца. Какво съветва лекарят Комаровски? Първо, призовава да не се паникьосвате, тъй като в повечето случаи здравеопазванене е нужно. Второ, за да научите бебето да говори добре, трябва да създадете благоприятна атмосфера в семейството:

• ограничете или напълно изключете гледането на телевизия, компютър, таблет в присъствието на деца;
• обръщай повече внимание двигателна активност, специални логопедични упражнения и общуване с бебето;
• развиват се фина моторика, което пряко зависи от работата на говорния апарат.

Опитайте се да създадете ситуации, в които детето активно да говори. Никога не гласете и не натискайте, за да произнасяте думи. Такива действия само ще влошат ситуацията.

важно!Ако всичко е наред в семейството, бебето е физически развито нормално на 2-годишна възраст, но не говори добре, трябва да имате търпение и да изчакате, докато порасне и порасне.

Според статистиката повечето съвременни деца започват да говорят по-късно от своите връстници, родени в края на 90-те години. Логопедите и невролозите обясняват това с факта, че съвременните деца прекарват повече време в игри по телефона или дълго време седят пред телевизора, докато общуват по-малко.

Методи за обучение по произношение на звукове

Има редица прости техникив състояние да научи бебето да говори думи и звуци, както и сложни речеви конструкции:

• Озвучаване на предмети - изображения в картини, илюстрации. Детето улавя добре думите и се опитва да повтори след майката. Тук интонацията и яснотата на произношението са много важни („това е птица“, „ето котка“). Не настоявайте, ако е забравил нещо или откаже да отговори. По-добре е отново да повторите името на изобразения обект. Основната задача е да подтикнете упоритото бебе да говори.
• Четене на детски песнички, приказки, стихове, използване на куклени представления. Гледайте речта, така че детето да отговори правилно, помолете го да повтори онези думи, които не може да произнесе или произнася лошо.

Развитие на фината моторика

Можете да научите детето си да говори добре с помощта на игри с пръсти. Педиатрите съветват да започнете обучението за фини двигателни умения на ръцете от самото начало ранна възраст. Децата обичат да изследват света с тангенциални движения. Например, можете да предложите рима. Мама изброява имената на животните на снимките и последователно щипва пръстите на бебето. За да започнете, са достатъчни няколко сесии на ден. С всеки следващ месец научавайте нови, по-вълнуващи игри.

Спомнете си, че моделирането от пластилин, сортирането на мъниста, събирането на пъзели, връзването на връзките на обувките и други игрови уроцитрябва да са подходящи за възрастта на вашето дете.

Развийте речта с упражнения

Защо много съвременни деца говорят зле на 2 години? Липсата на напредък в комуникацията може да показва несъвършенството на артикулационната система - къс френулум на езика, намален мускулен тонус. При такива нарушения устата на бебето е постоянно отворена, слюнката се отделя силно, не може да дъвче твърди парчета храна.

Родителите са неизразимо щастливи, когато вместо инфантилното гукане бебето произнася първите си „ба“, „ма“, „па“. Изглежда малко повече и той ще започне да свързва думи. Но това не винаги се случва. Трябва ли да се притеснявате, ако дете на 2 години не говори, а само сочейки с пръст предмети, които го интересуват, мърмори, издава неразбираеми звуци или напълно мълчи? Кога да алармирате и кога трябва да изчакате малко и бебето ще говори без външна помощ? Колко думи усвояват децата до този момент?

Как трябва да се развива речта на детето?

От момента на раждането до една година започва подготвителният етап на развитие на речта. За да може детето скоро да говори добре, са необходими следните елементи:

• емоционална близост с родителите за възможност за копиране и имитация;
• сетивно възприемане на света;
• физическа дейност.

Рефлексният плач на бебето се счита за първоначална проява на речта. Още на 2-4 месеца той се опитва да гука, а по-късно да ходи. Тези звуци нямат никакъв смисъл. Интересно е, че децата, които са глухи по рождение, също могат да ходят. Това говори за естествената способност на човек да владее речта.

От 5 месеца бебето вече чува и различава звуците, следи движенията на устните на майка си и инстинктивно ги повтаря. Повтарящото се възпроизвеждане на определено движение засилва определено двигателно умение.

До 7-9 месеца детето се научава да комбинира звуци и всеки път те стават все по-интересни и сложни. Чува се бърборене, провлачено напев на срички, което показва свързаното с възрастта развитие на речта. Така се формира връзката между говорния апарат и слуха, което допринася за развитието на гласа. Ако има сериозни патологии, водещи до нарушения на говора (аутизъм, сензоневрална загуба на слуха), бръщолевенето избледнява.

До годината подготвителният етап е завършен. Детето вече притежава 5-12 думи. Научи добре гласните и познава съгласните. Той все още използва жестове, за да общува с възрастни, но може да свързва думи с конкретни предмети. Например, когато види куче, той казва "ава" или, като види котка, той припряно бърбори "кис-кис" и т.н.

Някои деца на година и половина имат речник от около 50 думи. Тук трябва да научите малкото да сравнява думите си с действията. Той трябва да се научи точно да разбира и изпълнява елементарни искания: „върви“, „вземи“, „вземи“ и т.н. Важно е постоянно да го стимулирате да произнася еднословни изречения, например „дайте“, „хайде“ , „отнеми“, а малко по-късно, играейки с играчки или прелиствайки книга с картинки, правете прости изречения в разговор: „кучето яде“, „птицата пее“, „колата се движи“.

Какво трябва да може да каже едно дете на 2 години? В този момент той вече трябва да може да говори с прости изречения. По това време той научава меки звуци („n, t, ts, le, m“) и е в състояние да общува с близки, прескачайки предлози и отделни срички: „маса - тол“, „каша - ша“, „нека go - dem” и др.

Дори ако думите отдалечено приличат на правилните, това показва нормалното развитие на речта.

От 3 до 7 години се развива речевата комуникация. Детето активно изучава езика чрез игри и опознаване на света около него. Възрастните трябва често да говорят с бебето, дори ако са уморени на работа и изобщо не им се говори. Детето усвоява информация и задава въпроси. На тях трябва да се отговори правилно, да се обясни, да се произнасят правилно думите.

Как да определите дали има проблем

На всеки етап от формирането на речта е необходимо да се следи поведенческият фактор на бебето.

Какво трябва да предизвика безпокойство у грижовните родители:

• бебето не реагира на шумове и звуци и не се обръща към гласа на майка си;
• детето не гука на 4 месеца, не показва радостно вълнение при появата на родителите;
• от 9 до 12 месеца, той не бърбори, трохите имат ниска речева активност;
• до една година не изпълнява най-простите словесни молби (например не може да покаже дадените предмети на картинките);
• на 1,5 години детето не произнася лесни думи и не отговаря на името си.
• детето не може или не желае да говори едносрични думи в пълните си 2 години;
• тригодишно дете не прави едносрични изречения, знае по-малко от 30 думи, произнася ги неправилно и неясно.

Всеки тревожен сигнал е сериозна причина за посещение при лекар. Това ще позволи бързо да се идентифицира нарушението и да се започне адекватно лечение.

Причини за късно развитие на речта

Ако бебето не говори добре на повече от 2 години, причината може да се крие в неврологични патологии. Колкото по-рано майката отиде на лекар, толкова по-добре за бебето.

Причините за забавянето на речта могат да бъдат в:

• увреждане на централната нервна система по време на вътрематочно развитие или в следродилния период;
• гестоза и заплаха от спонтанен аборт по време на бременност;
• хронични заболявания, вредни навици на майката;
• продължително или твърде бързо раждане;
• приемане на лекарства, които са противопоказани по време на бременност;
• кислородно гладуване на плода;
• преждевременно раждане;
• травматично мозъчно увреждане при раждане на дете (например хематом при раждане на главата);
• прехвърлени инфекциозни заболявания на бебето;
• приемане на антибиотици, които влияят неблагоприятно на развитието на бебето.

От физиологичните причини, поради които детето не иска да говори, имайте предвид:

1. Патологиите на слуховите органи влияят неблагоприятно на интелектуалното развитие на детето. Децата, които са глухи или напълно глухи, не могат да говорят нормално. Такива нарушения могат да бъдат вродени или придобити. Ако на 3 години бебето не говори, въпреки факта, че по-рано речта му отговори възрастови стандарти, е необходима консултация с отоларинголог.
2. Недостатъчното развитие на говорния апарат, при което звуците са трудни за произнасяне поради слабото развитие на челюстта и мускулите на лицето. Такъв проблем се развива при ранно отхвърляне на гърдата, скъсен хиоиден френулум. Нарушението се проявява с обилно слюноотделяне, неизменно отворена уста, запушване, което провокира твърда храна.
3. Генетичната предразположеност понякога е основната причина за забавяне на говора, дори ако детето няма видими физически аномалии.
4. Вирусните заболявания, които удрят плода в утробата, пречат на развитието на езика.

Някои родители са изправени пред факта, че не могат да научат детето си да говори ясно на 2 години. Причината за това може да е патологичното развитие на мозъка, водещо до аутизъм. Външно се проявява в трудностите в комуникацията между трохите и други хора, ограничен кръг от интереси и поведенчески стереотипи. Такова дете може да мълчи дълго време и да се противопоставя на всяко нарушение на неговия режим.

Детето може да не говори по други причини:

1. Ако родителите не обучават бебето си, не стимулирайте речевата му дейност или, обратно, предпазвайте и изказвайте всичките му желания за него. Тогава потребността от общуване у детето изчезва естествено.
2. Силен стрес, притеснения, неспокойствие на фона на нестабилна семейна среда. Когато родителите се карат в присъствието на дете, те могат да предизвикат силно нежелание да говори у него.

Какво могат да направят родителите

Можете да научите дете да говори добре, като създадете благоприятни условия на живот:

• инвалиден телевизор и компютър;
• вниманието на близките.

Необходимо е да се създадат максимален брой ситуации, когато трохите трябва да изразят своите желания. Ако той, както преди, ще мучи и само ще сочи с пръст желания обект, възрастните трябва да „не разбират“ какво иска и да го накарат да произнесе заветните думи.

Често срещани техники

Има няколко начина да научите бебето си да говори.

1. Най-простият "кажи думата". Например „кажи на котката“ (куче, майка, жена).
2. Познаване на предмети, при което майката довежда детето до предмета, изразително го описва и ясно произнася името му. Тук детето вече е наясно какъв предмет се обсъжда и учи Светът. Например, колата може да се търкаля, майката казва „колата се движи“, колата стои“ и т.н.

Развиваме фината моторика

Чудесно за фината моторика игри с пръсти. Те трябва да отделят 10-15 минути дневно, но не повече. Няма нужда да се опитвате да научите бебето на всичко наведнъж, 2-3 игри са достатъчни. След това те могат да бъдат заменени с нови.

Най-известната игра, която всички деца харесват, е „белострана сврака“. Мама произнася рима, щипейки пръстите на трохите. Можете да предложите игра за броене, когато всеки пръст е огънат, изброявайки роднини. Малките деца изследват света чрез докосване, така че можете да създадете истински театър с пръсти, да шиете интересни ярки животни и да играете с тях.

Развитието на речевия апарат с упражнения

Речевият апарат трябва да се тренира от най-ранна възраст. Така бебето ще се научи бързо да научава нови думи. За това:

• упражненията се правят редовно, тъй като новите звуци трябва да се фиксират постепенно;
• не предлагайте на детето повече от 2-3 упражнения наведнъж;
• часовете не трябва да продължават повече от 10 минути;
• завършените упражнения трябва периодично да се повтарят за консолидиране;
• гимнастиката трябва да се извършва по игрив начин, така че монотонните движения да изглеждат интересни и забавни за бебето.

Упражненията могат да се правят по следния начин:

• покажи оградата. В същото време детето стиска зъби и се усмихва широко;
• „отвори-затвори портата“, когато бебето трябва да отвори и затвори устата си за няколко секунди;
• "чертаем". В същото време бебето се опитва да рисува с език по устните, зъбите и небцето.

Мама прави всички упражнения с бебето, дори когато ги е научило добре.

Игри и карикатури

Правилните образователни карикатури помагат на детето да се научи да овладява речта поради факта, че цветните герои правилно и ясно произнасят всяка дума. Децата бързо запомнят твърдения и се опитват да ги произнасят в ежедневието, имитирайки любимите си герои.

В интернет има много образователни материали, които ще научат трохите не само да говорят, но и да разбират света около тях.

Експертите съветват да не се паникьосвате, ако детето не проговори на 2 години. Трудността в говора може да се крие в недостатъчна комуникация между родителите и детето. В детската градина децата бързо наваксват пропуснатите моменти и се адаптират към ново общество, където трябва да общуват с думи, а не с жестове.

Детето произнася първите думи на възраст около една година и родителите очакват, че до двегодишна възраст речникът на бебето ще бъде обогатен, ще се формира съгласувана реч от изречения от 2-4 думи. Но това не винаги е така и ако на 2 години бебето не говори, препоръчително е да не оставяте нещата да се развиват. Необходимо е да се идентифицират причините и да се започнат активни класове.

Как се развива речта

Развитието на речта на детето протича на няколко етапа:

• превербален (от раждането до една година), по време на който бебето слуша речта на близките, следи артикулацията, опитва се да възпроизведе чутите звуци, включва се в диалога (от шестмесечна възраст);
• появата на реч (от една година до три години), когато детето формира връзка между думи и предмети, действия, знаци, които те обозначават, на тази възраст се научава свободно да разбира речта и да отговаря с изречения;
• развитие на вербалната комуникация (от 3 до 7 години), на този етап се усвояват абстрактни понятия, речниковият запас се разширява.

От първите дни от живота на детето родителите и другите роднини трябва да говорят с него без да шепне, без да изкривяват думите. Артикулацията трябва да е ясна, важно е бебето да вижда и помни как устните и езикът се движат при произнасяне на думи.

Как да разпознаем проблема

Защо е важно да наблюдаваме внимателно как се развива речта на бебето? Това е един от маркерите, които помагат за своевременното диагностициране на проблемите в развитието му.

Не забравяйте да се консултирате с Вашия лекар, ако:

• новороденото не реагира на силни звуци и гласа на майката;
• на 2-4 месеца бебето не реагира с усмивка и завъртане на главата, когато е в контакт с близки;
• на 9-12 месеца не бърбори или е неактивен във вербалната комуникация;
• остарял по-стари от годинане може да произнася срички, не може да посочи назован предмет или картина;
• на 1,5 години не отговаря на името си, не може да произнася прости думи;
• на 2 години речта напълно липсва или е неясна и едносрична;
• на 3 години речникът включва по-малко от тридесет думи, детето обърква окончанията.

Важно е да се идентифицира патологията на ранен етап и да се започне лечение или да се коригира програмата за обучение на речта на бебето, ако причината за изоставането в развитието на речта не изисква медицинска намеса.

Причини за забавено развитие на речта

Неврологичните проблеми включват:

• недоразвитие или увреждане на мозъка и / или централната нервна система по време на развитието на плода, по време на или след раждането;
• хронични заболявания на майката, лоши навици;
• продължителна токсикоза, заплаха от спонтанен аборт при майката;
• хипоксия на плода;

• употреба от майката по време на бременност и кърмене на противопоказани лекарства, включително антибиотици;
• нараняване при раждане;
• недоносеност или следзрялост;
• инфекциозни заболявания, травматично мозъчно увреждане на бебе.

Физиологични причини. Те включват:

• вродени или придобити проблеми със слуха;
• недоразвитие на говорния апарат (недостатъчното развитие на лицевите и челюстните мускули причинява артикулационни нарушения).

Закъснение интелектуално развитие. Генетичните патологии засягат скоростта на развитие на детето, включително формирането на речта.

генетично предразположение. Някои клетки на нервната система са отговорни за речевата дейност и тенденцията към техния бавен растеж може да бъде наследена.

аутизъм Нарушаването на развитието на мозъка също се превръща в забавяне на речта, отказ на детето да общува.

Ако здраво, физически развито дете на 2-годишна възраст все още не говори или говори много зле, причините са социални по природа:

• родителите не отделят време на бебето, не общуват с него;
• поради свръхпротекция, детето няма нужда от вербална комуникация - достатъчно е да покаже с жест какво иска или да започне да се държи;
• неблагоприятна среда, стрес, страх;
• хоспитализация далеч от майката;
• билингвизъм (използване на два или повече езика в семейството);
• отрицателно отношение към речта поради упоритост и независимост на характера, защо детето „по принцип“ не реагира на опитите на възрастните да го принудят да говори, да повтаря думи или да отговаря на въпроси;
• натрупване на речник - такива деца мълчат до 2-3 години, след което веднага започват да говорят с подробни изречения.

Действия на родителите

Какво да направите, ако се притеснявате за липсата на разбираема реч при дете на 2-2,5 години? Преди всичко се консултирайте с лекар, за да изключите физиологични и неврологични причини.

В случай с физическо здраведетето е наред, опитайте се да създадете благоприятни условия, така че бебето да започне да говори по-активно. Невролозите и логопедите отбелязват, че съвременните деца средно започват да говорят добре по-късно в сравнение с поколението, родено преди 10-15 години. Затова можете просто да изчакате, докато бебето порасне малко.

Защо много от днешните деца говорят зле на 2 години? Това се дължи на факта, че родителите започнаха да говорят по-малко с децата, да ги занимават с образователни игри на компютъра, анимационни филми.

Ако искате да научите детето си да говори добре, ще ви трябва:

• правете без акустичния фон в апартамента под формата на включен телевизор или радио;
• ограничете времето за гледане на анимационни филми и игра на компютъра на бебето;
• общувайте повече с бебето;
• правете с него специални логопедични упражнения;
• постави детето в такива условия, че трябва да използва вербална комуникация;
• развиват фини двигателни умения.

Интегрираният подход ще ви позволи да научите бебето си на последователна реч, да установите дикция, ако не произнася добре думите.

Работим с пръсти

Наличието на връзка между работата на пръстите и развитието на речта на бебето е установено отдавна. Детето ще започне да говори по-рано, ако фината му моторика се развие от шестмесечна възраст. Той трябва да докосва предмети с различна текстура, да сортира големи мъниста или копчета, да прави колбаси и топки от пластилин или възли и т.н. Изберете дейности, които са подходящи за възрастта на вашето дете.

Искате ли да получите? Питам!

Ако бебето не говори добре, трябва да се упражнява колкото е възможно повече. Накарайте детето да изрази молбите и желанията си - препоръчително е да се преструвате, че не разбирате жестовете и изражението на лицето му. Помогнете му да разшири речниковия си запас, винаги се опитвайте да го въвеждате в диалог.

Методи на преподаване

Обучението на детето да говори добре ще помогне на уроците, които родителите трябва да провеждат ежедневно:

• Игри с картинки. Изберете няколко цветни илюстрации и ги показвайте на детето си всеки ден. Посочете обектите, които са показани на снимките, и ясно произнесете имената им („това е котка“, „това е къща“). След това помолете да повторите думите или попитайте „какво е това?“ Като посочите снимката. Но не настоявайте за незаменим отговор - прекомерният натиск върху детето може да доведе до отказ от общуване.
• Куклени представления. С помощта на кукли за пръсти подгответе кратки драматизации с думи, които бебето може да разбере. Уверете се, че текстът е един и същ по време на импресиите. Понякога „забравяйте“ думите, за да накарате бебето да поиска да ги подскаже.
• Използване на стихотворения, песни, детски песнички. Научете или прочетете прости, забавни стихотворения на вашето мъниче, най-добре тези, които включват диалог. Задачата е да провокирате бебето да отговори или да вмъкне „забравени“ думи. Четете повече и пейте песни - за бебето е важно да слуша речта с правилното произношение на думите.

Образователни анимационни филми и игри

В интернет и на рафтовете на магазините можете да намерите ярки, музикални игрии анимационни филми, които ще помогнат да научите бебето да произнася звуци и думи, да разширите речника си. Но не е необходимо да правите основната образователна база за дете, което не иска да говори, от видео и компютърен материал - това е само спомагателен инструмент.

Упражнения за развитие на речевия апарат

Полезно е да правите артикулационни упражнения с бебе над една година, особено ако не говори добре:

• устните са сгънати в тръба и духат - първо слабо, след това силно;
• изплезете езика и го движете от една страна на друга;
• след измиване на дръжките хващат изпъкналия език с две ръце и го дърпат надолу (помага за опъването на късата юздичка);
• цъкайте с език, променяйки темпото;

• прекарайте върха на езика през небето напред, към зъбите и след това бързо скрийте езика;
• издуват бузите си и рязко изпускат въздух през устните, сгънати в тръба;
• опитвайки се да достигнете носа с върха на езика;
• с чист пръст няколко пъти бързо и бързо преминете през устните отгоре надолу, придружавайки действието с глас (трябва да се окаже „брррр“), след това същото действие се повтаря с върха на отпуснат език (ще помагат за адаптиране на езика към произношението на звука „р“).

Нови впечатления

Важно е не само да правите упражненията, но и да научите бебето, което все още не говори добре, да произнася правилно голям брой думи. Необходимо е да събудите у него желание за вербална комуникация - в този случай той с желание ще овладее сложни речеви структури, активно ще попълни своя речник.

За да направите това, запознайте детето с нови за него места и обекти, участвайте в дейности, за които то иска да говори. И се опитайте да общувате с бебето колкото е възможно повече.

На 2 години детето вече трябва да може да говори. Прочетете статията, за да разберете причините, поради които бебето не говори на 2 години, а само мърмори, но разбира всичко.

Младите родители винаги се притесняват, когато детето им има проблем с навременното формиране на речта. Често се случва бебето просто да расте със собствено темпо и след известно време започва да говори не по-малко от връстниците си.

• Но проблемите с говора могат да бъдат много по-дълбоки и е важно да ги разпознаете навреме и да се опитате да ги отстраните.
• Трябва да започнете корекцията на възраст 1,5-2 години, за да постигнете добри резултати.
• В тази статия можете да намерите информация защо възникват такива нарушения и как да говорите с дете.
• Към кой специалист трябва да се обърнете и какво казват водещи педиатри от различни страни за този проблем?

Детето не говори на 2 години, само тананика, но разбира всичко: причини

Често родителите на 2-годишно бебе не обръщат внимание на факта, че бебето им не говори. Но ако има добре развит интелект, той разбира възрастните и изпълнява техните искания, поддържа контакт с родителите, активно общува с жестове и няма проблеми със слуха, но в същото време дете на 2 години не говори - това не е норма. Това състояние се нарича разстройство на експресивния език.

Педиатрите и логопедите идентифицират два вида причини, поради които детето не говори на 2 години, а само мърмори, но разбира всичко:

1. Социални
2. Физиологичен

Тези два вида проблеми могат да бъдат свързани с такива причини, поради които бебето не говори:

• външни причини.Малкият няма мотивация. Чувства много грижи и затова няма стимул да говори. Трябва да говорите с бебето. Ако чува само гласове от телевизора или таблета, тогава такова дете няма да говори.
• вътрешни причини.Това трябва да включва наследствен фактор, неврологични проблеми и нарушено развитие на артикулационните органи. Ако един от родителите е започнал да говори късно в детството, тогава техният син или дъщеря може да повтори ситуацията, но с всяко поколение проблемът може да се влоши. Така че бъдете нащрек. Детето няма да може да произнася звуци, ако има къс френулум на езика, намален тонус на лицевите мускули или претърпяло наранявания в ранна възраст.

Важно:Често проблем с речевия апарат при дете възниква, ако всички възрастни в семейството говорят на различни езици. Двуезичието на роднините води до факта, че бебето не може да изолира лексемите на определен език.

съвет:Освен това не бъдете прекалено взискателни и не изисквайте детето да говори. Трябва да създадете мотивация, а не да оказвате натиск върху бебето.

Как да научим дете да говори на 2 години: упражнения, игри, образователни дейности

На 2 години бебето има отлично разбиране за света около себе си, но не всички деца на тази възраст използват своя речник. Както бе споменато по-горе, много деца могат да имат проблеми с говора, както вътрешни, така и външни. Ето защо, ако бебето ви не говори на 2 години, трябва да извършите специални ефективни упражнения, играйте игри и провеждайте дейности за развитие:

• Игра на карти.Направете карти и нарисувайте или залепете върху тях животни или превозни средства. Помолете детето да извади една карта и да назове това, което е показано на нея. Оставете бебето да мисли, не го бързайте. Ако детето е объркано и не може да назове думата, след 15 секунди назовете думата сами, като я произнасяте ясно на срички.
• Детски стихове-вицове.„Паладушки-окладушки“ и други рими помагат за перфектното развитие на речта. Можете да използвате всякакви интересни стихотворения от любимата детска книжка на вашето дете.
• Играта "Кой какво казва". Помолете детето си да повтаря звуците на животните. Първо го попитайте: „Как говори кучето?“, „Как казва котенцето?“. Ако самото дете не произнася думите, тогава след 10-15 секунди трябва да произнесете правилните отговори.
• Глупав възрастен.Ако детето ви покаже с жестове или отделни звуци, че иска например ябълка, вие се правете, че не разбирате и го питайте: „Искаш ли шпатула? Не? Мога ли да ти дам една кофа?" Не измъчвайте детето дълго време, 3 „грешни“ отговора ще бъдат достатъчни, в противен случай бебето може да избухне в сълзи.
• Кой е в чантата?Поставете няколко от любимите животински играчки на вашето дете в малка торбичка от плат. Отваряйки леко торбата, покажете само главата на една играчка и помолете бебето да назове животното.
• Кой говори?В продължение на две години е нормално бебето да не назовава животно или предмет, а да повтаря звуците, които издава. Можете само да попитате: „Как вали? - Кап-кап“, „Как звъни камбаната? "Дин-дън" и т.н.
• Упражнения за развитие на мускулите на лицето. Артикулационната гимнастика ще помогне за развитието на речта. Но е трудно да принудиш малко дете да прави някакви упражнения. Повечето най-добрият вариант- това е лудория пред огледалото. Помолете детето си да посочи маймуна и да изплези език или го накарайте да изглежда като лъв и да покаже зъбите си.
• Развиваме фината моторика на ръцете.В областта на възглавничките на пръстите има рецептори, които влияят на мозъчния център на подвижността. Намира се до речевия отдел на мозъка. За развитието на фини двигателни умения са подходящи всички игри с сортиране на малки предмети, както и моделиране или редовен масаж на пръстите. Просто изберете игри с не много малки предмети, в противен случай бебето може да ги постави в устата, носа или ухото си.

Много родители отбелязват, че след като са дали детето си на детска градинаБебето започна да говори. Като е с други деца, детето бързо научава всички житейски умения, включително речта. Ако до 2,5-3 години бебето ви не е говорило така, трябва да се свържете с логопед и невролог. Може би причината все още е твърде дълбока.

Видео: Логопед за неподвижни: 5 игри за започване на реч [Любящи майки]

Много лекари от старата школа твърдят, че дете на 2 години трябва да може да говори изречения от 2-3 думи, да произнася връзки в изречения. Ако детето няма това умение, тогава те бързат да диагностицират "умствена изостаналост".

• Но съвременните педиатри не са толкова категорични, защото отчитат индивидуални характеристикидете.
• Например, д-р Комаровски е сигурен, че ако детето не говори на 2-годишна възраст, тогава родителите трябва да обърнат повече внимание на бебето си. Не е важен само резултатът, а тенденцията към нормално развитие.
• Ако дете на 2 години знае 10-15 думи, а на 3 години също знае само 15 думи, тогава това е повод за вълнение. Ако едно дете на 3-годишна възраст вече повтаря 30 думи, въпреки че това не е достатъчно, но има тенденция да се развива, тогава не трябва да се притеснявате.

За повече информация относно това вижте видеоклипа с д-р Комаровски:

Видео: Кога и какво да правим, ако детето не говори? — Доктор Комаровски