1. „Само събиране“ (научете се да избирате само определени от разпръснатите предмети - по указание на майка ви. Например, поставяйте само подутини в кутия, само червени предмети и т.н.).
2. Научете се да сортирате предмети (по форма, по размер, по цвят).
3. Съберете най-простите пъзели или картинки, нарязани на части (след година и половина това ще бъдат пъзели от две части, по-сложни форми средно детеобикновено се научават да добавят сам по себе сислед две години).
4. Събирай от части - игри от меки конструктори (килим, филц) или хартиени шаблони, играейки с които, детето се научава да сгъва най-простите фигури - къща, гъба и др. от 2-3 части (домашно приготвените дизайнери ще паснат много по-добре, тъй като мама има възможност да направи дизайнер въз основа на индивидуални характеристикидете):
5. Игри с рамки-вложки и техните хартиени аналози:

6. По-близо до две години - събиране на пирамида от кубчета с различни размери:

7. Сгънете чашите, изградете кула от чаши:

8. Задача за сложна класификация като „намерете голям жълт кръг“, „намерете малък син квадрат“ (такива задачи са по-подходящи за деца по-близо до две години, при условие че детето вече различава предмети добре по форма и цвят и е усвоил най-простото сортиране).
9. Игри с всякакви сортери.

Развитието на вниманието.

1. Игра "Намери чифт" - с чорапи, ръкавици, карти (лото).

2. Играта "Какво има в тази стая?" - по указание на майката потърсете "какво е червено, твърдо, меко и т.н. в тази стая."

3. Игра "Къде в тази стая"? (Намерете къде в тази стая е бяло мече, любимата ви кукла и т.н.).

4. „Намери по звук” - мама крие свиреща музикална играчка в стаята - бебето трябва да я намери по звук.

5. „Намерете мама“ ​​- игра на криеница (майката се крие, така че да я намерите много лесно, понякога тя подсказва - вика бебето при нея).

6. „Намерете подобен модел“ - вид игра „намерете чифт“ - намерете предмети (носни кърпички, ръкавици, шапки) със същия модел (обикновено за това се използват нарисувани или отпечатани ръководства).

Изучаване на свойствата на обектите:

1. Голямо-малко.

2. Имена на цветове (както основни - синьо, червено и др., така и нетипични - светлозелено, розово и др.).

3. Проучване геометрични форми(кръг, квадрат и др.).

4. Едно е много.

5. Топло-студено.

6. Високо-ниско.

7. Нагоре и надолу.

8. Предлози.

9. Тъжно-весело.

10. Твърдо-меко.
11. Мръсно-чисто.
12. Предно-задно.
13. Сухо-мокро.
14. Бодлив.
15. Гладка.
16. Груб.
17. Лек - тежък.

Лексикални теми:

1. Ястия.

3. Растителност (дървета, храсти, трева, цветя, листа).

4. Автомобили.

5. Кораб.

6. Къщи.

9. Моят дом (кухня, баня, тоалетна, коридор, хол, спалня, детска стая, гардероби).
10. Град (улици, къщи, дворове, пътища, обществен транспорт, паркове).
11. Зеленчуци, плодове.
12. Продукти, храни.
13. Домашни животни.
14. Животните са диви.
15. Дрехи.
16. Мебели.
17. Птици.
18. Части от тялото, части от лицето.
19. Насекоми (пчела мравка и др.).
20. Слънце, облаци, месец, луна, звезди, дъжд, сняг, локви.

Създаване.

1. Рисуване: восъчни пастели, бои, флумастери (по-добре е да вземете на водна основа („миещи се“) - те са добре измити). Обикновено за децата е трудно да рисуват с моливи на тази възраст - трябва да положите големи усилия, за да оставите следа върху хартията, освен това те бързо се счупват.

2. Научете се да използвате бои - измийте четката след всеки цвят, навлажнете четката във вода.

3. Рисуване с пръсти.

4. Рисуване с гъба (за рисуване с гъба се използват ивици и печати, изрязани от гъба за миене на съдове, гваш или пръстови бои).

5. Рисуване на силуети: от лист хартия се прави шаблон - вътре в листа се изрязва прост силует - например елха, къща, гъба. Стенсилът се нанася върху Празен листхартия, детето украсява прозореца на шаблона (силуети на коледно дърво, гъби и др.). В края на работата шаблонът се отстранява и на долния лист остава сладко детско творчество.

6. По игрив начин започнете да се учите да рисувате линии (вертикални, хоризонтални), по-близо до 2 години - кръгове. важно- уменията за рисуване на линии и кръгове на тази възраст са много индивидуални, някой научава това по-късно, някой по-рано, необходимо е да се вземат предвид интересите и способностите на бебето.

7. По-близо до две години могазапочнете да учите оцветяване (също много индивидуално - все пак повечето деца успешно овладяват това умение някъде след два). Да се ​​научите да рисувате по-добре с бои е много по-лесна техника за едно дете. Можете да започнете да учите, като оцветите силуетите на риби, гъби и др., изрязани от хартия.

8. Моделиране от пластилин, тесто - научете се да отщипвате бучки, да ги прикрепите към хартия (изпълнете композиции „нахранете пилето със зърна, направете котлет за кучето“ и т.н.), направете колбаси, плоски торти, скрийте предмети в пластилин / тесто и ги намерете, режете тестото с нож, разточвайте го с точилка, оставяйте отпечатъци върху тестото, изрязвайте фигурки със специални формички (подобни на формички). В описаните умения за моделиране също всичко е индивидуално - детето лесно ще научи нещо на 1,5 години, нещо ще "дойде" След две за всеки е различно.

9. Апликация от хартия (с различни текстури), апликация от накъсана хартия, апликация от “намачкана” хартия.

10. Приложение на зърнени култури.
11. Апликация върху тестото (върху тестото се нареждат различни предмети (боб, мозайка, жълъди и др.) и се притискат в тестото - получават се интересни орнаменти).

12. Занаяти, които съчетават различни техники (скулптуриране и моделиране, апликиране и моделиране и др.).

Моделиране.

1. Изграждане на пътеки от кубчета, конструктор, книжки.

2. Научете се да правите апликации от 2-3 елемента (например: къща(3 елемента) - покрив, къща, прозорец; дърво(два елемента) - ствол и листа). Важно:първо, детето трябва да се научи добре да прави апликации от един елемент и апликации от няколко предмета.

3. Изграждане на къщи от дизайнера (квадратен и триъгълен покрив).

4. Играйте на Лего блокове (спонтанна симулация).

развитие фина моторикана 1,5г.

1. Развийте двигателните умения, като се занимавате с творчество - скулптуриране, рисуване, апликации.

2. Скъсайте хартия.

3. Разгънете "изненади" (предмети, опаковани във фолио или няколко слоя хартия).

4. Поръсете зърнени храни - с лъжица, ръце, чаши, потърсете скрити предмети в тях, гответе супа за кукли.

5. Игра със сортери, вмъкване на рамки.

6. Научете се да събирате вода от масата с гъба.

7. Научете се да изстисквате гъба.

8. Игри с пирамида (научете се да нанизвате).

9. Научете се да нанизвате мъниста (специално за деца).

10. Игри с голяма мозайка (по-близо до две години, индивидуално).
11. Игри с пясък - научете се да правите козунаци, баници, сипете, сипете.
12. Игри с конструктор тип Лего (свързване на части, разделяне на части).
13. Игри с щипки.
14. Кубчета - строете кули, строете къщи.
15. Научете се да отваряте и затваряте всякакви ключалки - или играйте с истински, или направете или купете специална дъска:

16. Научете се да сгъвате кукли.

17. Играйте с чукове и чукове:

18. Изваждайте дребни предмети с лъжица от съда (първо със супена лъжица - по-лесно е, след това с чаена):

19. Хващайте малки предмети с лъжица от водата.
20. Носете заоблени предмети в лъжица из стаята.
21. Налейте вода в чаши (в идеалния случай - играйте във ваната, докато се къпете).
23. Налейте вода от детски чайник в чаша.
23. Хванете топчетата във водата с малка цедка.
24. Разбийте сапунена пяна с бъркалка (няколко капки се добавят към чиния с вода перилен препарат).
25. Оставете отпечатъци върху тестото с различни фигурки и формички.
26. Рисувайте с пръчка на земята или пясъка отвън.
27. Рисувайте с пръст върху гриса.
28. Залепете стикери.
29. Кутии, буркани с капаци, торбички – научете се да отваряте и затваряте.
30. Игра "залепете фигурката на мястото й":

31. Малки гумени ленти - научете се да поставяте пръсти, пръчка от пирамида, на малки гумени играчки:

32. "Касичка" - спуснете различни дребни предмети (копчета, монети, боб, тестени изделия) в малки слотове на кутии и буркани.

Мотилитет 2, 3 години

Терминът "фина моторика" се отнася до фините двигателни способности на ръцете.

Нормалното развитие на речта на детето е много тясно свързано с развитието на движенията на пръстите.

Речта и двигателните зони в мозъчната кора са тясно разположени и следователно възбуждането, което възниква в двигателната област на мозъчната кора, се предава в центровете на речевата моторна зона и стимулира артикулацията.

Тъй като децата ще се нуждаят от прецизна, координирана работа с ръце и пръсти с възрастта, като рисуване или обличане, развитието на фините двигателни умения изисква много внимание.

вълшебна кутия

Играта развива фината моторика, уменията за класификация

Необходим инвентар: кутия за бижута, дребни предмети или играчки.

◈ Поставете различни малки предмети в кутия и поканете детето да сортира нещата заедно и да ги подреди в различни кутии.

◈ Тъй като използвате малки предмети за игра, внимавайте да не ги погълнете.

Вълшебни връзки за обувки

Играта помага за изучаване на формата на предметите, подобрява цветоусещането, развива фината моторика и търпението на детето.

Необходим инвентар: цветни връзки за обувки с различна дължина.

◈ Покажете на детето си как да очертава контурите на различни форми и предмети от цветни дантели или панделки.

◈ Създайте цяла картина с вашето дете на маса или диван.

Почерпете куклите

Необходим инвентар:големи мъниста от три цвята.

◈ Поставете мъниста от три цвята в кутия. Измислете лакомство за куклите с детето си, например сладкиши, горски плодове. Предложете да ги подредите в три чинии.

◈ Научете детето си да премества едно по едно мънисто. Покажете му как да вземе мънистата с три пръста.

◈ Изберете големи мъниста за игра и се уверете, че детето няма да ги погълне.

Отново от!

Играта развива фината моторика и координацията на движенията

Необходим инвентар: зърнени култури, контейнер с широко и тясно гърло.

◈ След като детето се научи да изсипва зърнените храни в чиния с широко гърло, усложнете задачата, като му дадете съд с по-тесен връх.

◈ Нека бебето се опита да изсипе зърнените храни в малки пластмасови буркани, бутилки.

◈ С усукани капаци те ще се превърнат в отлични дрънкалки.

◈ Насочете вниманието на детето към степента на пълнене: „Този ​​буркан е наполовина пълен и в тази бутилка почти няма празно място.“

„Едно бобче, две зърна...“

Играта развива фини двигателни умения, учи броене

Необходим инвентар: сух боб, пластмасова бутилка.

◈ Вземете зърната едно по едно и ги пуснете в бутилката. В същото време бройте: „Едно бобче, две боба“ и т.н. д.

Въртене?

Необходим инвентар: пластмасови шишетаи буркани с винтови капачки.

◈ Докато вие отговаряте за кухнята, можете да занимавате детето си с тази проста игра.

◈ Покажете на детето си как да развива и завива капачките на буркани и бутилки.

◈ Поискайте да повторите вашите действия.

Вътре и вън

Играта запознава със свойствата на предметите, развива фините двигателни умения

Необходим инвентар: буркани с винтови капачки, малка мека играчка.

◈ Покажете на детето си как да отваря и затваря буркана, как да поставя играчка вътре в буркана.

◈ Поканете го сам да затвори играчката в „къщата“.

◈ Ако има няколко буркана с различни размери, помолете бебето да провери коя къща е подходяща за играчката и коя не.

Да се ​​научиш да разливаш

Необходим инвентар: всякакви зърнени култури, два контейнера с широко гърло.

◈ След като изсипете зърнената култура в един от контейнерите, покажете на детето как да я изсипе в празен съд с ръце.

◈ Научете бебето си да поръсва зърнени храни с пълна шепа, щипка, минаваща през пръстите ви.

◈ Научете го да прави движения с ръце, сякаш осолява.

мъниста

Необходимо оборудване: големи мъниста или копчета.

◈ Много вълнуващо заниманиедори и за възрастни!

◈ Със сигурност сте натрупали куп всякакви мъниста. Ако не, тогава можете да ги купите. Мънистата в момента се продават. различни размериот различни материали: цветна пластмаса, дърво, метал. Има дори специални комплекти за деца.

◈ Вероятно е твърде рано да се даде игла на тази възраст на дете, затова е добре, ако има големи дупки в тези мъниста.

◈ Дайте на детето си дебел конец и го оставете да мечтае.

◈ Или може би искате да почистите бутоните си? Лесна работа. Дайте цялата тази пъстра купчина на дете и го оставете да събере мъниста от тях. Или сортирайте различни купчини по цвят или по броя на дупките в копчетата.

◈ Уверете се, че детето не поглъща мънистата или копчетата.

Правене на мъниста

Необходим инвентар: Макарони с голям луфт, връв, голяма дървена игла с широко ухо.

◈ Покажете на детето си как да нанизва паста на игла с връв, прекарана през нея. Нека детето се опита да го направи само.

◈ Дантела с паста може да се завърже, правейки подобие на мъниста и да се постави на кукла.

Подарък за кукла

Необходим инвентар: мъниста с големи дупки, въдица.

◈ Кажете на бебето, че днес е рожденият ден на куклата, така че тя трябва да даде подарък. Покажете мънистата на бебето, научете го да ги нанизва на въдица.

◈ Назовете цвета на всяко мънисто.

◈ Внимавайте да не ги поставите в устата на вашето дете.

◈ След като приключите работата, похвалете бебето и тържествено предайте мънистата на куклата с него.

Сортиране на паста

Играта насърчава развитието на фини двигателни умения, умения за класификация

Необходим инвентар: паста с различни форми.

◈ Покажете на детето си какво е паста: "Това е черупка, това е спирала, това е лък."

◈ Смесете ги. Накарайте детето си да разглоби пастата.

◈ Помогнете на детето си да изпълни задачата.

Влак на намотка

Играта насърчава развитието на фини двигателни умения, цветоусещане

Необходим инвентар: макари от цветен конец, мека тел.

◈ Покажете на детето си как да нанизва макари с тел. В този случай назовете цвета на всяка намотка.

◈ Когато работата приключи, завържете краищата на жицата на възел и поканете бебето да се вози на влака.

модели

Необходим инвентар: хартия, флумастери.

◈ Начертайте върху лист хартия или още по-добре отпечатайте красиви усукани шарки. Дайте маркери на детето си и го помолете да ги огради.

◈ За да направите играта по-издръжлива, ламинирайте лист с шаблон и използвайте флумастери, които лесно се избърсват с кърпа, след като детето рисува.

лабиринт с молив

Играта насърчава развитието на фини двигателни умения, координация на движенията

Необходим инвентар: лист хартия, химикал.

◈ Начертайте заплетена пътека върху лист хартия.

◈ Дайте на детето си молив и го помолете да „върви“ по пътя, който е начертал, оставяйки своя отпечатък.

◈ Лист хартия с писта също може да бъде ламиниран, както при предишната игра.

лабиринт на пръстите

Играта насърчава развитието на фини двигателни умения, координация на движенията

Необходим инвентар:дебел лист хартия, цветна хартия, цветни моливи или флумастери, лепило, различни зърнени култури.

◈ Начертайте заплетена пътека върху лист хартия. Помолете детето да стигне от началото на лабиринта до „къщата“, докато водите пръста си по пътеката.

◈ За развитието на тактилни усещания можете да се залепите на пистата различни видовезърнени култури или го украсете с хартия с различни текстури.

◈ Още труден вариантсъздаване на сюжетна картина върху лист. Например пръст от къщата „отива“ до кладенеца за вода, до гората за гъби и горски плодове, до реката. По пътя си среща различни животни.

◈ Къща, гора, животни и т.н. могат да бъдат нарисувани или направени с помощта на техниката на апликация (и не непременно от хартия - вземете парчета плат с различни текстури).

◈ Залепете различни зърнени храни върху пистите.

◈ Можете да играете тази игра дълго време, като постоянно я допълвате с някои подробности.

Опитайте да разархивирате

Играта насърчава развитието на фини двигателни умения, умения за независимост

Необходим инвентар:облекло за възрастни, закопчано с копчета (наметало, яке).

◈ Покажете на детето си как да закопчава и разкопчава копчета.

◈ След като бебето се научи да прави това, преминете към неща с по-малки копчета.

◈ След това помолете бебето да закопчае и разкопчае копчетата на дрехите си.

Когато се занимавате с развитието на бебе, често възниква въпросът - какво трябва да се развие? Какво друго бихте искали да правите? На какво да играем с детето?

Честно казано, от време на време имам подобни въпроси. За да помогна на други майки, реших да направя примерен списък с насоки за развитие на дете на възраст от 1,5 до 2 години.

Как да развием дете от 1,5 до 2 години:

Развитие на логиката.

1. „Само събиране“ (научете се да избирате само определени от разпръснатите предмети - по указание на майка ви. Например, поставяйте само подутини в кутия, само червени предмети и т.н.).
2. Научете се да сортирате предмети (по форма, по размер, по цвят).
3. Съберете най-простите пъзели или картинки, нарязани на парчета (след година и половина ще бъдат пъзели от две части, по-сложни форми, средното дете обикновено се научава да добавясам по себе сислед две години).
4. Сглобяване от части - игри от меки конструктори (килим, филц) или хартиени шаблони, играейки с които детето се учи да сгъва най-простите фигури - къща, гъба и др. от 2-3 части (домашно приготвените конструктори са много по-добри, тъй като мама има възможност да направи конструктор въз основа на индивидуалните характеристики на детето):

5. Игри с рамки-вложки и техните хартиени аналози:

6. По-близо до две години - събиране на пирамида от кубчета с различни размери:

7. Сгънете чашите, изградете кула от чаши:

8. Задача за сложна класификация като „намерете голям жълт кръг“, „намерете малък син квадрат“ (такива задачи са по-подходящи за деца по-близо до две години, при условие че детето вече различава предмети добре по форма и цвят и е усвоил най-простото сортиране).
9. Игри с всякакви сортери.

Развитието на вниманието.

1. Игра "Намери чифт" - с чорапи, ръкавици, карти (лото).
2. Игра "Какво има в тази стая?" - по указание на майката потърсете "какво е червено, твърдо, меко и т.н. в тази стая."
3. Игра "Къде в тази стая"? (Намерете къде в тази стая е бяло мече, любимата ви кукла и т.н.).
4. „Намери по звук“ - мама крие свиреща музикална играчка в стаята - бебето трябва да я намери по звук.
5. „Намерете мама“ - игра на криеница (майката се крие, така че да я намерите много лесно, понякога тя подсказва - вика бебето при нея).
6. „Намерете подобен модел“ - вид игра „намерете чифт“ - намерете предмети (носни кърпички, ръкавици, шапки) със същия модел (обикновено за това се използват нарисувани или отпечатани ръководства).

Изучаване на свойствата на обектите:

1. Голям малък.
2. Имена на цветове (както основни - синьо, червено и др., така и нетипични - светлозелено, розово и др.).
3. Изучаване на геометрични фигури (кръг, квадрат и др.).
4. Едно е много.
5. Топло студено.
6. Високо ниско.
7. Нагоре надолу.
8. предлози.
9. Тъжно-весело.

10. Твърдо-меко.
11. Мръсно-чисто.
12. Предно-задно.
13. Сухо-мокро.
14. Бодлив.
15. Гладка.
16. Груб.
17. Лек - тежък.

Лексикални теми:

1. Посуда за хранене.
2. Риба.
3. Растителност (дървета, храсти, трева, цветя, листа).
4. автомобили.
5. Кораб.
6. къщи.
7. Цветя.
8. гъби.

9. Моят дом (кухня, баня, тоалетна, коридор, хол, спалня, детска стая, гардероби).
10. Град (улици, къщи, дворове, пътища, обществен транспорт, паркове).
11. Зеленчуци, плодове.
12. Продукти, храни.
13. Домашни животни.
14. Животните са диви.
15. Дрехи.
16. Мебели.
17. Птици.
18. Части от тялото, части от лицето.
19. Насекоми (пчела мравка и др.).
20. Слънце, облаци, месец, луна, звезди, дъжд, сняг, локви.

Създаване.

1. Рисуване: восъчни пастели, бои, флумастери (по-добре е да вземете на водна основа („миещи се“) - те са добре измити). Обикновено за децата е трудно да рисуват с моливи на тази възраст - трябва да положите големи усилия, за да оставите следа върху хартията, освен това те бързо се счупват.
2. Научете се да използвате бои - измийте четката след всеки цвят, навлажнете четката във вода.
3. Рисуване с пръсти.
4. Рисуване с гъба (с ивици и печати, изрязани от гъба за миене на съдове, гваш или пръстови бои се използват за рисуване с гъба).
5. Рисуване на силуети: от лист хартия се прави шаблон - вътре в листа се изрязва прост силует - например коледно дърво, къща, гъба. Шаблонът се наслагва върху празен лист хартия, детето украсява прозореца на шаблона (силуети на коледно дърво, гъби и др.). В края на работата шаблонът се отстранява и на долния лист остава сладко детско творчество.
6. По игрив начин започнете да се учите да рисувате линии (вертикални, хоризонтални), по-близо до 2 години - кръгове. важно- уменията за рисуване на линии и кръгове на тази възраст са много индивидуални, някой научава това по-късно, някой по-рано, необходимо е да се вземат предвид интересите и способностите на бебето.
7. По-близо до две години могазапочнете да учите оцветяване (също много индивидуално - все пак повечето деца успешно овладяват това умение някъде след два). Да се ​​научите да рисувате по-добре с бои е много по-лесна техника за едно дете. Можете да започнете да учите, като оцветите силуетите на риби, гъби и др., изрязани от хартия.
8. Моделиране от пластилин, тесто - научете се да отщипвате бучки, да ги прикрепяте към хартия (изпълнете композиции „нахранете пилето със зърна, направете котлет за кучето“ и т.н.), направете колбаси, плоски торти, скрийте предмети в пластилин / тесто и ги намерете, режете тестото с нож, разточвайте с точилка, оставяйте отпечатъци върху тестото, изрязвайте фигурки със специални формички (подобни на формички). В описаните умения за моделиране също всичко е индивидуално - дете лесно ще научи нещо на 1,5 години, нещо ще „дойде“ след това Двете са различни за всеки.
9. Апликация от хартия (с различни текстури), апликация от накъсана хартия, апликация от "намачкана" хартия.

10. Приложение на зърнени култури.
11. Апликация върху тестото (върху тестото се нареждат различни предмети (боб, мозайка, жълъди и др.) и се притискат в тестото - получават се интересни орнаменти).

12. Занаяти, които съчетават различни техники (скулптуриране и моделиране, апликиране и моделиране и др.).

Моделиране.

1. Изграждане на пътеки от кубчета, конструктор, книги.
2. Научете се да правите приложения от 2-3 елемента (например: къща(3 елемента) - покрив, къща, прозорец; дърво(два елемента) - ствол и листа). Важно:първо, детето трябва да се научи добре да прави апликации от един елемент и апликации от няколко предмета.
3. Изграждане на къщи от дизайнера (квадратен и триъгълен покрив).
4. Играйте на Лего блокове (спонтанна симулация).

Развитието на фините двигателни умения на 1,5 години.

1. Развийте двигателните умения, като се занимавате с творчество - скулптуриране, рисуване, апликации.
2. Рип хартия.
3. Развийте "изненади" (елементи, опаковани във фолио или няколко слоя хартия).
4. Поръсете зърнени храни - с лъжица, ръце, чаши, потърсете скрити предмети в тях, гответе супа за кукли.
5. Игра със сортери, вмъкване на рамки.
6. Научете се да загребвате вода от масата с гъба.
7. Научете се да изстисквате гъба.
8. Игри с пирамида (научете се да нанизвате).
9. Научете се да нанизвате мъниста (специално за деца).

10. Игри с голяма мозайка (по-близо до две години, индивидуално).
11. Игри с пясък - научете се да правите козунаци, баници, сипете, сипете.
12. Игри с конструктор тип Лего (свързване на части, разделяне на части).
13. Игри с щипки.
14. Кубчета - строете кули, строете къщи.
15. Научете се да отваряте и затваряте всякакви ключалки - или играйте с истински, или направете или купете специална дъска:

16. Научете се да сгъвате кукли.

17. Играйте с чукове и чукове:

18. Изваждайте дребни предмети с лъжица от съда (първо със супена лъжица - по-лесно е, след това с чаена):

19. Хващайте малки предмети с лъжица от водата.
20. Носете заоблени предмети в лъжица из стаята.
21. Налейте вода в чаши (в идеалния случай - играйте във ваната, докато се къпете).
23. Налейте вода от детски чайник в чаша.
23. Хванете топчетата във водата с малка цедка.
24. Разбийте сапунената пяна с бъркалка (няколко капки препарат се добавят към чиния с вода).
25. Оставете отпечатъци върху тестото с различни фигурки и формички.
26. Рисувайте с пръчка на земята или пясъка отвън.
27. Рисувайте с пръст върху гриса.
28. Залепете стикери.
29. Кутии, буркани с капаци, торбички – научете се да отваряте и затваряте.
30. Играта "залепете фигурката на мястото й":

31. Малки гумени ленти - научете се да поставяте пръсти, пръчка от пирамида, на малки гумени играчки:

32. "Касичка" - спуснете различни малки предмети (копчета, монети, боб, тестени изделия) в малки слотове на кутии и буркани:

33. Научете се да скърцате със скърцащи играчки.
34. Пръскане със спрей бутилки в банята.
35. Масажирайте пръстите си с масажна топка (например под съпровод на детски песнички).
36. Игра с малки предмети (при спазване на правилата за безопасност) - копчета, камъчета, мъниста и др.

37. Закопчаване-разкопчаване на велкро (на обувки, в специални играчки).

Развитие на речта и артикулацията.

Развитие на музикален слух, чувство за ритъм.

1. Логоритмика - танци на музика (например Железнов).
2. Свирене на детски музикални инструменти (включително домашно изработени).
3. Запознаваме се с понятията „силно-тихо” (свирим на лъжици, на барабан силно-тихо).
4. Да се ​​запознаем с понятията "бърза - бавна музика".
5. "Слушам! (слушаме различни звуци - как капе вода от чешмата, чуруликат птички, шумолят дървета, кара кола и др.).
6. Да се ​​запознаем с понятията "шум - тишина".
7. Слушане на класическа музика във фонов режим.
8. Активно слушане на класическа музика - дискусия („това е бърза и весела музика, тя ни казва колко бързо птиците летят по небето, ние танцуваме толкова бързо и весело на нея. Но тъжна, спокойна музика, тази котка е отегчена - ние сме толкова бавно танцуваме на нея” - детето слуша музиката, интуитивно започва да разбира, че всяка музика има свой характер и особености).
9. Помолете детето да изпълнява молби шепнешком (развива слуха - „донеси кукла, дай ми топка“).

сензорно развитие.

1. Играя с различни материали- парчета плат с различни текстури, топки, четка и др.
2. Приложение от материали с различни текстури (велпапе, кадифе, шкурка, памучна вата, плат и др.).
3. Усещане на различни предмети у дома (мек диван, твърд под, топла чаша чай, студен кефир от хладилника, пухкава котка, бодлива четка и др.).
4. Чувство естествени материалина улицата - кората на дърветата е грапава, водата е мокра, листото е гладко, стъблото на бял равнец, глухарче, върба - пухкаво, желязната пейка е твърда и студена и др.)
5. Играйте играта "намерете чифт" с парчета плат.

Гимнастика и развитие на координацията.

1. Логоритмика - танци по музика на Железнови и др.
2. „Разходете се из стаята, без да удряте предмети“ - движение в стая, затрупана с различни препятствия.
3. Научете се да вървите по пътеката (от книги, панделки и др.).
4. Прекрачвайте препятствия (повдигайки краката си високо).
5. Търкаляйте топки, коли.
6. Хвърляйте топки.
7. Научете се да скачате на място (можете да се научите да скачате на фитбол или батут).
8. Ритайте топката с крак.
9. Пълзене през лабиринт (купен или самоделен - от столове и др.).

10. Катерене: на детската площадка (пързалки, стени и др.) и у дома: в спортния комплекс, на дивана - от дивана, качете се на стол и др.

11. Научете се да носите различни предмети на поднос.

12. На улицата – разхождайте се повече (но не насилвайте детето да ходи, ако не иска). Ако детето отказва да отиде, значи е уморено или не може! До тригодишна възраст бебето ще стане по-силно и ще тропа с удоволствие на значителни разстояния (тествано от милиони майки на тригодишни деца), ако бързате и „принуждавате“ детето да ходи, това може да се отрази неблагоприятно влияе върху развитието на ставите и костите.

13. Ходете по наклонени повърхности - нагоре, надолу, по рампата, по стълбите.

14. Бутане на количка, количка играчка.
15. Дърпане на предмети на връв.
16. Играйте на наваксване с мама.
17. Фитбол игри по възраст.
18. Просто упражнение по възраст, придружено с детски песнички.
19. Ходене върху масажиращи постелки и масажиращи повърхности (камъчета, кестени, пясък, трева и др.).
20. Научете се да танцувате с мама (по-близо до 2 години).
21. Закачете се на халки, напречни греди, ходете на ръце.
23. Научете се да търкаляте колата през „тунела“.
24. Играйте различни начиниходене (като мечка, широко разтворени ръце и крака; като зайче, подскачащо; като кон, вдигнало крака; като войник, маршируващо).
25. Хванете пуснатите от мама балони ги пукайте.

Ролеви игри.

1. Сложи куклата, мечката да спи (люлеем се, пеем ах).
2. Нахранете, измийте куклата.
3. Шофьор - вземете играчката на пишеща машина-камион.
4. По-близо до две години - игра с чинии, в кухнята.
5. Ние перем и окачваме дрехите.
6. Изобразявайте други животни (ходете като мечка, скачайте и крякайте като жаба и т.н.).

Развиващи упражнения в ежедневието.

(За изпълнение, въз основа на способностите на детето, интересът на бебето играе важна роля, ако не е интересно, детето може да откаже да изпълни задачите).

1. Научете се да ядете с лъжица (за всеки поотделно се фокусираме върху думата „научете“ - тоест процесът е важен, а не резултатът, няма нужда да насилвате събитията. Играта „изсипете зърнени храни с лъжица от купа в чаша").
2. Пия от сламка, от чаша.
3. Научете се да поддържате чистота по време на хранене („научете“ - концентрирайте се върху процеса, а не върху резултата, покажете, че разлятото трябва да се избърше, разлятото трябва да се събере, което е по-добре да не се разлива върху дрехи и т.н. Не се карайте за нечистота, но учете на спретнатост.)
4. Научете се да бършете масата.
5. Научете се да събирате вода с гъба и да изцеждате гъба.
6. Носете леки, но обемисти вещи („помогнете да поставите легена на място“).
7. Поливайте цветята (най-добре от лейка през лятото на улицата - не е страшно да прелеете и излеете всичко наоколо).
8. Помогнете на мама да закачи прането (донесете дрехи, закачете дрехите и ги закрепете с щипка).
9. Помогнете на мама да готви каша - изсипете зърнените храни в тигана, с помощта на мама отворете крана (клапана) и измийте зърнените култури, налейте вода в кашата.
10. Свалете шапката, ръкавиците с пръсти (някои хора могат да свалят чорапите и панталоните си).
11. Помогнете на мама да сортира чантите след магазина (научете имената на продуктите, запомнете местата, където са, сложете ги заедно с мама на мястото им).

социални умения.

Всички препоръки по-долу са много индивидуални, основният критерий за усвояване на социални умения на тази възраст е, че повечето действия трябва да са лесни и ако има трудности, това означава, че все още не е време вашето бебе да овладее такива умения.

1. Кажете здравей и сбогом (с химикалка или глас).
2. Да съжалява (да предприеме действия по искане на майката - да погали, детето ще се научи да съчувства истински на мъката на някой друг по-късно).
3. Споделяйте и променяйте (не настоявайте и не насилвайте. Просто учете, показвайте с пример). Не оказвайте натиск върху детето, ако не иска да даде играчката – уважавайте правото му да играе с играчките си.
4. Помогнете на мама (за мама ще бъде комична помощ, за дете - реална) - закачете дрехи, донесете предмети и т.н.
5. Покажете на детето куклен театър с помощта на меки играчки, в които малки кратки етюдите учат на доброта, емпатия, приятелство, споделяне, не каране и т.н.

Но този списък би бил наистина непълен, ако не ви кажа още нещо:

Аз лично познавах доста развити деца, чиито майки почти никога не работеха с тях или се занимаваха малко. Тайната на развитието на тяхното дете беше проста - майките обичаха децата си много с безусловна любов, приемаха ги такива, каквито са, разговаряха с тях много, прекарваха достатъчно време на открито и на село, осигуряваха (волно или неволно) добро развиваща среда (без да ограничава познавателния интерес на детето, позволява му активно да изследва Светът(докосване, завъртане, игра с много предмети). И резултатът не закъсня!

Ще добавя, че всички препоръки кога, какво и как да развиваме при децата трябва да се прилагат индивидуално. Ето примери за насоки за учене " средно аритметично» дете. За всяко конкретно бебе развитието протича самостоятелно (понякога скокообразно), така че може да се случи, че ще му бъде по-трудно да овладее някои умения (но само засега, това е на този момент), а някои, за разлика от повечето си връстници, ще компенсира на шега. Също така си струва да разберете, че ако детето току-що е навършило година и половина, много от игрите и дейностите, изброени по-долу, могат да бъдат по-трудни за него, отколкото ако беше почти на две години.

Успех в начинанията за развитие!

Големи рога) и дълга дантела. За деца до година и половина ще са достатъчни 30-40 макарони, за по-големи - два пъти повече. Накарайте детето си да наниже пастата на връв. Спортувайте поне 2 пъти седмично. Ако детето хареса упражнението, можете да го изпълнявате няколко пъти на ден, докато не ви омръзне. След това направете няколко дни и предложете това упражнение отново.

2. Овесена каша. Поставете два нечупливи контейнера пред детето си. Изсипете малко зърнени култури (ориз, грах) в една от тях и дайте на детето лъжица. Покажете как лъжица може да се използва за смесване на зърнени култури от една купа в друга. След като детето е преместило всички зърнени храни в друга купа, предложете да прехвърлите зърнените храни отново в първата купа или добавете друга зърнена закуска. Упражнението се изпълнява 20-30 минути на ден 1-2 пъти седмично.

3. Рисуване. Махнете капака и поставете цветен лист А4 на дъното. Изсипете грис или други малки зърнени храни отгоре и поканете детето да рисува с пръст. Можете да рисувате с детето си и да пишете букви, като ги произнасяте на глас. Упражнението да се изпълнява по 20-30 минути (или докато детето омръзне) няколко пъти седмично.

4. Пепеляшка. Смесете граха и боба в малка купа. Поканете детето да избере всички зърна от граха и да ги прехвърли в друга кутия. С течение на времето можете да увеличите количеството зърнени храни, както и да използвате по-малки зърнени култури (например елда, ориз). Правете упражнението веднъж седмично.

5. Щипки за дрехи. За упражнението ще ви трябват от 30 до 50 щипки. Изрежете кръг от дебел картон и поканете детето да направи слънце с щипки. За да направите това, трябва да прикрепите щипки около краищата. В бъдеще можете да закачите щипки за завеси, висящо въже. Уверете се, че детето не прищипва пръстите си. Започнете упражнението с 30 щипки, като постепенно увеличавате броя им.

Подобни видеа

Необходимо е да се развият фини двигателни умения или, с други думи, способността на детето да контролира собствените си ръце. Всичко започва от самото ранно детство, с "Ладушки". По-късно те купуват специални образователни игри за детето. Занимавайки се със сина или дъщеря с мозайка, моделиране, сглобяване на модели от дизайнера, родителите по този начин развиват интелекта на детето.

Връзката между структурите на мозъка и моториката на ръцете е добре известен научен факт. Психолозите в детските градини и училищата винаги обръщат внимание на сръчността на детските пръсти. Колкото повече едно дете може да прави с ръцете си, толкова по-вероятно е да учи добре.

Необходимо е да се развиват фините двигателни умения на детето постоянно и от самото му раждане. Сега в магазините има огромен избор от подходящи играчки, игри и ръководства. Но нашите прабаби също успешно се занимаваха с развитието на децата, макар понякога да не осъзнават защо го правят.

игри с пръсти

Със сигурност всеки си спомня детските вицове „Сврака-врана“, „Ладушки“ и др. Какво прави майка или баба, когато докосва, мачка, свива и разгъва пръстите си на бебешка ръка? Тренира фината моторика. Въпреки че всичко изглежда като дребна дейност, тя носи удоволствие и полза за детето.

Детето ще порасне малко и майката го поставя до себе си, когато се занимава с домакинска работа. Детето пипа различни предмети, усеща тяхната грапавост или гладкост, играе си с тенджери, лъжици, опитва се да сложи нещо вътре, да вземе нещо. И това също е много важна дейност за бебето.

Има специални игри с пръсти. Има много книги на тази тема, които лесно можете да закупите в книжарниците. Следвайки думите на непретенциозни рими, детето, заедно с възрастния, сгъва пръсти в определен ред. Оказва се забавно и полезно за развитие на детето.

Игри с пръсти или гимнастика за пръсти трябва да се провеждат в детските градини и училищата. Това е добра подготовка на ръката за писане.

Когато децата пораснат, те се запознават с дейностите на възрастните. Момичетата започват да се занимават с ръкоделие. Много е полезно да работите с кука за плетене на една кука. Между другото, плетенето също е добро. Но обикновено повече харесват инструментите на татко: чук, пила. В резултат на това се развива координацията на движенията, ръцете стават все по-сръчни.

Специални игри за развитие на фината моторика

Към днешна дата има толкова много играчки и игри за развитие на фини двигателни умения, че понякога е трудно да се съсредоточите върху едно нещо.

За много малки деца се продават различни елементи, вмъкнати един в друг. Това са традиционни пирамиди, кукли за гнездене, както и игри, направени по принципа на Монтесори. Сред първите играчки и всички видове връзки изборът им също е доста голям. Докато играе, детето едновременно се запознава с размера, цвета и формата. И в същото време да се научим да се грижим за себе си.

Друга популярна настолна игра е пъзелът. Тъй като детайлите на тази игра са доста малки, тя се препоръчва за деца над три години. Въпреки че по-малките деца могат да се справят с мозайката, тя се нуждае само от постоянно наблюдение от възрастни.

Някои родители се оплакват, че детето изобщо не се интересува от образователни игри. Всички тези игри обаче не са предназначени за самостоятелна игра на детето. Изисква се участие на възрастни.

Игрите, които развиват фини двигателни умения, трябва да включват кубчета, пъзели, различни дизайнери.

Полезно е да се занимавате с моделиране, тъй като сега няма недостиг на пластилин. Можете да изберете пластилин с желаното качество и цвят. Ако обичате да скулптурирате с по-естествени материали, можете да изберете глина или солено тесто. Децата много обичат тези занимания заедно с рисуването.

Едва ли е възможно в малка статия да се изброят всички играчки и игри, ръце. Важно е само да запомните, че такива игри са необходими за всички деца. Развитието на неговата реч и интелигентност зависи от това колко сръчни са пръстите на детето.

Свързана статия

Съвет 3: Как да развием фината моторика с игри с пръсти

Игрите с пръсти са много полезни за децата. Те развиват фината моторика на ръцете, концентрират вниманието и формират мисленето на бебето. Подобряването на фината моторика на ръцете е пряко свързано с умствено развитиедете.

Техниката на игрите с пръсти е лесна и достъпна. За да заинтересувате бебето колкото е възможно повече, прочетете малки четиристишия по време на играта: това ще развие слуховото възприятие на бебето и ще помогне да се концентрира.

За развитието на фините двигателни умения е препоръчително да играете игри ежедневно, само след това ще има положителен резултат.

Игра с пръсти. Необходимо е да огънете пръстите на детето на свой ред за всеки ред от стихотворението.

• Makar-големи дърва за цепене,


• Петка-показател да носи вода,


• Ванка-средна топлина на печката,


• Тимошка-сирак готви каша,


• И пейте песни на малката Кирюшка.

Играта "Параход". Помогнете на детето да сгъне дланите на лодката, така че палците да са повдигнати нагоре. И играйте играта със следните думи: "Параходът се носи по реката, като печка."

Игра "Пайове". Изобразете процеса на правене на пайове, детето трябва да копира движенията зад вас в детската песен: „На фурната, фурната, фурната, ще печем пайове“.

Игра с мишката. Помогнете на детето да затвори средния и безименния пръст и да държи с палеца. Показалецът и малкият пръст са леко свити и трябва да се движат. По време на играта кажете куплет: „Сивият седи в норка и шумоли с лист хартия в него“.

Подобни видеа

В самото начало на втората година от живота детето, като правило, вече знае как да се изкачва по стълби, по искане на възрастен, да намира и носи играчки, като ги държи с две ръце. Така той овладява уменията за независимо, свободно движение.

Отлежало 10,5-13,5 месецадетето бута топката в произволна посока и хоризонтално удря кубчетата едно в друго. Пляска с ръце, опипва предмети и хора. Прелиства страниците на книга и подрежда два до шест зара един върху друг.

През периода 13,5-17,5 месецадетето започва самостоятелно да рисува първите си рисунки - линии и "драсканици". Той също така започва активно да повтаря движенията на възрастните и да манипулира предмети: разклаща ги, изследва ги, бие ги. Детето се опитва не само да бута топката, но и да я хваща и задържа. Детето умее да хвърля предмети по пода и да ги държи с върха на палеца и показалеца.
Приблизително на година и половинадетето се научава да развива капаците на банките и да свързва предмети. Той вече знае как да разгъне хартията и да вземе предмета, скрит в нея, да събере пирамидата, независимо от броя на пръстените в нея.

Играта помага за развитието на фината моторика. Освен това бебето се интересува не само от играчки, но и от различни предмети. Затова той ще бъде много доволен от наличието върху масичката за кафе, както и в чекмеджетата на бюрото, на дребни сейфове - кутии, пластмасови бутилки, както и дървени или пластмасови инструменти за писане.

AT 17-20 месецадетето обръща страниците на книгата една по една.

Да се 17-24 месецатой хваща движещ се обект.
AT 18-24 месецадетето спуска малък предмет в голяма дупка, разкъсва хартията.
Да се 20-21 месецатой е в състояние да спусне малък предмет в малко по-голяма дупка.

Малко по-късно, за възрастта 20-24 месеца, детето се опитва да спре търкалящата се топка; нанизани големи мъниста на шнура.

Да се 21-22 месецабебето прелива течност от един съд в друг и в 22-24 месецатой поставя 4-6 зара един върху друг.
Родителите не трябва да се разстройват, когато открият изоставане в двигателното развитие на детето. Специални упражнения, които развиват двигателните умения, както и гимнастиката на пръстите, ще помогнат за възстановяването на пропуските.

Упражнения-игри за развитие на фини двигателни умения

Правене на мъниста

Можете да нанижете всичко, което има дупка: копчета, мъниста, рога и тестени изделия, сушилни, стари флумастери, макари с конци и др. Можете да направите мъниста от картонени кръгове, квадрати, сърца. Желателно е детето не само правилно да вкара конеца в дупките на мънистата, но и да спазва определена последователност на нанизване.

Строим цветни лодки

Направете няколко лодки от цветна хартия. Ще бъде по-добре, ако детето започне да наблюдава вашите действия и ако желае, ви помага да правите лодки. След това го помолете да оправи страните на лодките, да изправи платното на играчката. Ако е необходимо, покажете на детето си как да прави това упражнение.

Да издухаме балончета

Това упражнение е продължение на това, което детето е правило през първата година от живота си, плискайки сапунена пяна в банята или хващайки мехурчета във въздуха. Но сега той сам трябва да духа балончета. Ако е необходимо, покажете на детето си как да прави това упражнение.

Рисуваме с пастели

Нека нарисуваме майка със светли очи,

Нека нарисуваме кукла с чудесна коса.

Нека нарисуваме слънце, котка и люлка.

Вижте колко сме направили!

Вземете цветни пастели и първо нарисувайте нещо сами. Попитайте детето какво би искало да нарисува. Покажете му как да рисува прави линии и различни форми, как да ги оцветява. След това помолете детето да повтори поне най-простата от рисунките.

Сгъваме матрьошката

Руска матрьошка

Малкият разбира.

Ето уморени дръжки -

Е, още малко.

Колко кукли за гнездене

Там, вътре, сгушен?

Е, върнете го обратно

Пасвам.

Кажете здравей на пясъка

„Здрави пръсти“. Поканете бебето да докосва пясъка последователно с пръстите на едната, след това на другата ръка, след това с всички пръсти едновременно.
„Здравейте юмруци“. Хлапето стиска юмруци с пясък, след което бавно го изсипва от ръцете си.
"Дланта поздравява пясъка." Предложете да докоснете пясъка с цялата си длан - първо с вътрешната, а след това с задната страна.
"Ръцете се радват на пясъка." Детето разтрива пясъка между дланите, пръстите.

Изработване на норки

Заедно с вашето бебе копаете малки дупки-норки в пясъка с ръце или лопата. Вземете играчка, например мишка, и я озвучете (мишката скърца, хвали бебето за такава прекрасна норка). Деца на 1-2 години могат да изкопаят 2-3 дупки, без да загубят интерес, по-големите могат да изкопаят цял ​​град.

Ние печем пайове

Детето "пече" пайове или сладкиши от пясъка. За това се използват различни форми. Детето изсипва пясък в тях, набива ги с ръка или лопата. Пайовете могат да бъдат "печени" с ръце, премествайки мокър пясък от една длан в друга. След това детето "третира" кукли с пайове.