На 2729 март 2018 г. в Москва ще се проведе Десетата общоруска работна среща „Социолог и психолог в библиотеката“. Организатори на срещата Руската държавна библиотека за младежта и Руската държавна детска библиотека.

За участие са поканени колеги, занимаващи се с изследователска работа и практически психологически дейности: служители на федерални, регионални, общински библиотеки, библиотеки образователни институции; преподаватели и завършили студенти от културни университети, педагогически и други университети.

Тема на работната среща „Библиотека и четене в дигиталния свят: предизвикателства, възможности, рестартиране“.

Очаква се да бъдат обсъдени следните въпроси:

• напреднал потребител и как библиотеката може да премине към него;
• библиотечните професии днес и утре;
• доброволци в библиотеката;
• Библиотеки за младежи: успехи и предизвикателства;
• детско-юношеска библиотека: заедно или поотделно;
• Руският читател днес: какво знаем за него и какво искаме да знаем;
• подкрепа и популяризиране на четенето за деца, юноши и младежи: виждането на библиотечните социолози и библиотечните психолози;
• тийнейджъри в Интернет: общуване, четене, поведение;
• четене на съвременния младежки бизнес и безплатно;
• психолог в библиотеката: дейности, идеи, практики;
• както и други въпроси, които ще бъдат предложени от участниците в събранието.

„Мезенцева Олга Петровна Заместник-директор по науката и издателската дейност на Руската държавна библиотека за детска литература Статията представя положението на детските библиотеки в модерен свят. Автор..."

Детската библиотека в съвременния свят

Мезенцева Олга Петровна

Заместник директор по науката

и издателска дейност на RSDL

Статията представя позицията на детските библиотеки в съвременния свят.

библиотечна институция у нас, както и необходимостта от нея

опазване и развитие.

Статията представя позицията на детските библиотеки в съвременния свят. Авторът

представя тенденцията, говореща за значително намаляване на този тип библиотечна институция у нас и доказва необходимостта от неговото запазване и развитие.

Ключови думи Детска библиотека, съвременният свят, четене, път на развитие Детска библиотека, модерен свят, четене, път на развитие В Русия има 23,4 милиона деца, което е 16% от населението на страната.

От това какви ще станат децата ни, какви морални ценностии културните традиции, които ще възприемат, зависи от бъдещето, което ще създадат. Формирането на пълноценна личност едва ли е възможно без нуждата от четене, която се формира в детството в семейството, училището и библиотеката.

Напоследък все повече се поставя под въпрос правото на съществуване на детските библиотеки. Тенденциите се забелязват дори във формулировката на темата на нашия кръгла масав рамките на V Форум на обществените библиотеки: „Детска библиотека: за и против”, предложен от организаторите – колеги от Националната библиотека на Русия.

Мрежата от детски библиотеки в Русия, която през 1990 г. наброява около 4,9 хиляди книги.

единици, значително е намаляла и е в началото на 2015 г. 3522 детски библиотеки. От тях 79 библиотеки са с регионално значение (20 републикански, 9 регионални и 48 областни) и са разделени по видове на бюджетни (63), държавни (13), автономни (3). Сред тях са взети предвид и отделни специализирани структурни звена за деца - читални в националните библиотеки на републиките Калмикия, Башкортостан, Саха (Якутия); отделно структурно подразделение на регионалната научна библиотека - Псковската регионална библиотека за деца и младежи. В.А. Каверин.

Въпреки че 42 области остават на нивото от предходната година, а в 9 области на страната има дори леко увеличение (с 1-2 броя), броят на детските библиотеки продължава да намалява в 26 области. Най-големи загуби на детските библиотеки през 2014 г. претърпяха: Челябинска област - 21, Москва - 11, Кемерово и Новосибирск - по 6, Ростов - 5, Пензенска и Свердловска области - 4 детски библиотеки.

Съществуващите преди това централизирани системи на детски библиотеки вече са до голяма степен разпуснати. Специализираните детски библиотеки в процеса на оптимизиране на културните институции се сливат с библиотеки от друг тип. И ако статистиката за намаляването на детските библиотеки през 2014 г. не е толкова катастрофална в сравнение с предходния период, то това се дължи само на присъединилите се 64 детски библиотеки на Крим, включително две библиотеки с регионално значение: Кримската републиканска детска библиотека кръстен на. В.Н. Орлов и Централна градска детска библиотека. А. П. Гайдар, Севастопол.

Изискванията към библиотеките, обслужващи деца, задължават да осигурят на децата безопасна и удобна, богата на информация среда за личностно развитие. Възможностите на детските библиотеки обаче не винаги отговарят на тези препоръки. Сградите на 10% от общинските детски библиотеки се нуждаят от основен ремонт. Девет детски библиотеки с регионално значение са разположени в помещения с площ под 500 квадратни метра. метра. Оскъдното финансиране за комплектуване на детски библиотеки доведе до факта, че дори регионалните, регионалните, републиканските детски библиотеки на читател през 2014 г. получиха средно само 0,3 документа. За три години броят на постъпленията е намалял с 60%, а фондовете в 50% от регионалните библиотеки, съответно и заемането на книги. Същевременно се забелязва ръст на посещенията, включително и на масовите прояви, което показва, че децата често идват в библиотеката „за събитие“.

Тъй като литературата за деца става все по-скъпа и достъпна за обществеността (шансовете за получаване на безплатно съдържание от интернет намаляват и скоро може да изчезнат), особено важно е да се гарантира, че библиотеките имат възможност да работят с деца, използвайки най-добрата детска литература и поддържане на библиотеките като основни социални институции за подпомагане на четенето.семейства, "свободно четене" на деца и юноши.

Относно важно събитиеТази година беше Московският фестивал „Книгите на Русия“, който се проведе през лятото на Червения площад като част от Годината на литературата. В деня на откриването на Фестивала Детската и учебна литература”, за която отговаряше Руската държавна детска библиотека, беше посетено от президента на Руската федерация Владимир Путин, председателя на Държавната дума на Федералното събрание Сергей Наришкин, министъра на културата на Руската федерация Владимир Медински, ръководителя на Федералната агенция за пресата и масовите комуникации Михаил Сеславински. В резултат на тези посещения С.Е.

Наришкин предложи да се създадат нови литературни награди за детски писатели, а В.В. Путин, по предложение на М. А. Веденяпина да подкрепи проекта за осигуряване на региони с детски книги, обеща да отпусне средства в размер на 50 милиона рубли за него.

Невъзможно е да не се отбележи значението на вниманието на ръководството на страната към детската литература, детското четене и работата на детските библиотеки. Особено като се има предвид, че днес често може да се чуе мнението, че библиотеките губят лидерството си в основната си сфера на дейност, че днес „всичко е в Интернет“, а детските библиотеки са наследство от съветското минало, което се явяваше изключително като канали за идеология и пропаганда. Последният опит в чужбина обаче опровергава тези твърдения. Детски библиотеки успешно работят в Австрия, Италия, Франция, Германия, Холандия, Аржентина, Индонезия, Куба, африканските страни (Бенин). През последните десетилетия в Япония (Токио, 2002 г.) и Южна Корея (Сеул, 2006 г.) бяха открити големи национални библиотеки за деца, а в Пекин се появи детски отдел на Националната библиотека. В Южна Корея в момента има 80 специализирани детски библиотеки и около 900 структурни звена за деца в библиотеките за възрастни1.

Трябва да се отбележи, че увеличаването на броя на четящите деца очевидно се случва, когато едно общество, загрижено за спада в нивото на образование и грамотност на бъдещите поколения, обръща внимание на проблема с детското четене и след това възприема в цялата страна държавни програмиили прогресивни библиотечни закони, предназначени да променят нещата към по-добро.

Това по-специално се доказва от опита на Великобритания, където се извършва мониторинг на четенето на деца и младежи. Това е голямо многостранно проучване (последното анкетира повече от 32 000 души на възраст от 8 до 18 години), което се провежда от много години от британската асоциация National Literacy Trust 2.

Проучването се провежда на единна основа, при която изследователите всяка година променят някои от въпросите и добавят нови, свързани предимно с електронното четене.

Получените данни показват, че от 2005 г. до 2010 г. се наблюдава намаляване на редица параметри на четивните характеристики, но от 2011 г. до 2014 г. се наблюдава подобрение в преобладаващия брой основни характеристики.

Резултатите от мониторинга до голяма степен корелират с данните от проучването на Руската държавна библиотека за деца „Четенето на децата в Русия“, проведено съвместно с Левада център през 2013 г.3. Това говори, че се движим в крак със световните тенденции. Днес много повече деца и тийнейджъри съобщават, че обичат да четат „извън училище“, а процентът на четене на книги също се подобрява.

Стана много повече различни вариантичетене на различни платформи и в различни формати. Това според нас е свързано с новите възможности, които интернет и мобилните устройства предоставят за четене както на самите текстове, така и на информация за тях. Важно е да се отбележи, че в Обединеното кралство има един много важен фактор, който влияе върху подобряването на резултатите от четенето, от който също имаме остра нужда: наличието на голяма национална програма за подкрепа на детското четене, когато например по-голямата част от обществото библиотеките във Великобритания (над 90%) участват в мащабна програма Summer reading.

Русия наскоро прие редица документи, пряко свързани с организацията на библиотечно-информационното обслужване на децата и декларирането на техните интереси. Така Основите на държавната културна политика 4 предвиждат приемането на мерки за съживяване на интереса към четенето, разширяване на достъпността за гражданите, включително детската литература. Националната стратегия за действие за децата 2012-20175 сред основните задачи посочва държавна подкрепа за развитието на детските библиотеки, литературата, киното и телевизията за деца, както и прилагането на система от мерки за съхраняване и развитие на специализирани детски библиотеки.

В съответствие с параграф 4. член 8 от Федералния закон „За библиотечното дело“ и параграф 3.5. „Примерен стандарт за дейността на обществените библиотеки” детските библиотеки предоставят право на библиотечно обслужване на ползватели до 14 години в специализирани държавни детски библиотеки. В същия документ се споменава също, че 1 Според данните, получени от RSCL по време на обиколка на служителите от отдела за планиране и сътрудничество на Националната библиотека за деца на Република Корея.

2 http://www.literacytrust.org.uk/research/nlt_research 3 Детското четене в Русия / Руска държавна детска библиотека; авт.-стат. М.А. Веденяпин, О. П. Мезенцева, Е. А. Колосова и др.; изд. Е.А. Армадеров, Л. Н. Косенко, М. В. Карданова. - Москва, 2014. - 118 с.

4 http://static.kremlin.ru/media/events/files/41d526a877638a8730eb.pdf „Интересите на читателя трябва да бъдат приоритет. Изпълнението от библиотеките за възрастни на функциите по обслужване на деца е възможно при наличие на материална база (подходящи помещения, обучен персонал и техническо оборудване), задължително проучване и съобразяване с нуждите, интересите и желанията на жителите на обслужвания район, т.к. както и координация и сътрудничество с библиотеките образователни институции» (клауза 3.5.2). Освен това задачите на библиотеките включват „осигуряване на психологически и емоционален комфорт; идентифициране на надарени деца, подпомагане на развитието им; създаване на условия за усвояване на четенето и самореализация на всеки млад потребител; създаване на равни условия за достъп до информационни ресурси” (клауза 3.5.3).

„Концепцията за библиотечни услуги за деца в Русия за 2014-2020 г.“, разработена от Руската държавна библиотека за деца в сътрудничество с регионалните детски библиотеки и приета от Руската библиотечна асоциация в Рязан през 2014 г., помага на библиотеките да определят своята стратегия за развитие за следващите години.

Днес обаче, особено в контекста на оптимизацията на културните институции, нито един от документите не е гаранция за съществуването или осигуряването на стабилно бъдеще на която и да е библиотека, включително и детската. Много зависи от активната жизнена позиция на самата библиотека, нейната стратегия за развитие. Днес библиотеката, която е забележима, полезна и значима както за населението, така и за администрацията, партньорите, бизнес общността на територията, има повече шансове.

В днешно време все повече общи обществени библиотеки включват услугите за деца в обхвата на своята дейност. В тази връзка сферата на дейност на Руската държавна детска библиотека се разширява: необходимостта от събиране и обработка на информация за обслужване на деца и в универсалните обществени библиотеки става спешна, все по-често предоставяме консултантска помощ на общински или регионални научни библиотеки .

Има и нова задача за специализираните детски библиотеки, които могат да помогнат на универсалните библиотеки както по отношение на обслужването на децата, така и при организирането на мониторинга на тази дейност в техния регион. Руската държавна детска библиотека, която от 2015 г. изпълнява проект за създаване на общоруска система за мониторинг и разработване на електронен ресурс „Информационни и библиотечни услуги за деца в Руска федерация“, вече получи компетентно съдействие от Централна градска детска библиотека. А.П.

Гайдар (Москва) и Мурманската регионална библиотека за деца и младежи при организирането на събирането на информация на първия, пилотен етап на проекта. През 2016 г. се планира проучването да продължи в сътрудничество с Централната градска детска библиотека на името на. Пушкин в регионалните детски библиотеки в Санкт Петербург, Ленинград и Магадан, които ще обхванат три големи региона на Руската федерация: федералния град Санкт Петербург, Магадан и Ленинградска област.

Специално трябва да се отбележи, че висококачественото библиотечно-информационно обслужване на децата е невъзможно без опитен и квалифициран персонал. С професионалното обучение на "детски" библиотекари обаче отдавна никой не се занимава. Катедрите по детска литература, които съществуват във всеки университет по култура, почти навсякъде са затворени.

Руската библиотека за детски библиотеки, която е методически център на федерално ниво за библиотеки, обслужващи деца, днес се превръща във водеща платформа за повишаване на квалификацията на персонала за библиотеки, работещи с деца. Тази година беше получен лиценз от Московския департамент по образованието за извършване образователни дейностидопълнителни професионални програми. Повече от 4800 специалисти от 800 детски и младежки библиотеки в Русия усъвършенстваха уменията си онлайн в Центъра за обучение. През есента на 2015 г. на базата на Руската детска библиотека, съвместно с Московския държавен институт за култура, започна обучението на студенти от различни региони на Русия по уникалната програма „Теория и методика на библиотечното обслужване на децата“. Министерството на културата на Руската федерация подкрепи тази инициатива, като отпусна 5 държавни и 11 небюджетни места за обучение на детски библиотекари. Иска ми се тази инициатива не само да продължи и в бъдеще, но и да обхване регионалните културни институции, които подготвят кадри за библиотеките.

Въведение в работата

Уместност. Трепостомидите, които играят важна роля в състава на Емската биота на Алтай-Саянската област, може да имат значителна биостратиграфска стойност, но степента на тяхното изследване остава недостатъчна доскоро. В съответствие с това изглеждаше необходимо да се проучат емските трепостомиди от района на Гуриев в Салаир, който е топотипът на долния девон на региона Алтай-Саян. Провеждане на подобни проучвания в басейна на р. Чумиш и на територията на Горни Алтай позволиха да се очертаят ареалите на видовете, идентифицирани в района на Гуриев, и да се съпоставят съответните участъци.

Обективенсе състоеше от изучаване на таксономичното разнообразие на емските трепостомиди от Салаир и Горни Алтай и оценка на тяхното биостратиграфско значение, за да се даде възможност за подробно подразделение и корелация на седиментите.

Цел на изследванетосе състоеше от монографично описание на трепостомидите Ems, като се отчита индивидуалната, вътрешно- и междупопулационната променливост в рамките на политипната концепция на вида; в техния биостратиграфски анализ за идентифициране на комплекси, които характеризират частични регионални биостратиграфски единици.

действителен материал.Материалът за дисертационната работа бяха колекциите на Емски трепостомиди, събрани от дисертанта в района на град Гуриевск, на територията на Горни Алтай и в басейна на горната река. Чумиш. Колекцията от обекта Гуриев е избрана през полевите сезони 1982, 1983, 1985 и 1989 г. в послойното изследване на 11 участъка от стратотипичните за Салаир отлагания на долния девон-Айфел, извършено от научната група на Института по геология и геология на Сибирския клон на Академията на науките (ръководител Е. А. Елкин) с участието на дис. Колекции от трепостомиди от 4 разреза на Емските находища в басейна на р. Чумиш и 9 разфасовки в Горни Алтай са направени съответно през 1992-1995 г. и 1980-1991 г. в хода на послойното описание на тези раздели, извършено от научната група на Новокузнецкия държавен педагогически институт (ръководител на групата V.PUdodov). Едновременно с описването на участъците е извършено и мащабно картиране на прилежащите площи. Основните резултати от тези работи вече са публикувани. Възприетата методология за избор на вкаменелости осигури висока точност на стратиграфското рефериране и по-добра консервация. Едновременно с трепостомидите бяха избрани други групи от изкопаеми фауни, включително проби за конодонти, което направи възможно надеждното датиране на геоложката възраст на описания вид. По време на камерния период дисертантът направи и проучи 4500 тънки среза. Използвахме като сравнителен материал

колекции от трепостомиди на палеонтологични музеи

Палеонтологичен институт на Руската академия на науките, Обединен институт по геология, геофизика и минералогия (JIGTM) на Сибирския клон на Руската академия на науките, VSEGEI и Томски държавен университет.

Ключови защитени разпоредбивключва 3 взаимосвързани елемента:

монографично описание на емските трепостомиди от Североизточния Салаир и Горни Алтай,

оценка на биостратиграфското значение на установените таксони и

идентифициране на етапите в еволюцията на среднопалеозойските трепостомиди.

Научна новост.За първи път, въз основа на анализа на променливостта от гледна точка на политипната концепция, е направена систематизация на емските трепостомиди от Салаир и Горни Алтай на ниво вид и подвид. Установени са общо 47 вида, от които 25 са монографично описани, включително 16 нови вида, включително публикувани (Мезенцева, 1997). Освен това са описани монографично 4 подвида, от които три са нови. Предложена е схема за последователно изследване на вида като ограничена във времето и пространството система от популации. Методологията за изследване на вътрешно- и междупопулационната променливост е усъвършенствана въз основа на използването на най-простите методи на математическата статистика. За първи път в Русия беше приложена техника за получаване на увеличени изображения на прозрачни участъци от трепостомиди с помощта на компютърен комплекс, състоящ се от проекционен скенер, компютър и принтер.

практическа стойност.Проведените изследвания позволиха използването на Ems трепостомиди за вътрешнорегионални корелации на геоложки разрези с точност най-малко до хоризонт и междурегионални корелации - до етап или разделяне. Установените етапи в развитието на тази фаунистична група могат да бъдат използвани при анализа на динамиката на развитието на раннодевонския Алтаи-Салаирски палеобасейн. Таблиците на променливостта на меристичните признаци, съставени в процеса на монографично описание на таксони, ще опростят идентификационната работа на служителите на палеонтологичните лаборатории.

Апробация на работата.Основните положения на дисертацията са представени в доклади на две научни и практически конференции на SNIIGGiMS (Новосибирск, 1989, 1990), VIH Всесъюзен колоквиум по изкопаеми и съвременни мшанки (Талин, 1990), XXXVIII сесия на Всесъюзния палеонтологичен Общество (Новосибирск, 1992 г.), две научни конференции в Томския държавен университет (1994 г., 1996 г.), Всеруска и международна конференция „Изкопаеми и съвременни бриозои Глобусът"(Перм, 1994 г.), XLIII сесия на Палеонтологичното общество към Руската академия на науките (Санкт Петербург, 1997 г., доклад със съавтори), руски и международни

бриозоологична конференция (Санкт Петербург, 1997 г.). По темата на дисертацията са публикувани общо 41 статии, 32 от тях са в съавторство.

Обемът и структурата на дисертационния труд.Дисертационният труд се състои от увод, 4 глави и заключение. Текстовата му част е

За да стесните резултатите от търсенето, можете да прецизирате заявката, като посочите полетата, в които да търсите. Списъкът с полета е представен по-горе. Например:

Можете да търсите в няколко полета едновременно:

логически оператори

Операторът по подразбиране е И.
Оператор Иозначава, че документът трябва да съответства на всички елементи в групата:

Проучване и Развитие

Оператор ИЛИозначава, че документът трябва да съответства на една от стойностите в групата:

проучване ИЛИразвитие

Оператор НЕизключва документи, съдържащи този елемент:

проучване НЕразвитие

Тип търсене

Когато пишете заявка, можете да посочите начина, по който ще се търси фразата. Поддържат се четири метода: търсене по морфология, без морфология, търсене по префикс, търсене по фраза.
По подразбиране търсенето се основава на морфология.
За търсене без морфология е достатъчно да поставите знака "долар" пред думите във фразата:

$ проучване $ развитие

За да търсите префикс, трябва да поставите звездичка след заявката:

проучване *

За да търсите фраза, трябва да оградите заявката в двойни кавички:

" научноизследователска и развойна дейност "

Търсене по синоними

За да включите синоними на дума в резултатите от търсенето, поставете знак " # " преди дума или израз в скоби.
Когато се приложи към една дума, ще бъдат намерени до три синонима за нея.
Когато се приложи към израз в скоби, към всяка дума ще бъде добавен синоним, ако е намерен такъв.
Не е съвместим с търсене без морфология, префикс или фраза.

# проучване

групиране

Скобите се използват за групиране на фрази за търсене. Това ви позволява да контролирате булевата логика на заявката.
Например, трябва да направите заявка: намерете документи, чийто автор е Иванов или Петров, а заглавието съдържа думите изследвания или разработки:

Приблизително търсене на думи

За приблизително търсене трябва да поставите тилда " ~ " в края на дума във фраза. Например:

бром ~

Търсенето ще намери думи като "бром", "ром", "пром" и др.
По желание можете да посочите максималния брой възможни редакции: 0, 1 или 2. Например:

бром ~1

По подразбиране са 2 редакции.

Критерий за близост

За да търсите по близост, трябва да поставите тилда " ~ " в края на фраза. Например, за да намерите документи с думите изследвания и разработки в рамките на 2 думи, използвайте следната заявка:

" Проучване и Развитие "~2

Уместност на израза

За да промените уместността на отделните изрази в търсенето, използвайте знака " ^ " в края на израза и след това посочете нивото на уместност на този израз по отношение на останалите.
Колкото по-високо е нивото, толкова по-подходящ е изразът.
Например в този израз думата „изследвания“ е четири пъти по-уместна от думата „развитие“:

проучване ^4 развитие

По подразбиране нивото е 1. Валидните стойности са положително реално число.

Търсете в интервал

За да посочите интервала, в който трябва да бъде стойността на дадено поле, трябва да посочите граничните стойности в скоби, разделени от оператора ДА СЕ.
Ще се извърши лексикографско сортиране.

Такава заявка ще върне резултати, като авторът започва от Иванов и завършва с Петров, но Иванов и Петров няма да бъдат включени в резултата.
За да включите стойност в интервал, използвайте квадратни скоби. Използвайте къдрави скоби, за да екранирате стойност.