§6. Междуличностни отношения

Тема на урока: "Междуличностни отношения" (6 клас)
Тип урок: учебен урок.
Целта на урока: да формира самостоятелна представа за общуването като потребност на човек, живеещ в обществото, да знае условията за формирането междуличностни отношения, определят видовете междуличностни отношения

Цели на урока:

Формиране на умения за анализ на придобитите по-рано знания, сравняването им с новия учебен материал.
Затвърдяване на умението за работа в групи.
Формиране на способността за установяване на комуникация с другари и приятели.

По време на часовете.

1. Организационен момент.

Здравейте тези, които днес са в добро настроение.

Здравейте тези, които са тъжни днес.

Здравейте тези, които обичат да прекарват времето си в общуване с приятели.

Здравейте тези, които са готови да влязат в отношения с нови хора.

Надявам се днешното ни общуване да ни донесе взаимно удоволствие. И какво е необходимо за това?

Ще отговорим на този въпрос в края на урока.

2. Проверка на домашните.

Всеки ученик чете една или две поговорки и обяснява значението им.

3. Загрявка – задача за всеки ученик.

Сега ще потърсим някои предимства в себе си, изразени положителни качества. Всеки от своя страна ще назове положителна черта от своя характер от предложения списък.

активност, бдителност

бдителен, внимателен, безкористен.

учтив, щедър, весел.

брилянтен, горд, гостоприемен.

лековерност, делови, любезен.

естественост, космат.

весело

грижовен, нахален, срамежлив

инициативен, изпълнителен, находчив, искрен

флиртуващ, красноречив, критичен.

привързан, лек, любознателен.

мечтателен мъдър милостив

надеждност, напорист, постоянен, находчив

организираност, оптимизъм, отговорност, отзивчивост

положителен искрен приятелски

гостоприемен решителен уязвим

способност за съчувствие, самокритичност, независимост

толерантност

уверен инат

фанатичен, фантастичен

икономически смел

Ярък

Икономичен

хумор

Времето изтече. А сега ще проверим какво каза всеки от вас. Моля, който е готов сега да повтори казаното от съучениците. (Участниците повтарят няколко твърдения). Ти си страхотен!

Важно е не само да говорите, но и да чувате какво казват другите.

Нека нарисуваме словесен портрет на приятел. Какъв трябва да бъде истинският приятел?

Заключение: Работа в групи. Дават се отговорите на учениците.

Ти си страхотен! Имаш красив портрет на приятел

Но за да изградите отношения или да постигнете взаимно разбиране, трябва да знаете определени правила.

Предлагам ви да разгледате няколко истории (снимки) и да отговорите на въпросите:

Какво правят хората в тези истории?

Какво ги обединява?

Какви взаимоотношения между хората са показани в историята?

4. Формулираме темата на урока.

И така, каква според вас е темата на днешния урок?

Темата на нашия урок е "Междуличностни отношения"

5. Формулираме целта на урока.

Какво трябва да знаем днес?

Какво ще си говорим?

Трябва да научите: какво е междуличностни отношения, определяне на видовете междуличностни отношения.

6. Учене на нов материал.

Предлагам ви да разберете:Откъде започва връзката между хората?

И това ще ни помогне да направим епиграфа на нашия урок

Интимното приятелство е мястото, откъдето идва най-нежното приятелство и най-силната омраза. (А. Риварол )

За какво е епиграфът?

Извод: Междуличностните отношения започват с общуването.

Междуличностни отношения, лични отношения - специална връзка на човек с външния свят.

Вижте темата на урока?
Назовете няколко асоциации с думата "връзка" или съставете няколко изречения с тази дума.

аз имам добра връзкас родители.

Харесвам отношенията си със съучениците си.

Според последното преброяване съм роднина на учениците от основното училище.

В час по математика намерих съотношението шест към две.

Отношенията между нашите страни в последните годинисе подобри значително.

Учител: Всички твърдения се отнасят до определена връзка, или
между - човек и група
или между двама души
или ценности
и дори между държави
НО…

Междуличностни отношения- (основната тема на урока) специална връзка на човек с другите (бизнес, личен, приятелски, другарски, семеен и др.)

Носете взаимно характер, т.евзаимно).

Съставете думи, които започват свзаимно

Например реципрочност.
Опитайте се да продължите ... (взаимопомощ, взаимно разбиране, взаимодействие и т.н.)

Всички думи, които споменахте, говорят за определени взаимоотношения между хората.

Какво трябва да изпитват хората един към друг, за да бъдат приложими всички тези думи към тях? Могат да се дадат и други примери: шофьор и неговият асистент (пример за взаимодействие); нов ученик в класа (пример за взаимно възприемане); диригент и пианист (пример за взаимно разбиране)

И какво е? Това са дела, действия или чувства.

И кое е най-важното?

И така, каква е основата на междуличностните отношения?
Извод: Чувствата са в основата на междуличностните отношения

Междуличностните отношения до голяма степен зависят от емоциите, взаимните чувства.

Какви емоции може да изпита човек?

Удоволствие, радост, блаженство, завист, наслада, скръб, възхищение, негодувание, гняв, гордост, копнеж, доверие, скука, уважение, нежност, благодарност, любов.

Предлагам ви да се разделите на 3 групи. Консултирайте се в група и оставете един от вас да даде отговор на следващия въпрос.

Групова задача:
1.Група. Назовете чувствата, които смятате, че обединяват хората.
2. Група. Назовете чувствата, които разделят хората.
3. Анализирайте връзката на главните герои на известни анимационни герои, филми, литературни герои.

Много добри приятели. И сега нека обобщим всичко по-горе, погледнете диаграмата

Чувствата
Обединете се	Прекъснете връзката
Положителен	Отрицателна
причина	причина
Съчувствие, вътрешно местоположение, атракция	неприязън, антипатия, отхвърляне

Какво ще заключим? Какво научихме?

Заключение: Разбирането на друг човек е важно условие за междуличностните отношения.

Междуличностните отношения са различни.

Видове междуличностни отношения

Учител: въпроси за класа.

Сега трябва да се научим да идентифицираме видовете междуличностни отношения.
Нека се опитаме да го направим заедно.
(вижте презентацията)
Току-що сте срещнали човек. Той е станал привлекателен за вас, поздравявате се при следващи срещи. (запознанство)
Вие не само поздравявате, но при среща с удоволствие влизате в кратък разговор. Сега ти…? Приятели.(приятелство)
Всички ли сте в клас...? Другари.(партньорство)
И най-голямата ценност в живота, както и най-високото ниво на междуличностни отношения ... Познахте ли?(приятелство)
Приятелството обединява хората за дълго време, понякога за цял живот. Тестван е не само от времето, но и от различни тестове.
Какви литературни или анимационни герои познавате, които могат да бъдат наречени приятели?
(Кай и Герда, Пинокио и Пиеро, Пушкин и Пушчин, чичо Фьодор и котката Матроскин, ..)

Кажете ми, кои сте вие в класа един към друг: приятели, другари, приятели?

За да изградите отношения или да постигнете взаимно разбиране, трябва да знаете определени правила.

ДА СЕ НАУЧИТЕ ДА ВЗАИМОДЕЙСТВУВАТЕ С ДРУГИТЕ

Полезно е как да изградите взаимодействия за постигане на взаимно разбиране

запомни правилата:

Искрената и добронамерена усмивка е пътят към сърцето на добрия човек („От усмивка мрачният ден е по-ярък ...“).
Не пестете комплименти към човека, с когото общувате („Хайде да си правим комплименти...“).
Не бързайте да правите изводи от първото впечатление („Те се срещат по дрехите, но изпращат по ума“).
Не бъдете натрапчиви, помнете мярката (не задавайте въпроса: „Как си?“ - разкажете всичко, което се е случило през деня).
Не бързайте със заключенията („Ако бързате, ще разсмеете хората, но ще навредите на приятелството“).
Успехът на взаимодействието зависи от двама (не можете да аплодирате с една ръка ...).

И още едно правило, което е известно от древни времена, бих искал да изразя все пак

Златното правило на морала: Не правете на другите това, което не бихте искали да направят на вас..

Осигуряване на обратна връзка и самоконтрол.

Нека обобщим нашата работа с вас, какво научихте

Нека обобщим нашата работа, какво научихте за междуличностните отношения?

По време на урока ние шиехме до заключенията.

Какво запомнихте веднага от това, което научихте в урока, и какво не?

Какво ви затрудни да работите в клас?

Хареса ли ви урокът, донесе ли ви нови знания, емоции. Предлагам да отговоря на въпроса по необичаен начин, съставете синквен. Знаете ли какво е синкуан?

Sincwine - петстишна поетична форма, възникнала в САЩ под влияние на японската поезия. Като пример бих искал да напиша синквен за вас, за впечатлението, което сте ми направили.

Шестокласници!

Приятелски, единни

Научете се да работите и да почивате

Отнасяйте се един към друг с уважение

Приятелски екип

Опитайте сега у дома да съставите синквен по темите за приятелство, любов, общуване.

Вие сте страхотни приятели, благодаря ви за работата в урока, за активността, оригиналността в отговорите. Урокът приключи!

Човек се счита за личност само ако живее, общува и взаимодейства с други хора, които го заобикалят. Този материал е посветен на темата за междуличностните отношения, която се изучава в урока в 6 клас по социални науки. С помощта на тази статия можете да повторите изучената тема, да подготвите допълнителна информация за урока.

Понятието "междуличностни отношения"

Всеки от нас има свои принципи, житейски ценности, морални принципи, приоритети и възгледи за живота. Взаимодействието на един човек с хората около него, способността за установяване на връзка с тях се нарича междуличностни отношения.

Съществува понятието "номер на Донбар", което означава максимално комфортен брой човешки връзки. Стойността му варира от 100 до 230, със средно 150 контакта.

Животът в обществото е различен и следователно отношенията са различни. Тяхното разнообразие зависи от много фактори и се класифицира в такива видове :

неофициален\формален;
делови/лични;
практично/емоционално;
подчинен/паритет.

Нека разгледаме всеки тип междуличностни отношения по-подробно по-долу.

Видове взаимоотношения

Официално\неофициално ;

Всички официални (официални) контакти са установени със закон и се формират само на правно основание. Такива връзки не се влияят от лични привързаности и чувства. Те могат да бъдат установени между членове на екипа или началници и подчинени.

ТОП 4 статиикоито четат заедно с това

Неформалните отношения се формират, като се вземат предвид личните симпатии и чувства.

Видовете взаимоотношения между човек и други хора са тясно преплетени помежду си, така че е трудно да се направят ясни разграничения.

Лична ;

Те включват: любов и приятелство, обич и уважение, омраза и антипатия, вражда и враждебност. Тези връзки се установяват независимо от съвместните дейности.

Бизнес ;

Професионалната комуникация се формира на базата на професионални интереси и не зависи от лични привързаности. Така например съучениците продължават да учат в същия клас, независимо от личните чувства в този екип.

практично/емоционално ;

Практически взаимоотношения се установяват, когато човек може да извлече полза от взаимоотношенията. Водени са здрав разумили изчисление.

Емоционалните връзки се изграждат, когато има дълбоки чувства между членовете на екипа.

Подчинение \ паритет ;

Изграждат се субординационни контакти между двама индивиди, единият от които е с по-висока позиция по статус (шеф – подчинен).

Паритетните отношения се установяват на базата на равнопоставеност между всички членове на екипа.

Видове междуличностни отношения

Има и такива видове междуличностни отношения :

Запознанство - има три етапа:

разпознаване на лица;
взаимно разпознаване и поздравяване;
поздрав и наличие на общи интереси и теми за разговор.

приятелство - Взаимна симпатия и наличие на общи интереси;
партньорство - бизнес отношения, основани на общи цели;
приятелство - установява се между онези, които знаят как да бъдат приятели, тоест способността да споделят радост, да помагат в беда, да вдъхват доверие;
любов - най-висшата форма на връзка.

Ролята на чувствата

Всички контакти се установяват на базата на изпитани чувства към другите. Те могат да бъдат както положителни, така и отрицателни. Първите чувства се основават на външните данни на приятел и едва с течение на времето се оценяват личните качества и черти на характера.

Изкривяването на чувствата може да бъде повлияно от такива фактори :

невъзможност за разграничаване на истинските намерения от мотивацията;
способността за обективна оценка на нов познат;
определяне на нагласи, наложени от себе си или от обществото;
стереотипи;
форсиране на събития, невъзможност да се разбере човек докрай;
неприемане на чуждо мнение.

Какво научихме?

Междуличностните отношения са взаимодействието между хората, което се основава на установени морални принципи, жизнени принципи на индивида. Има няколко типа взаимоотношения: официални и неформални, лични и делови, паритетни или подчинени, практически и емоционални. Всички те са тясно преплетени помежду си и се подреждат в следната последователност: познанство - приятелство - другарство - приятелство - любов.

Тематическа викторина

Доклад за оценка

Среден рейтинг: 4.3. Общо получени оценки: 432.

Задача 1. Използвайки текста на параграфа, попълнете диаграмата.

Задача 2. Напишете какви междуличностни отношения сте установили:

А) с учители - бизнес

Б) с връстници – приятелски

В) с родителите – лични

Задача 3. Установете съответствие между понятията и техните определения: за всеки елемент, даден в първата колона, изберете елемент от втората колона.

Запишете в таблицата избраните числа под съответните букви

Задача 4. Много хора създават виртуални приятели в Интернет. Мислите ли, че такива приятели могат да се считат за истински? Обосновете отговора си.

Да, интернет приятелите могат да се считат за истински, ако могат да помогнат Трудно времене само на думи, но и на дело - да дойде, възможно е да направи нещо, да говори по телефона с вас. Освен това приятелите по писмо, или по-скоро самата идея за такова приятелство, се появи в света много отдавна, а не с появата на интернет.

Задача 5. Прочетете стихотворението на Булат Окуджава „Да си правим комплименти“.

Спомнете си себе си хубав комплименткоито някога сте получавали. Пиши за него.

Най-невероятният комплимент, който получих, беше за добрите обноски и бизнес костюмна тържеството. Приятелите на майка ми го направиха за мен. Беше много яко.

Напишете какъв комплимент бихте искали да направите на любим човек.

Бих искал да кажа на майка ми, че тя е най-прекрасният човек в живота ми и съм много благодарен за времето, което прекарва с мен.

Задача 6. Запомнете и напишете три поговорки за приятелството, които харесвате.

Приятелството е силно не с ласкателство, а с истина и чест.

Парите не могат да купят приятел.

Дървото се крепи от корени, но човек се крепи от приятели.

Задача 7. Прочетете текста на песента на Михаил Танич „Когато моите приятели са с мен“ и изпълнете задачите.

Каква според вас е стойността на приятелството?

Отговор :

Основната ценност на приятелството е в подкрепата, която приятелите могат да ви дадат, често не става дума за материална, а за духовна подкрепа, морална.

Напишете кратка история за ваш приятел, приятелка.

Отговор :

С моя приятел се срещнахме начално училище- Имахме еднакви портфейли и затова веднага се забелязахме и станахме приятели.

Той е много добър и мил - винаги ми помага, когато го помоля, а често се случва още да не съм имала време да поискам нещо, а той вече бърза да помогне.

Прекарваме много време заедно след училище - разхождаме се, играем игри, просто се лутаме и си говорим. Той играе доста професионално футбол, така че нашият отбор често печели. Харесвам неговата прямота и откритост, желанието да помага на другите, както и благородството и честността.

Задача 8. Прекарайте сравнителен характер на междуличностните отношения. Попълнете сравнителната таблица.

Отговор :

Служебни и лични отношения

Въпрос 1. Може ли човек без междуличностни отношения? Обосновете позицията си.

Срещу Човек не може без обществото, той трябва да поддържа връзка с други хора. Най-ярката проява на тази връзка е комуникацията в екип.

Въпрос 2. Попълнете таблицата "Нива на междуличностни отношения." Подчертайте видовете взаимоотношения, в които участвате.

Нива на връзка Пример за връзка Аз съм член

Запознанство запознанство с нов ученик +

Приятелска комуникация между хора от интерес +

Партньорство за взаимопомощ в работата, в училище +

Приятелството включва както партньорство, така и приятелство +

Кои от тях според вас са най-важни за един човек? Защо?

Най-важни са приятелството и приятелството. Приятелството е лична безкористна връзка между хора, основана на любов, доверие, искреност, взаимна симпатия, общи интереси и хобита. Задължителни признаци на приятелство са взаимността, доверието и търпението.

Въпрос 3. Всеки знае, че има хора, които предизвикват съчувствие към всеки от нас (като), и има такива, които предизвикват антипатия (неприятно). Напишете в таблицата чертите на характера на човек, който е привлекателен и неприятен, според вас, оправдайте избора си.

Добри черти: отзивчивост, спретнатост, дружелюбност, интелигентност.

Лоши черти: арогантност, хитрост, непостоянство.

Въпрос 4. Решете кръстословицата. Ако всички отговори са верни, тогава ще можете да намерите в него всички нива на междуличностни отношения.

Вертикално:

1. връзка. 2. помощ. 3. приятелство. 4. лъжи. 5. емпатия. 6. комуникация. 7. съдружие.

Хоризонтално:

8. познанство. 9. съчувствие. 10. приятелство. 11. антипатия. 12. доверие.

Въпрос 5. По-долу е даден списък с термини. Всички те, с изключение на един, се отнасят до междуличностните отношения.

Подчертайте термина, който „отпада“ от този списък.

Взаимност, партньорство, взаимопомощ, приятелство, познанство, език на общуване.

Въпрос 6. Попълнете сравнителната таблица "Бизнес и лични отношения."

Прилики в нивата на взаимоотношения – познанство, приятелство, партньорство.

Разликите в личните отношения хората споделят информация помежду си по интереси, общуват на свободни теми, а в бизнес отношенията общуват за работа, производствени планове, използват бизнес език.

Въпрос 7. По-долу са дадени примери за междуличностни отношения на различни нива; подредете ги в съответните колони на таблицата.

1. Таисия има съседка Албина. При среща се поздравяват.

2. Галина и Полина, среща, обмен на новини.

3. Юджийн и Матвей играят в един волейболен отбор.

4. Сидор и Александър винаги са готови да се притекат на помощ един на друг.

5. Глеб и Федор са съученици.

6. Мария и Клаудия седят на едно бюро.

7. Диана и Марина се прибират заедно след училище.

8. Лариса и Артьом пишат домашните си заедно.

9. Нина и Зина почиваха заедно в летен лагер.

10. Никита и Платон си разменят марки.

11. Юлия и Яна прекарват свободното си време заедно.

Познанство - 1, 9. Приятелство - 6, 7, 10. Партньорство - 2,3,5,8. Приятелство - 4.11.

Въпрос 8*. Пишете разказпо една от следните теми:

3. Основата на междуличностните отношения.

Комуникацията е процес на междуличностно взаимодействие, генериран от нуждите на взаимодействащите субекти и насочен към задоволяване на тези нужди. Целта на общуването е това, заради което в живото същество възниква даден вид дейност. При животните това може да е например предупреждение за опасност. Човек има много повече цели на общуване. И ако при животните целите на общуването обикновено се свързват със задоволяването на биологични потребности, то при хората те са средство за задоволяване на много различни потребности: социални, културни, когнитивни, творчески, естетически, нуждите от интелектуално израстване и морално развитие, и т.н.

1. Може ли човек без междуличностни отношения? Обосновете позицията си.

Против- Човек не може без обществото, има нужда да поддържа връзка с другите хора. Най-ярката проява на тази връзка е комуникацията в екип.

2. Попълнете таблицата „Нива на междуличностни отношения”. Подчертайте видовете взаимоотношения, в които участвате.

Кои от тях според вас са най-важни за един човек? Защо?

Най-важни са приятелството и приятелството. Приятелството е лична безкористна връзка между хора, основана на любов, доверие, искреност, взаимна симпатия, общи интереси и хобита. Задължителни признаци на приятелство са взаимността, доверието и търпението.

3. Всеки знае, че има хора, които предизвикват съчувствие във всеки от нас (като), и има такива, които предизвикват антипатия (неприятно). Напишете в таблицата чертите на характера на човек, който е привлекателен и неприятен, според вас, оправдайте избора си.

Добри характеристики:отзивчивост, спретнатост, дружелюбност, интелигентност.

лоши черти: арогантност, хитрост, непостоянство.

4. Решете кръстословицата. Ако всички отговори са верни, тогава ще можете да намерите в него всички нива на междуличностни отношения.

Вертикално:
1. Отношения между хора, които са взаимни. 2. Какво помага на човек да се справи с трудна задача 3. И нивото на междуличностните отношения, и топеното сирене. 4. Измама, лъжа. 5. Емпатия към друг човек. 6. Дума със същия корен като думата "общество", нещо, без което хората не могат. 7. Нивото на междуличностни отношения, основани на обща кауза.
Хоризонтално:
8. Най-често срещаните междуличностни отношения, в които участват всички хора, които разпознаваме. 9. Местоположение, чувство на привързаност, топло чувство към някого 10. Близки, относително дългосрочни отношения между двама или повече души, основани на взаимна симпатия и свободен избор и доверие. 11. Чувство, противоположно на симпатията. 12. Отношение, изградено върху вярата, че няма да бъдете разочаровани или обидени.

Вертикално:
1. връзка. 2. помощ. 3. приятелство. 4. лъжи. 5. емпатия. 6. комуникация. 7. съдружие.
Хоризонтално:
8. познанство. 9. съчувствие. 10. приятелство. 11. антипатия. 12. доверие.

5. По-долу има списък с термини. Всички те, с изключение на един, се отнасят до междуличностните отношения.
Подчертайте термина, който „отпада“ от този списък.

Взаимност, партньорство, взаимопомощ, приятелство, познанство, език на общуване.

6. Попълнете сравнителната таблица "Бизнес и лични отношения".

7. По-долу са дадени примери за междуличностни отношения на различни нива; подредете ги в съответните колони на таблицата.

1. Таисия има съседка Албина. При среща се поздравяват.
2. Галина и Полина, среща, обмен на новини.
3. Юджийн и Матвей играят в един волейболен отбор.
4. Сидор и Александър винаги са готови да се притекат на помощ един на друг.
5. Глеб и Федор са съученици.
6. Мария и Клаудия седят на едно бюро.
7. Диана и Марина се прибират заедно след училище.
8. Лариса и Артьом пишат домашните си заедно.
9. Нина и Зина почиваха заедно в летен лагер.
10. Никита и Платон си разменят марки.
11. Юлия и Яна прекарват свободното си време заедно.

Познанство - 1, 9. Приятелство - 6, 7, 10. Партньорство - 2,3,5,8. Приятелство - 4.11.