Тематическое планирование занятий по духовно нравственному воспитанию. Тематическое планирование по духовно-нравственному воспитанию детей старшей группы
В педагогике существуют разные формы работы с детьми дошкольного возраста. Современный педагог находится всегда в поиске инновационных форм, методов и способов работы с детьми и их родителями, направленной на создание единого пространства . Традиционной в своей работе, я выделила такую форму, как Тематические недели.
Основная цель проведения тематических недель в детском саду – это систематизация, углубление, обобщение знаний детей по определенной теме.
Тема недели позволяет объединить все виды детской деятельности, сделать их интересными, максимально полезными для детей. Мероприятия, проводимые во время тематической недели, способствуют развитию творческого взаимодействия между детьми разных групп, воспитателями, родителями, специалистами детского сада. Они могут иметь разные формы проведения: праздники, развлечения, игры-путешествия, экспериментирования, познавательные занятия, наблюдения, экскурсии, выставки и др.
Мною представлен один из планов такой недели, посвященной очень актуальной теме – нравственному воспитанию дошкольников. Материал будет полезен для воспитателей и педагогов ДОУ. Ориентирован на группу детей 5-6 лет (старшая группа). Так же прилагается открытое итоговое занятие по теме недели «По дороге доброты».
Тематическая неделя по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «Что такое доброта?»
Цель: Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;
развитие познавательных способностей, развитие творческого воображения;
развитие творческого мышления, развитие коммуникативных навыков;
воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.
- Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях. Формировать доброжелательные дружеские между детьми; положительное отношение ко всем людям. Воспитывать умение оценивать поступки окружающих. Развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях; уверенность в себе и своих возможностях. Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки. Развивать представления детей о понятиях «добро». и «зло»., их важности в жизни людей. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию. Углублять представление детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека. Закреплять знание правил вежливого общения. Поощрять стремление детей совершать добрые поступки.
Предварительная работа:
1. Довести до участников важность данной темы.
2. Сбор литературы о добре: стихи, сказки, рассказы, загадки, пословицы, поговорки.
3. Подбор картин, фотографий, иллюстраций.
4. Работа с родителями по взаимодействию в рамках недели добра.
5. Разработка НОД, определение тематики бесед.
6. Подбор музыкального репертуара.
7. Изготовление пособий, дидактических игр, тематических альбомов.
8. Подборка материалов для консультаций «Вежливость воспитывается »..
9. Изготовление папки-передвижки «Как воспитать ребенка вежливым».
10. В течении недели чтение произведении: В. Катаев «Цветик - семицветик», В. Осеева « Рыжий кот», «Добрые слова», В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо», Е. Благинина « Подарок», « Как светлячок друга искал», С. Маршак «Друзья товарищи», Г. Остер «Вредные советы».
Взаимодействие с родителями:
Консультация для родителей «Нравственное воспитание детей».. Консультация для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью».. Акция «Полечите книжку». (ремонт книг дома совместно родителей и детей). Участие в выставке творческих работ «Моя счастливая семья». Изготовление кормушек для птиц.
План мероприятий тематической недели «Что такое доброта»
Понедельник «День добра»
I пол. дня
- беседа «Что такое добро?» игры « Добрые и вежливые слова» , «Добро и зло» НОД Развитие речи «Ранняя весна» – игровое упражнение «Доброе утро»
II пол. дня:
- НОД Аппликация «Улыбка» оформление книжной выставки
Вторник «День улыбок»
I пол. дня
- акция « Подари улыбку» (с рецептом счастья) чтение худ. литературы НОД ФКЦМ «Масленица» - Заучивание стихотворения «Пусть Масленица дарит добро»
II пол. Дня
- выставка рисунков «Я радуюсь солнцу» беседа о добрых поступках и делах
Среда «День добрых дел»
I пол. дня
- сотвори добро «Накорми птиц» изготовление кормушек НОД Ознакомление с «Сивка Бурка» - Д/ игра «добрый, злой герой»
II пол. дня
- ремонт книг НОД Лепка «Девочка пляшет» - игра «Сделай комплимент»
Четверг «Волшебные ручки»
I пол. дня
- изготовление птиц в стиле оригами
II пол. дня
- изготовление «Дерево добра»
Пятница «День семьи»
I пол. дня
- праздник «Что такое добро» выставка творческих работ «Моя счастливая семья»
II пол. дня
- НОД Рисование «Дети делают зарядку» - игровое упражнение «Эмоции»
Конспект открытого итогового занятия в старшей группе по итогам тематической неделе «По дороге доброты»
Цель: формирование эмоционального отношения к действительности, как к основе развития нравственных чувств.
Развивать стремление выражать своё отношение к окружающему;
Развитие умения распознавать, понимать, обозначать словами эмоциональное состояние другого;
Воспитывать стремление радоваться хорошим поступкам;
Развитие способности понимать невербальные средства общения;
Формирование речевой культуры поведения;
Развитие коммуникативной выразительности, социальной наблюдательности;
Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки окружающих;
Активизация процессов внимания, зрительного восприятия, воображения.
Направление: социально-личностное.
Форма мероприятия: непосредственно-образовательная деятельность.
Возрастная группа детей: старшая.
Предварительная работа: чтение сказки «Добрая Ежиха» (А. Лопатина, М. Скребцова), сказки «Даром ни одно добро не пропадает» (А. Неелова), сказки «Жадный кармашек» (Е. Алябьева), беседа по пословицам о добре, коллективная творческая работа «Дерево доброты».
Материалы и оборудование: клубок шерстяной нити, почтовый конверт, набор пиктограмм, бусины и резинки на каждого ребенка.
Ход занятия:
Организационный момент.
Педагог: Ребята, как вы думаете, какому человеку легче жить на белом свете – доброму или злому?». (Дети отвечают)
Педагог: послушайте стихотворение:
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких, и чужих
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда один...
(Л. Полякова)
Педагог: А как вы думаете, что такое «добро», «доброта»?
(Дети отвечают).
Знаете, а добро бывает разное. Одно добро – это сокровища: книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать – это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро? (Дети отвечают)
А чтобы лучше понять, что такое доброта, давайте отправимся в путешествие по дороге доброты. А поможет нам «волшебный клубочек».
Игра «Волшебный клубочек»
Дети передают клубок ниток по кругу друг другу, при этом называя доброе слово о другом, пока клубок не вернётся к педагогу.
Педагог: Ты клубочек, покатись, сказка, сказка – появись.
(Клубочек прикатывается к сказочному домику, в котором расположены разные пиктограммы). Ребята, посмотрите! Мы оказались в сказке, а вот в какой, пока не знаем… А давайте сами угадаем!
Д/и «Герой из сказки»
Педагог показывает пиктограмму, а дети сначала называют, какое настроение передает эта пиктограмма, а затем называют персонажей сказок, которые соответствуют ей.
Педагог: Снова я клубок возьму и тихонечко скажу: ты катись, катись клубочек, нам дорогу укажи. Ну-ка, что-то покажи.
Педагог: Ребята, на пути клубочка встретилась речка, а на речке злая волшебница раскидала камни. Давайте поможем речке.
Дети вместе с педагогом присаживаются на ковёр.
Ситуация-упражнение «Незаконченные предложения».
Задача детей - закончить данное предложение по-доброму, т. е. придумать доброе окончание.
Девочка нашла котенка…
Мальчик нашел забытую игрушку и…
Мама заболела и ее сын...
Старенькая бабушка уронила палочку и…
Дети слепили красивого снеговика, а Миша проходя мимо…
Все дети убирали игрушки в группе, а Коля в это время…
Девочка Таня порезала палец, и ее подружка...
Маленькая девочка потерялась и Света…
После ответа, педагог предлагает убрать камень.
Педагог: Какие вы молодцы, я очень тронута вашей добротой! Теперь и речка может дальше протекать!
Ребята, а давайте проверим, умеете ли вы дружить!
Ф/м «Дружные руки»
Что за чудо, чудеса!
Раз рука и два рука!
Вот ладошка правая,
Вот ладошка левая.
И скажу, вам не тая,
Руки всем нужны друзья.
Сильные руки не бросятся в драку,
Добрые руки погладят собаку,
Умные руки умеют лепить,
Чуткие руки умеют дружить.
Кто может стать лучшим другом?
Мама! И папа!
И товарищ по играм,
И старенький дед.
Березка у дома,
Щенок косолапый,
Хороший знакомый
И добрый сосед!
Педагог: Наше путешествие продолжается! И нам ещё нужно сделать самое главное. А дорогу нам покажет наш клубок.
Снова я клубок возьму и тихонечко скажу: ты катись, катись клубочек, нам дорогу укажи.
Педагог: Ребята, наш клубочек нашел вежливый конверт. Давайте посмотрим, что внутри! А там Загадки, хотите отгадать?
Игра «Вежливые слова»
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
(Здравствуй)
К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
(До свиданья)
Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»
Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»
(Спасибо)
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…»
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…» (Будь здорова)
Молодцы, ребята! Когда человек что-то хорошо умеет делать, про него говорят – у него золотые руки. А когда хорошо поступает, говорит добрые слова, то про него говорят, что у него доброе сердце.
Клубочек нас приводит к коробочке с бусами.
Ребята какое важное слово-доброта. А что бывает добрым? Сейчас мы с вами подумаем и соберём браслеты «доброты». Дети называют определения и нанизывают бусинку. Этими браслетами можно пользоваться, когда ты рассержен или жадничаешь, и сразу подобреешь.
Рефлексия. Что вам понравилось больше всего? За кого из ребят вы порадовались? Кто был самый активный? Кто самый внимательный? Кто нашёл самые подходящие слова в игре? Кем быть интереснее? – жадным или добрым?
Упражнение «Эстафета доброты»
Дети и педагог стоя в кругу, берутся за руки и передают с помощью рукопожатия доброту.
Педагог: Я дарю тебе добро! (берет за руку ребенка)
И каждый ребенок передает добро товарищу.
Я чувствую, что доброты стало больше, пусть же она греет вас и не покидает.
Можно пригласить в круг гостей. Под музыку можно предложить детям и взрослым обнять друг друга.
Спасибо за прекрасное занятие!
Юлия Юмина
Календарный план по духовно-нравственному воспитанию дошкольников (подготовительная группа)
Цель: Формирование духовно-нравственного воспитания дошкольников, приобщение их к духовным и нравственным ценностям. Возрождение лучших традиций семейного воспитания. Воспитание любви и уважения к Отчизне: народу, культуре, истории, природе, фольклору и традициям русского народа.
СЕНТЯБРЬ
1. Консультация для родителей «Духовно – нравственное воспитание детей через природу»
2. Викторина «Родной свой край люби и знай»
3. НОД «Природа родного края»
4. Изготовление поделок из природного материала
5. Акция «Посади свое дерево»
6. Музыкально – литературная композиция «Давай сохраним природу»
7. Осенины – осенняя ярмарка (выставка из овощей и фруктов и др.)
ОКТЯБРЬ
1. Анкетирование родителей о духовно – нравственном воспитании в семье
2. Беседа – диспут с детьми «Хорошие и плохие поступки»
3. Консультация для родителей «Духовно – нравственное воспитание с воспитанниками»
4. НОД «История о том, что такое хорошо и что такое плохо»
5. Вернисаж «В мире чувств и эмоций»
6. Фотовыставка «Наши дочки и сыночки»
НОЯБРЬ
1. Ознакомление детей и родителей с народно – прикладным искусством (гжель, хохлома, городец, дымковские игрушки, жестово)
2. НОД «Русская красавица» (история появления матрешки на Руси)
3. Беседы с детьми «Как жили люди на Руси», «Народные праздники» и др.
4. Развлечение «Посиделки в горнице» (знакомство с деревенской утварью, кухней)
5. Изодеятельность «Выпечка хлебобулочных изделий» (лепка из соленого теста)
6. Кукольный спектакль «Сказки бабушки Арины»
ДЕКАБРЬ
1. Консультация для родителей «Как провести Новый год в кругу семьи»
2. Беседа с детьми «Как я поздравляю свою семью с праздником»
3. Организация конкурса творческих работ «Что такое Новый год»
4. Изодеятельность «Нарисуй новогоднюю сказку»
5. Тематическое развлечение «Колядки»
6. Оформление фотоальбома «Веселые праздники нашей группы»
7. Утренник «Встреча Нового года»
ЯНВАРЬ
1. Беседа с детьми «Рождественское чудо»
2. Развлечение «Рождественские забавы»
3. Изодеятельность «Ангел», «Рождественская открытка»
4. Организация конкурса творческих работ «Рождественская звезда»
5. Консультация для родителей «Фольклор и его значение в воспитании детей»
6. Изготовление папок: «Народные традиции и праздники», «Русские народные игры»
ФЕВРАЛЬ
1. Консультация для родителей «О системе работы в детском саду по приобщению детей к истокам русской народной культуре»
2. НОД «Умелые руки не знают скуки»
3. Мастер – класс «Встреча с народными умельцами» (формирование о мире увлечений людей)
4. Выставка декоративно – прикладного искусства «Наши умельцы»
5. Кукольный спектакль «Приключения на Масленицу»
6. Изодеятельность «Масленица к нам пришла»
МАРТ
1. Родительское собрание «Семья и семейные традиции», оформление альбома «Моя семья»
2. Фотомонтажи «В кругу семьи» «Из жизни группы»
3. НОД «При солнышке – тепло, при матушке – добро»
4. Выставка детских работ «Мамочка, мамуля, как тебя люблю я», «Лучший папа»
5. Организация конкурса для родителей «Генеалогическое дерево и герб моей семьи»
6. Выставка семейных коллекций, реликвий «Из бабушкиного сундучка»
АПРЕЛЬ
1. Беседа с детьми «Что такое Пасха» (история возникновения, традиции и обычаи праздника)
2. Изодеятельность «Украшаем пасхальное яйцо», «Пасхальный сувенир»
3. Развлечение «Пасха»
4. Кукольный спектакль «Сказка «Пасхальная история»
5. Организация конкурса «Пасхальный свет и радость»
МАЙ
1. Консультация для родителей «Особенности патриотического воспитания дошкольников»
3. Беседа с детьми «Горжусь своим дедом» с участием ветеранов ВОВ
4. Выставка детских работ «День Победы»
5. Презентация видеофильма, посвященного 70–летию победы русского народа над фашизмом
6. Выпускной бал «До свидания детский сад! Здравствуй школа!
Публикации по теме:
Работа с родителями дошкольников по духовно-нравственному воспитанию личности «Работа с родителями дошкольников по духовно- нравственному воспитанию личности» Работа по воспитанию у детей духовно-нравственных качеств.
Конспект НОД по духовно-нравственному воспитанию «На Масленой неделе. Хохломская роспись посуды» Конспект непосредственно образовательной деятельности по духовно-нравственному воспитанию дошкольников в подготовительной группе «На масленой.
Цели: формировать любовь к родному поселку и интерес к его прошлому и настоящему; познакомить детей с историей названия поселка,.
НОД по духовно-нравственному воспитанию старших дошкольников «Мы не знаем, как мы сможем, Мэри Поппинс мы поможем!» Цель: формирование эмоционального и морально нравственного благополучия, положительного отношения к окружающим через художественно-эстетическое.
Конспект занятия по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе «Пасха - праздник Светлого Христова Воскресенья» «Пасха – праздник Светлого Христова Воскресенья» Подготовила и провела воспитатель старшей группы Мандрыкина Н. И. Цель: знакомство детей.
Пасхальный концерт «Палитра добра» для старших дошкольников из опыта работы по духовно-нравственному воспитанию «Палитра добра» Звучит музыка. Ведущий читает стихи Весна пришла. Взгляни скорей в оконце; Как ясны и глубоки небеса. Как ожили и нивы.
Календарный план по духовно-нравственному воспитанию дошкольников (подготовительная группа)Цель: Формирование духовно-нравственного воспитания дошкольников, приобщение их к духовным и нравственным ценностям. Возрождение лучших традиций семейного воспитания. Воспитание любви и уважения к Отчизне: народу, культуре, истории, природе, фольклору и традициям русского народа.
1. Консультация для родителей «Духовно – нравственное воспитание детей через природу».
2. Викторина «Родной свой край люби и знай»
3. Беседа «Природа родного края»
4. Изготовление поделок из природного материала
5. Акция «Посади свое дерево»
6. Музыкально – литературная композиция «Давай сохраним природу»
7. Осенины – осенняя ярмарка (выставка из овощей и фруктов и др.)
ОКТЯБРЬ
1. Анкетирование родителей о духовно – нравственном воспитании в семье
2. Беседа – диспут с детьми «Хорошие и плохие поступки»
3. Консультация для родителей «Духовно – нравственное воспитание с воспитанниками»
4. Беседа «История о том, что такое хорошо и что такое плохо»
5. Вернисаж «В мире чувств и эмоций»
6. Фотовыставка «Наши дочки и сыночки»
НОЯБРЬ
1. Ознакомление детей и родителей с народно – прикладным искусством (гжель, хохлома, городец, дымковские игрушки, жестово)
2. Занятие «Русская красавица» (история появления матрешки на Руси)
3. Беседы с детьми «Как жили люди на Руси», «Народные праздники» и др.
4. Развлечение «Посиделки в горнице» (знакомство с деревенской утварью, кухней)
5. Изодеятельность «Выпечка хлебобулочных изделий» (лепка из соленого теста)
6. Кукольный спектакль «Сказки бабушки Арины»
ДЕКАБРЬ
1. Консультация для родителей «Как провести Новый год в кругу семьи»
2. Беседа с детьми «Как я поздравляю свою семью с праздником»
3. Организация конкурса творческих работ «Что такое Новый год»
4. Изодеятельность «Нарисуй новогоднюю сказку»
5. Тематическое развлечение «Колядки»
6. Оформление фотоальбома «Веселые праздники нашей группы»
7. Утренник «Встреча Нового года»
ЯНВАРЬ
1. Беседа с детьми «Рождественское чудо»
2. Развлечение «Рождественские забавы»
3. Изодеятельность «Ангел», «Рождественская открытка»
4. Организация конкурса творческих работ «Рождественская звезда»
5. Консультация для родителей «Фольклор и его значение в воспитании детей»
6. Изготовление папок: «Народные традиции и праздники», «Русские народные игры»
ФЕВРАЛЬ
1. Консультация для родителей «О системе работы в детском саду по приобщению детей к истокам русской народной культуре»
2. Мастер – класс «Встреча с народными умельцами» (формирование о мире увлечений людей)
3. Выставка декоративно – прикладного искусства «Наши умельцы»
4. Кукольный спектакль «Приключения на Масленицу»
5. Изодеятельность «Масленица к нам пришла»
МАРТ
1. Родительское собрание «Семья и семейные традиции», оформление альбома «Моя семья»
2. Фотомонтажи «В кругу семьи» «Из жизни группы»
3. Выставка детских работ «Мамочка, мамуля, как тебя люблю я», «Лучший папа»
4. Организация конкурса для родителей «Генеалогическое дерево и герб моей семьи»
5. Выставка семейных коллекций, реликвий «Из бабушкиного сундучка»
АПРЕЛЬ
1. Беседа с детьми «Что такое Пасха» (история возникновения, традиции и обычаи праздника)
2. Изодеятельность «Украшаем пасхальное яйцо», «Пасхальный сувенир»
3. Развлечение «Пасха»
4. Кукольный спектакль «Сказка «Пасхальная история»
5. Организация конкурса «Пасхальный свет и радость»
МАЙ
1. Консультация для родителей «Особенности патриотического воспитания дошкольников»
2. День памяти «9 мая – День Победы» (возложение цветов к памятнику)
3. Беседа с детьми «Горжусь своим дедом» с участием ветеранов ВОВ
4. Выставка детских работ «День Победы»
5. Выпускной бал «До свидания детский сад! Здравствуй школа!
План по нравственному воспитанию
Тема, цель занятия
Материал
Виды и формы совместной деятельности педагога с детьми
сентябрь
Тема: Достопримечательности моего
города.
Цель: Уточнить и обобщить знания детей
о родном городе, его
достопримечательностях, о героях
города. Воспитывать гордость за
город, в котором живешь.
Рисунки.
Фотографии зданий.
Демонстрационно – наглядный
материал серии «Мой город».
Экскурсии по городу.
Экскурсия в музей Нечитайло.
Организация выставки совместных рисунков родителей и детей на тему:
«Мой город», «Сальск сегодня и вчера».
Д/И «Кто живет в краю родном».
Фотографирование социально – значимых объектов и административных
Зданий.
Составление макета «Главная улица нашего города».
Д/И «Что было бы, если бы? »
октябрь
Тема: Дом, в котором я живу.
Цель: Обобщить, систематизировать знания
о различных видах жилья человека;
развивать речь; расширять знания по
теме «Семья»; закрепить понятия о
родственных отношениях в семье.
Воспитывать уважение к старшим.
Демонстрационно – наглядный
материал серии «Семья».
Литературные произведения по
данной теме,
Диск с мультфильмами.
Д/И «Семья».
Строительная игра «Дом для кукл».
Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Семья».
Д/И «Как мы помогаем родным».
Чтение литературных произведений В. Осеева «Хорошее».
Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».
Просмотр мультфильмов «НЕ послушный медвежонок», «Мама для мамонтенка».
Ноябрь
Тема: Наша страна Россия.
Цель: Закрепить знание детей о символике
страны: флаг, герб, гимн. Воспитывать
у детей интерес к истории своей страны,
чувство любви и гордости за свою страну.
Карта мира.
Глобус.
Стилизованная карта России.
Фотографии предметов одежды
людей разных национальностей.
Беседа о людях разных национальностей, живущих в России.
Рассматривание фотографий, предметов одежды людей разных
Национальностей.
Д/И «Русский костюм».
Рассматривание карты мира и глобуса.
Чтения стихотворений, пословиц и поговорок о родине.
Игра – путешествие по стилизованной карте «Россия – необъятная страна».
декабрь
Тема: Культура народов нашего города.
Цель: Сформировать представление о
культуре народов населяющих наш
город. Воспитывать уважение к
традициям культуре и обычаям
народов нашего города.
Фотографии национальных
костюмов.
Диск с песнями.
П/И народов нашего города.
Рассматривание фотографий национальных костюмов народов нашего города.
Беседа «Национальные праздники».
Просмотр презентации «Национальные блюда народов нашего города».
Слушание песен разных национальностей живущих в г. Сальске.
Организация выставки рисунков на тему «Народы нашего города».
январь
Тема: Законы, по которым мы живем.
Цель: Уточнить знание детей о гражданских
правах. Развивать правовое
мировоззрение и нравственные
представления. Воспитывать чувства
уважения к другим видам.
Конституция РФ.
Анкета.
Оформление альбома «Ты имеешь право».
Детско – родительская викторина «Поговорим о наших правах».
Беседа о Конституции РФ.
Чтение отрывков из сказок Ю. Олеши «Три толстяка», Д. Родари «Приключения
Чиполлино» (о справедливости сказочного государства).
февраль
Тема: Что такое героизм?
Цель: Формировать представление о героизме.
Воспитывать у детей положительное,
действенное отношение к воинам,
которое выражалось бы в стремлении
быть похожими на них. Уточнять и
расширять представления о защитниках
страны.
Фотографии земляков – героев,
памятников.
Диск музыкальных
произведений на тему «Песни
военных лет».
Рассматривание фото земляков – героев, памятников.
Чтение рассказов, стихотворений С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»,
В. Сосюра «Советская Армия», Л, Барбас «Имя героя».
Слушание музыкальных произведений военных лет.
Выставка «Военной техники».
Посещение воинской части города Сальска.
Изготовление подарков папам и дедушкам.
Спортивное развлечение «Вместе с папой».
Объяснение смысла пословиц о храбрости, героизме воинов «Смелость города
Берет», «Тот герой, кто за родину горой» и другие.
март
Тема: Славные женщины.
Цель: Воспитывать доброе, чуткое отношение
к маме, женщине, девочке.
Музыкальные произведения
по данной теме.
Фотографии мам, бабушек.
Оформление альбома «Мамы разные нужны, мамы всякие важны».
Рассматривание фото мам, бабушек.
Беседа «Наши славные женщины».
Прослушивание музыкального произведения Прокофьева «Мама».
Составление рассказа из опыта «Что делает мама».
Изготовление подарков для мам, бабушек.
Игровое упражнение «Мама расстроилась, утешь ее».
Игра – соревнование «Кто быстрее и красивее накроет стол».
Аппликация «Букет для мамы».
апрель
Тема: Земля на которой мы живем.
Цель: Формировать любовь к родному краю,
к миру, в котором живем.
Карты – схемы.
Д/И «Сохраним чистую воду на Земле».
Развивающая игра «Пройди до указанного места» (лабиринты, карты – схемы) .
Загадывание загадок о крае в котором мы живем.
«Сейчас узнаем» - познавательный вечер посвященный Дню защите Земли.
Познавательное сообщение «Знаете ли вы, что… »
Беседа «Степь да степь кругом».
Рисование «Степные просторы».
май
Тема: Новенький (скоро в школу) .
Цель: Подготовить детей к переходу в
новый коллектив, по упражнять в
различных формах знакомств.
Предметы – заместители для
сюжетно – ролевых игр.
Фотографии детей разных
лет.
С/Р «Школа».
Д/И «Что лишнее? »
Оформить выставку литературы по подготовке детей к школе.
Выставка фото детей разных лет, детских работ и т. д.
Чтение рассказа В. Осеевой «Волшебное слово».
Чтение пословиц о дружбе.
С/Р игра «Как побороть страх».
Сочинение для родителей «Мой ребенок ученик».
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка –
детский сад № 11 «Голубой вагон» г. Сальск. »
Перспективный план работы
по нравственно – патриотическому воспитанию
группы общеразвивающей направленности
(6 – 7 лет)
Гайворонская О. Н.
воспитатель
первой категории
г. Сальск,
2014г.
